【武漢美聯(lián)英語(yǔ)】外教小班課具有國(guó)際權(quán)威資格認(rèn)證的外教，不超過(guò)四個(gè)學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)，激活塵封已久的英語(yǔ)記憶。帶著問(wèn)題來(lái)，帶著建議回。ACTS體系中的C類(lèi)課，語(yǔ)言真正的加工廠和演練場(chǎng)。
【武漢美聯(lián)英語(yǔ)】武漢美聯(lián)英語(yǔ)開(kāi)設(shè)的主要課程有：英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、零基礎(chǔ)英語(yǔ)、雅思、托福、旅游英語(yǔ)、團(tuán)訓(xùn)等課程。課程預(yù)約試聽(tīng)：400-600-8827 手機(jī)：13255697550 聯(lián)系QQ:1443855227
【武漢美聯(lián)英語(yǔ)】學(xué)習(xí)管理，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是利用管理學(xué)的方法，通過(guò)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過(guò)workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達(dá)到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。
【武漢美聯(lián)英語(yǔ)】4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng)是美聯(lián)英語(yǔ)基于現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理念及*人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以體驗(yàn)式教育模式為核心，開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合解決方案，其內(nèi)容包括:方法驅(qū)動(dòng),目標(biāo)驅(qū)動(dòng),科技驅(qū)動(dòng),興趣驅(qū)動(dòng)。
商務(wù)BEC考試
該課程分設(shè)BEC初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。針對(duì)不同級(jí)別的考試開(kāi)設(shè)課程。學(xué)習(xí)掌握劍橋商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能。同時(shí)輔以歷年真題考試解析，順利應(yīng)對(duì)BEC考試。
一對(duì)一或6人精品小班
商務(wù)英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)班
本班實(shí)用性強(qiáng)，針對(duì)工作中需要解決的實(shí)際運(yùn)用。從電話禮儀，商務(wù)信函書(shū)寫(xiě)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，人事架構(gòu)，商務(wù)活動(dòng)等商務(wù)英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)課程。
一對(duì)一或6人精品小班
企業(yè)團(tuán)體英語(yǔ)
針對(duì)企業(yè)員工的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)需求，時(shí)間等量身定制課程。
一對(duì)一或6人精品小班
求職面試英語(yǔ)
針對(duì)準(zhǔn)備進(jìn)入外企或想尋求更高平臺(tái)的發(fā)展者。從英文簡(jiǎn)歷到面試環(huán)節(jié)，讓求職者能夠自如展示自我，成功面試。
一對(duì)一或6人精品小班
實(shí)用行業(yè)英語(yǔ)
該課程主要為職場(chǎng)類(lèi)英語(yǔ),如酒店英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)、金融銀行英語(yǔ)、空乘英語(yǔ)、汽車(chē)行業(yè)英語(yǔ)等多種需要用到英語(yǔ)的行業(yè)。通過(guò)各種場(chǎng)景的模擬演練，掌握表達(dá)方式，基本具備較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
常規(guī)課程
包括外教小班課多媒體互動(dòng)課程和主題沙龍課的三大核心課程，為學(xué)員打造扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。同時(shí)配以補(bǔ)充課、影視課、英語(yǔ)角等豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)員如何靈活應(yīng)用英語(yǔ)的能力。
1、外教小班課
母語(yǔ)為英語(yǔ)的外教，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
每個(gè)班級(jí)最多4人，確保*學(xué)習(xí)質(zhì)量。
貼身課程指導(dǎo)，及時(shí)掌握自身學(xué)習(xí)進(jìn)度。
實(shí)戰(zhàn)模擬，著重培養(yǎng)學(xué)員準(zhǔn)確表述的能力。
2、多媒體互動(dòng)課程
多媒體互動(dòng)課程打造扎實(shí)的基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)單元課程。
雙語(yǔ)顧問(wèn)隨時(shí)指導(dǎo)課件教學(xué)，解答學(xué)員問(wèn)題。
學(xué)習(xí)過(guò)程如實(shí)記錄，及時(shí)反饋學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
3、主題沙龍課
話題豐富，涉及工作、學(xué)習(xí)、生活各個(gè)領(lǐng)域。
外教與學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。
英語(yǔ)角和課外活動(dòng)環(huán)節(jié)，全面提高能力。
快餐式教學(xué)：
美聯(lián)所教授所有科目均牢牢把握市場(chǎng)較前沿，注重知識(shí)、技能的實(shí)用性，大大縮減課堂理論知識(shí)的灌輸，把有限的課堂時(shí)間留給學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)際掌握所學(xué)知識(shí)和技能，力爭(zhēng)學(xué)生來(lái)即能學(xué)，學(xué)即能用，用即勝任。
分時(shí)段授課
美聯(lián)上課時(shí)間十分靈活，幾乎所有課程均設(shè)有上午、下午、晚上、周末和全天幾種上課時(shí)段。學(xué)生可根據(jù)自身實(shí)際情況選擇較適合自己的時(shí)間段上課。同時(shí)，如學(xué)生需要，也可以中途改變上課時(shí)間段，進(jìn)入另一時(shí)段的班級(jí)內(nèi)繼續(xù)聽(tīng)課。特別適合時(shí)間不固定的學(xué)生
循環(huán)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)為止（一年內(nèi)）
美聯(lián)所有業(yè)余類(lèi)課程幾乎都設(shè)為一年的有效期。一年之內(nèi)，學(xué)生可多期多次聽(tīng)讀所報(bào)課程，不限分校、不限時(shí)間段、不限期數(shù)，學(xué)會(huì)為止。較大限度地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
教練式教學(xué)法
不下水是學(xué)不會(huì)游泳的。同樣，不親手操作，是學(xué)不會(huì)一項(xiàng)技能的。轉(zhuǎn)變教師職能，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更改課堂結(jié)構(gòu)，把“注重知識(shí)灌輸”的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤白⒅貙W(xué)生技能的當(dāng)堂掌握”，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，讓學(xué)生在快樂(lè)中真正掌握一門(mén)技能。
在美聯(lián)，收獲的不僅是知識(shí)
不僅僅局限于都會(huì)學(xué)生一科知識(shí)、一門(mén)技能，而是意在全方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)修養(yǎng)。為此，特地為學(xué)生打造了一些特別活動(dòng)和特別課程，如“課外活動(dòng)課”“增值課”“今日之星”活動(dòng)等等。讓學(xué)生在美聯(lián)收獲的不僅是知識(shí)，還有自信、高雅、人脈……
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【校區(qū)地址】
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