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如何提升理性思維和邏輯思維,怎樣培養(yǎng)理性思維增強(qiáng)邏輯思維

日期:2021-11-11 14:04:07     瀏覽:705    來源:博沃思青少年教育
核心提示:隨著人們生活水平的提高,越來越多的家長注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力,請看這里如何提升理性思維和邏輯思維,通過對哲學(xué)中需要更多的是理性思維(邏輯思維)還是感性思維(形象思維)

隨著人們生活水平的提高,越來越多的家長注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力,請看這里如何提升理性思維和邏輯思維,通過對哲學(xué)中需要更多的是理性思維(邏輯思維)還是感性思維(形象思維)?,形象思維和邏輯思維各自有什么好處?這和理性感性有沒有關(guān)系?,怎樣培養(yǎng)理性思維增強(qiáng)邏輯思維??的了解,希望以上信息可以幫助到您了解更多。

1.哲學(xué)中需要更多的是理性思維(邏輯思維)還是感性思維(形象思維)?

首先,需要說明的是,在我看來,根據(jù)一般的討論與交流,理性思維不等于邏輯思維,感性思維也不等于形象思維.理性與感性的這組對應(yīng)(如果不這么對應(yīng),各自或許還指代其它的意思)通常是指代思維的角度、態(tài)度和方式,比如在思考一個(gè)問題時(shí),我是更傾向于客觀、冷靜地將問題置于一些可爭論的理論基礎(chǔ)或現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),還是更傾向于將這個(gè)問題的思考置于一種情感基礎(chǔ)上.而邏輯思維與形象思維則是兩個(gè)思維能力,這兩個(gè)思維能力相比起兩種態(tài)度更容易兼容,也就是在同一個(gè)問題上或許同時(shí)需要運(yùn)用到兩種能力,除卻哲學(xué),比如數(shù)學(xué)問題,許多在需要邏輯思維的同時(shí)也必需形象思維.打個(gè)比方,理性與感性就類似于兩條路,而邏輯與形象則類似于走和跑,你在前行的路上愿意走還是愿意跑這是比較隨意的,也是根據(jù)具體情況可變的,但路要是走錯(cuò)了,或許就得繞一繞了.綜上,我將下面的分析都建立在以上區(qū)分上.其次,哲學(xué)“需要”什么思維,這個(gè)問題其實(shí)并不那么絕對.其一,哲學(xué)在其作為思想的最根源的分劃上就有許多種:*哲學(xué)、西方哲學(xué)、古印度哲學(xué)等等;這每一種哲學(xué)其思維方式、價(jià)值取向、研究方法以及發(fā)展歷史都是大相徑庭的,因而不能一概而論.其二,哲學(xué)作為一門*,其研究對象或者說研究領(lǐng)域有所不同,比如有邏輯學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、形而上學(xué)等等,這些或許更偏向于理性思維,而宗教學(xué)、美學(xué)等等或許就更偏向于感性思維了;然而,歸根結(jié)底的說,理性思維是所有作為一門*的 西方哲學(xué)(我不精于*哲學(xué),不敢妄言) 的基礎(chǔ),即使是宗教學(xué)與美學(xué)這類看似需要更多的感性和靈性的*,仍然是以理性思維為奠基的,這也正是哲學(xué)區(qū)別于詩、藝術(shù)等等這些文化形式或者說思想載體的地方.其三,為了說明邏輯思維與形象思維的不矛盾,舉一個(gè)例子好了:胡塞爾現(xiàn)象學(xué);胡塞爾最初是研習(xí)數(shù)學(xué)與邏輯學(xué)的,隨后轉(zhuǎn)入了哲學(xué)思考,如果讀過他的書的人都能感覺到,其思考的邏輯性是很強(qiáng)的;然而,其思想在不少核心的地方卻屢屢使用到形象思維,比如在內(nèi)時(shí)間意識現(xiàn)象學(xué)的論述中等等.*,綜合以上的分析,理性思維與感性思維有較大的差異,這不僅與后天的訓(xùn)練相關(guān),同時(shí)也與每個(gè)人的個(gè)性相關(guān),然而我認(rèn)為,如果要將一個(gè)研究稱為哲學(xué)(西方哲學(xué)意義上)的話,那么理性思維是必要條件.而感性思維卻也不能說沒有作用,相反,有時(shí)一些感性的觸動(dòng)或許能夠激發(fā)出更多思想的靈感,因而對于不同的問題不同的人,感性思維也有其重要性,但在思想的具體構(gòu)建上,不以理性的思維方式進(jìn)行是不行的.而邏輯思維與形象思維總是必需的.附加說明:事實(shí)上,這種流俗的對思維的分劃是不靠譜的,比如,這種“理性思維”或許包含著一個(gè)作為隱喻的主體間性,但也或許其本質(zhì)就是如此.因而,不用將我的分析當(dāng)作一種“觀點(diǎn)”來對待,這算不上觀點(diǎn),因?yàn)檫@個(gè)“觀點(diǎn)”基于了很多各種流俗意義上的預(yù)設(shè)和條件(比如承認(rèn)理性思維是怎樣一種思維,而關(guān)于這種說法本身還沒有真正地討論過),你可以將以上看作我對流俗意義的說法的一個(gè)解釋性的擴(kuò)展.逐字逐句碼的,若仍有問題,可PM我.

2.形象思維和邏輯思維各自有什么好處?這和理性感性有沒有關(guān)系?

形象思維是指以具體的色彩、形狀、形式、大小和樣式等為思維基礎(chǔ)的思維形式。而邏輯思維則是以概念、定義、定理、推論的方式進(jìn)行思維的思維形式。邏輯思維是一種科學(xué)的思維方式,但它不能保證思維的結(jié)果的正確性。 處理感情問題時(shí)候的理性和感性和這兩者不相關(guān)。理性是指從理智出發(fā)對事物 的可能性進(jìn)行研究。而感性則指以感情為主,讓個(gè)人做感情的奴隸。

3.怎樣培養(yǎng)理性思維增強(qiáng)邏輯思維

這個(gè)法有捷徑,只有經(jīng)過不斷強(qiáng)化才可以。具體可以多找那些邏輯思維強(qiáng)的人多接觸,看他們的接人待物,然后多吸收相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),然后在類似的工作中加以實(shí)用。

看了以上有關(guān)哲學(xué)中需要更多的是理性思維(邏輯思維)還是感性思維(形象思維)?,形象思維和邏輯思維各自有什么好處?這和理性感性有沒有關(guān)系?,怎樣培養(yǎng)理性思維增強(qiáng)邏輯思維??的講解,如還有什么疑問可以直接在線或來電咨詢。

學(xué)員評價(jià)ASK list

  • 先**評價(jià):過來了解了一下,整體感覺挺好的,和劉老師聊了一下,讓我觸動(dòng)**深的就是劉老師似乎特別懂我,可以一條一條的幫我分析,讓我知道自己的問題在哪,孩子的問題在哪~認(rèn)知力訓(xùn)練我是**次聽,挺新鮮的,但是我覺得他們做的很好的方面是能給到每一位學(xué)員單獨(dú)的服務(wù),能夠從孩子的心靈成長到思維成長到能力成長,還能幫助家長指導(dǎo)家長,很全面
    手機(jī)號碼: 131****7318   評價(jià)時(shí)間: 2024-10-04
  • 孟**評價(jià):來聽了一次之后覺得這里環(huán)境挺好,孩子也喜歡這里,老師也不錯(cuò),決定還是在這里給孩子報(bào)個(gè)記憶力班學(xué)一下
    手機(jī)號碼: 132****3377   評價(jià)時(shí)間: 2024-10-04
  • 袁**評價(jià):以前孩子總是記不住學(xué)校講的內(nèi)容,自從博沃思這邊上課回來之后,現(xiàn)在記憶力真的是立竿見影
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  • 劉**評價(jià):孩子以前注意力不集中,上課老走神,寫作業(yè)也不專注。參加注意力訓(xùn)練后走了改善,目前能認(rèn)真的投入一堂課,老師也說注意力比以前好很多了!
    手機(jī)號碼: 182****3446   評價(jià)時(shí)間: 2024-10-04
  • 蔣**評價(jià):周末過來體驗(yàn)的,老師都挺熱情的,我家小孩就是經(jīng)常走神,數(shù)學(xué)成績也不好,語文也是,后來聽朋友推薦,說有訓(xùn)練這些的,到這里才知道是孩子注意力不集中,這里老師也都比較專業(yè)
    手機(jī)號碼: 188****1651   評價(jià)時(shí)間: 2024-10-04
  • 劉**評價(jià):我們家是老人帶孩子,之前去醫(yī)院做過檢查,注意力有點(diǎn)問題,朋友介紹來的,希望能夠改善孩子的注意力問題吧。
    手機(jī)號碼: 156****9095   評價(jià)時(shí)間: 2024-10-04
  • 陳**評價(jià):老師專業(yè)講解的很清晰,簡單易懂。寶寶很喜歡老師,地點(diǎn)離得稍微遠(yuǎn)點(diǎn)兒,后期我們會(huì)考慮來報(bào)課。
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