想要學習python的同學都想知道學習蕪湖python培訓評價怎么樣好不好，下面小編就帶大家來了解一下

1.各位前輩是怎么來評價培訓效果的？

對培訓效果的評價時應該從以下幾個方面入手： 1、看受訓人員對培訓的反應和對培訓的學習過程進行評價的評價方法。 （1）現場評估法：培訓結束后，針對培訓的內容、講師授課技巧、課堂氣氛、組織工作等進行現場答卷。這種評價方法是封閉式的結構化問卷，簡單實用，可以在很短的時間內將本次培訓的效果給出定性評價。但這種方法有時不能真實反映學員的學習效果。因為大家只是憑借現場學習的*感受，給出自己的評價，尤其是現場氣氛的影響或周圍學員的干擾，會左右最終的評價結果。另外，這種評價方法一旦采用過多，會使學員的填寫內容愈加流于形式，評價結果更加偏離客觀真實的情況。對于培訓時間較短、培訓內容屬普及性的或是講解后能馬上應用的培訓，可以采取這種簡便的方法。 （2）測試比較法：應用知識技能的測驗評定培訓成效。即在培訓開始和結束時分別用難度相同的測試題對受訓人員進行測試，把兩次測試結果進行比較。如果受訓人員在培訓結束時的測試成績比開始時的成績高出很多，則表明經過培訓確實提高了受訓人員的知識、技能。但這一方法需要培訓組織者、受訓者和教師之間密切配合，還要選聘負責任和經驗豐富的教師。否則，測試時受訓人員互相抄襲，測試結果就沒有意義了。對于應用類的崗位技能培訓，比較適合這種方法。對于培訓時間較長、培訓內容知識性比較強、需理解和領會消化或要求受訓人員必須掌握學習內容的技術類、管理類、計算機類的培訓，直接進行結業(yè)測試。原則上可采取作業(yè)、開卷、學習總結等方式測試考核。有的也可實行閉卷考試，由培訓主管*組織考核，實行教考分離。 2、受訓人員行為上的改變和工作績效是否提高的評價方法。 （1）考察比較法：實地觀察受訓人員的工作實況，評價培訓的成效。如根據實地觀察發(fā)現，受過培訓的職工在工作熱誠、工作態(tài)度、責任心等方面確有明顯改善，則可認定培訓已發(fā)生效果。還可以比較受訓人員和未受訓人員的工作情況，以此比較結果對培訓的成效作出評價。如果兩者在同樣的工作崗位上，在培訓前工作成績相差無幾，而其中經過培訓后的職工工作成績明顯好，表明培訓具有成效。這種定性的評價方法需要培訓*以書面調查或面談的形式，向受訓人員的*領導了解其工作上的表現。 （2）工作績效評價法：培訓結束后，每隔一段時間，如3—6個月，培訓*以書面調查或實地考察的形式，了解受訓人員在工作上取得的成績。如工作量有無增加、工作質量、工作效率有無提高、人際交往能力是否提高等，從中可確認培訓有無成效。有的工作，還可以使用定量的工作績效評價方法，如事故率、產品合格率、產量、銷售量、成本、利潤以及客戶抱怨投訴的次數等指標，與培訓前進行對照，從定量的角度衡量培訓的成效。

2.安徽蕪湖5720廠怎么樣??？請大家客觀的評價一下，謝謝啦！

主要看你想要什么？要是看待遇的話還是不錯的，具體多少還不能說，因為有保密制度，過年發(fā)的東西也很多。不過就是管理太嚴格，沒人性，有點像軍隊的管理。而且工作很累，上班時就是干活，很難休息，還是611工作制。另外，5720廠是績效工資，也就是說，領導給你多少就是多少，沒辦法。再就是責任很大，壓力也就大了。具體也不方便說，還是保密制度。至于蕪湖嘛，環(huán)境還行，氣候不太好，夏熱冬冷（你要是長三角一帶的人，還好一些，因為適應了嘛），經常是暴雨“水漫金山”。去不去，還是自己決定吧，不過要想好，因為進去了不太好出來。

3.蕪湖康泰職業(yè)培訓學校怎么樣?我最近應聘了文員

每個學校你只要認可就可以。如果不認可，即使你在那工作，也不會把自己的工作當工作的。所以如果應聘上了，就努力工作就好了。

4.蕪湖新安人才網的人力資源管理師培訓怎么樣

我去過，試聽時候的老師非常好的，后面就一個比一個差了，照著書念一天的都有如果你自學能力很強的話，不用去上課，如果自己比較懶的話，還是去上課比較好二級的兩千左右

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