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1.學(xué)平面設(shè)計(jì)需要多長時(shí)間

學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)要學(xué)習(xí)多長時(shí)間呢？如果只考慮學(xué)生就業(yè)，至少要一個(gè)月，這是限度，不能少。只要你不是太笨，每天可以認(rèn)真學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)以上，那么一個(gè)月后你可能會(huì)找到一份規(guī)定不太高的工作。平面設(shè)計(jì)專業(yè)能力提高，平面設(shè)計(jì)做什么，平面設(shè)計(jì)配色，平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的意義，如果你想要更好一點(diǎn)的工作就的花費(fèi)更多的時(shí)間去提升自己

2.學(xué)平面設(shè)計(jì)沒有美術(shù)基礎(chǔ)可以嗎

如果你一點(diǎn)美術(shù)基礎(chǔ)都沒有 ，而且制止力不是很強(qiáng)的話，建議 還是 好好 去實(shí)體 班學(xué)習(xí) ， 平面設(shè)計(jì) 是美術(shù) * 之上 的* 。沒有美術(shù)基礎(chǔ)單單靠 自學(xué)還是有難度的 ，學(xué)起來也很困難 。 可以問問身邊哪些懂美術(shù)的朋友，讓他們給您一些建議因?yàn)樗麄儚男《剂私饷佬g(shù)這么藝術(shù)

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3.平面設(shè)計(jì)師的構(gòu)思想法

如果你想成為一名合格的平面設(shè)計(jì)師，你需要有想法和想法。我們都知道服裝設(shè)計(jì)師。在設(shè)計(jì)服裝之前，你需要構(gòu)思設(shè)計(jì)的風(fēng)格或顏色，以及一些工藝元素。平面設(shè)計(jì)也是如此。構(gòu)思是根據(jù)設(shè)計(jì)要求，運(yùn)用藝術(shù)創(chuàng)意手段，經(jīng)過仔細(xì)思考，將相關(guān)材料創(chuàng)造性地結(jié)合起來，在頭腦中形成形象的過程。構(gòu)思是基于對(duì)設(shè)計(jì)要求和主題的理解，構(gòu)思形成的最終形象取決于設(shè)計(jì)師的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣、創(chuàng)造力等個(gè)性因素。

4.學(xué)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程有哪些

平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有一下這些、了解平面色彩的概念，掌握平面色彩知識(shí)和平面色彩設(shè)計(jì)，了解平面構(gòu)成的規(guī)律、形式元素和形式，了解顏色的純度、色調(diào)亮度等顏色屬性，了解對(duì)比色，了解光影的顏色變化，以及物體之間的環(huán)境顏色；了解三維構(gòu)成中點(diǎn)線表面組合的應(yīng)用，了解分割組合的作用，了解學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的軟件

5.女生學(xué)平面設(shè)計(jì)好嗎

很多平面設(shè)計(jì)師女性還是比較多的，從我個(gè)人的設(shè)計(jì)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)告訴你，說平面設(shè)計(jì)重女輕男毫不為過，有絕大多數(shù)企業(yè)單位向要設(shè)計(jì)師的時(shí)候點(diǎn)名只要女生不要男生。我個(gè)人非常能體會(huì)企業(yè)的用意，畢竟男女在工作中的表現(xiàn)會(huì)有一個(gè)大概率的不同，女性有自身很好的優(yōu)勢(shì)，所以女士學(xué)平面設(shè)計(jì)就業(yè)是很好的。

6.平面設(shè)計(jì)在哪學(xué)習(xí)好

學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)有非常多的選擇，其中最為人所知的就是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)和去學(xué)校學(xué)了。這兩種選擇是收費(fèi)各不一樣的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般幾千到兩萬之間為主；學(xué)校的話也差不多，但在時(shí)間上的話，是要長許多的，所以可以根據(jù)自己的情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法。

7.線下學(xué)平面設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)

線下學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的好處，因?yàn)榫€上教學(xué)完全無法替代線下的靈活性！操作的不可見，針對(duì)性太弱互動(dòng)性也沒有，沒有紀(jì)律和氛圍的約束，學(xué)生的主動(dòng)性也低。學(xué)生有錯(cuò)誤不能及時(shí)改正、修改。因此，線上教學(xué)，只能教出業(yè)余的興趣愛好者，極難培養(yǎng)出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師

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