溫州文成哪里有少兒編程培訓(xùn)學(xué)校,有人說(shuō)溫州少兒編程培訓(xùn)無(wú)所謂,小編在此從什么是少兒編程教育,少兒編程語(yǔ)言的體驗(yàn)階段,如何選擇合格的少兒編程教育機(jī)構(gòu),少兒編程學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)好技能為將來(lái)打好基礎(chǔ),什么時(shí)候?qū)W少兒編程幾個(gè)方面分析下。
1.什么是少兒編程教育
少兒編程課程主要是指通過(guò)學(xué)習(xí)編程的過(guò)程從而培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、正確的思考問(wèn)題的方法、邏輯思維能力以及表達(dá)能力等等綜合素質(zhì)。少兒編程更多的是起引導(dǎo)、啟迪、入門(mén)的作用,通過(guò)圖形化界面及簡(jiǎn)單拖拉代碼塊創(chuàng)造出各種有趣的游戲,從而調(diào)動(dòng)小孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2.少兒編程語(yǔ)言的體驗(yàn)階段
編程語(yǔ)言的體驗(yàn)階段在6~8歲,這個(gè)階段的孩子雖然有一定的思維認(rèn)知能力,但尚未形成編程邏輯。建議小朋友從最基礎(chǔ)的Scratch圖形化編程開(kāi)始學(xué)習(xí),少兒編程教育機(jī)構(gòu)也都普遍采用Scratch作為編程入門(mén)軟件。Scratch本質(zhì)上不是教孩子學(xué)會(huì)某種編程語(yǔ)言,而是告訴孩子利用類(lèi)似程序的邏輯關(guān)系,使其獲得獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力。
3.如何選擇合格的少兒編程教育機(jī)構(gòu)
家長(zhǎng)在選擇少兒編程教育機(jī)構(gòu)的時(shí)候首先應(yīng)該了解該機(jī)構(gòu)是否有一套完整的課程體系,比如“少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否真的在教孩子編程思維,而不是只教孩子玩游戲?”“少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否可以教孩子2種以上的編程語(yǔ)言?”等等,就能夠基本的看出來(lái)這家少兒編程機(jī)構(gòu)是否合格。
4.少兒編程學(xué)習(xí)知識(shí)
少兒編程學(xué)習(xí)課程不僅僅包括python課程,少兒樂(lè)高課程,還有其他的一些課程內(nèi)的小知識(shí),比如通過(guò)小游戲,小動(dòng)畫(huà)或工具類(lèi)制作的方式來(lái)教孩子程序背后的邏輯。首先家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程的課時(shí)要弄清楚為什么讓孩子學(xué)習(xí)編程,主要是思維邏輯更清楚,還是長(zhǎng)大后成為技術(shù)超群的程序員。
5.學(xué)好技能為將來(lái)打好基礎(chǔ)
一邊玩一邊學(xué)習(xí),這樣的教學(xué)模式可行嗎?事實(shí)上這種教育方法很有成效,能夠讓小孩子在游戲中學(xué)習(xí)。而且學(xué)習(xí)編程不僅可以提升創(chuàng)造力、思維的縝密性、邏輯能力也會(huì)有所提高,其他的*在學(xué)習(xí)時(shí)也能迎刃而解為以后的學(xué)習(xí)打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
6.什么時(shí)候?qū)W少兒編程
小孩子學(xué)習(xí)編程什么年齡段最合適,這個(gè)問(wèn)題大部分家長(zhǎng)的回答都是不一樣的,有部分家長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)習(xí)的年齡太早,對(duì)這一行業(yè)都不是很了解,很難進(jìn)入狀態(tài),也有可能讓孩子失去興趣愛(ài)好,另一部分家長(zhǎng)卻認(rèn)為孩子的年齡并不是學(xué)編程的關(guān)鍵,關(guān)鍵在于先培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。如果可以讓動(dòng)畫(huà)片里加入編程學(xué)習(xí)知識(shí),這樣孩子就能夠慢慢的對(duì)這個(gè)行業(yè)產(chǎn)生興趣。
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