孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過程中將碰見幼兒園不收自閉癥的孩子嗎 ，不妨跟著小編來看看這其中孩子有孤獨(dú)癥，到了上幼兒園的年齡，要隱瞞嗎？會(huì)被看出來嗎？，幼兒園有助于自閉癥小朋友康復(fù)嗎？?? 的奧秘。
1.孩子有孤獨(dú)癥，到了上幼兒園的年齡，要隱瞞嗎？會(huì)被看出來嗎？
這個(gè)問題我來說說自己的看法，答案是一定要明確的說出來，因?yàn)檫@樣孩子才能得到更好地幫助。說一下我們幼兒園接受孤獨(dú)癥兒童的經(jīng)驗(yàn)和事例，供你參考。我所在的幼兒園性質(zhì)為公辦，十幾年來接受入園的孤獨(dú)癥兒童最少也有八個(gè)。這其中有些家長(zhǎng)存在疑慮，有想要隱瞞的意思，但是入園時(shí)會(huì)對(duì)孩子有個(gè)簡(jiǎn)單的面試，面試不是給孩子們考試，而是和孩子玩一會(huì)兒游戲，觀察孩子的反應(yīng)，判斷他是否能夠進(jìn)入幼兒園的集體活動(dòng)。這樣的話，大家可以想到，園長(zhǎng)閱孩兒無數(shù)，簡(jiǎn)單交談就可以看出端倪，這時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)有三種反應(yīng)：*種 回避 反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子是正常的，在某某醫(yī)院檢查過了，沒有問題，堅(jiān)決不承認(rèn)，主要還是擔(dān)心幼兒園不收。第二種 坦白 直接說孩子確實(shí)有問題，希望能夠得到幼兒園的幫助和照顧。第三種 抗拒 可能是之前家長(zhǎng)一直知道孩子的情況，但是不愿意正視現(xiàn)實(shí)，所以反應(yīng)很大，當(dāng)場(chǎng)表現(xiàn)出傷心難過等情緒。不管以上哪一種反應(yīng)，都在我們真誠(chéng)的溝通中最終達(dá)成一致，幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活。這些孩子入園以后的情況呢？我也做個(gè)反饋，供您參考：無明顯攻擊性的孩子 我記得有一個(gè)叫小寶的，3歲入園，沒有任何攻擊性行為，但是長(zhǎng)久沉浸在自己的世界里。記得圖書區(qū)有一本書上面畫著一個(gè)可愛的小女孩，他特別喜歡，可以一看一天，也不和別的孩子交流，但是他笑起來特別可愛、特別甜。老師們都很心疼他，離園時(shí)也常?？吹胶⒆?jì)寢尯屠蠋熃涣鞯膱?chǎng)景，特別是媽媽無助的流下淚水，真的讓人心疼。一年后，孩子在集體中沒有明顯的變化，媽媽正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)，給孩子找了一個(gè)專門的學(xué)校離開了，后來聽說恢復(fù)的有效果。癥狀較輕的孩子 那個(gè)小孩叫多多，中班插班過來的，入園時(shí)從來不打招呼，即使你看著他的眼睛說多多早上好，他的眼神是飄的，但是行為基本正常，不交流看不出什么異常。到大班的時(shí)候這個(gè)孩子能簡(jiǎn)單的說早上好了，這個(gè)當(dāng)時(shí)還是挺讓人開心的，后來大班畢業(yè)離園后就不清楚了。有攻擊性的孩子 這種很少，但是畢竟是孩子們的集體生活，幼兒園會(huì)勸說家長(zhǎng)，因?yàn)椴荒苡绊懙狡渌⒆拥恼；顒?dòng)。一點(diǎn)建議：我們幼兒園以前有一個(gè)孩子就是大小便無意識(shí)，基本每天拉大便都拉在褲子里，后來幼兒園給這個(gè)班增加了一個(gè)生活老師，但是一個(gè)班那么多孩子，對(duì)一個(gè)多關(guān)注從另一個(gè)角度就是說明了他的異常。孩子們非常敏感，他們看出了端倪，在眼神中可以看到困惑和恐懼，雖然老師多次引導(dǎo)，孩子們也主動(dòng)和這些孩子玩，但在我看來，這在某種程度上還是一種孤立，沒有起到太好的作用。所以建議家長(zhǎng)，還是要有輔助訓(xùn)練，或者到專門的機(jī)構(gòu)去，不要僅僅依靠環(huán)境改變孩子，這有可能有作用，但在孩子們的小世界里，可能也成為另一種傷害。
2.幼兒園有助于自閉癥小朋友康復(fù)嗎？
我個(gè)人也同意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓自閉癥孩子融入幼兒園中學(xué)習(xí)生活，但與此同時(shí)，孩子家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注孩子的情況，切忌“好心辦了壞事”，要隨時(shí)關(guān)注孩子的身體、心理發(fā)展?fàn)顩r。
不完美的天使存在著這些缺陷，幼兒園不收自閉癥的孩子嗎，孩子有孤獨(dú)癥，到了上幼兒園的年齡，要隱瞞嗎？會(huì)被看出來嗎？，幼兒園有助于自閉癥小朋友康復(fù)嗎？??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！