孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時，總是不能集中注意力，那怕是短暫瞬間都美辦法按照老師跟父母的要求做。這種注意力不集中的現(xiàn)象不僅僅會影響到孩子的學(xué)習(xí)，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子注意力不集中有改善的辦法嗎？通過有哪些好的提升專注力的方法？??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。

1.有哪些好的提升專注力的方法？

有哪些好的提升專注力的方法？ *，學(xué)會“積極專注”和“消極專注”。在面對“想做的事”和“不得不做的事”的時候，要使用不同的專注方法?！胺e極專注”就是把“開心”當(dāng)成努力的動機(jī)。想要發(fā)揮“積極專注”的效果，關(guān)鍵在于一開始不要挑戰(zhàn)太難的事情。比如，做題的時候，你可以從一套不算太難的題開始做，這樣比較容易集中注意力。如果必須專注處理不想做的事情，就要利用自己的危機(jī)感和恐懼感。當(dāng)你覺得自己做不好會被罵，就會激發(fā)“消極專注”。“消極專注”可以讓你挑戰(zhàn)稍微難一點(diǎn)兒的事情。很多人會因?yàn)閾?dān)心考試考不好而臨陣磨槍，在這里，“掛科”的壓力就是專注的動力。 第二，你可以用截止時間來強(qiáng)化注意力。很多人都遇到過這樣的情況，一旦手里的事情快到截止時間了，就會非常集中注意力。這是因?yàn)楫?dāng)大腦發(fā)現(xiàn)自己陷入危機(jī)時，就會分泌一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，叫做“正腎上腺素”，這種物質(zhì)會讓人發(fā)揮無比強(qiáng)大的專注力。在平時，你也可以利用這種方法來提高注意力。關(guān)鍵有三點(diǎn)：一是設(shè)定截止時間，二是把簡單的任務(wù)和困難的任務(wù)交替做，三是注意休息。 第三，你可以了解一下自己是怎么犯錯的。曼徹斯特*教授詹姆斯?利森長年研究人類犯錯的行為，他認(rèn)為，常見的“粗心大意”有四種情況：一是重復(fù)的錯誤，比如咖啡加了兩遍糖；二是轉(zhuǎn)換目標(biāo)，比如下班想去超市，卻直接家了；三是缺乏必要的條件，比如鍋放在了灶上卻沒有開火；四是混亂，比如想刷牙卻拿了洗面奶。了解自己是怎么犯錯的，然后制定對策，就可以少犯錯，提高專注力。比如你容易忘記自己有沒有加糖，那就定個規(guī)矩：咖啡喝完之前不把糖包丟掉。盡量把自己犯過的錯做個記錄，找出原因，然后通過清單和備忘錄來提醒自己。 第四，保持規(guī)律的作息習(xí)慣，會對你的專注力更有幫助。比如，白天在固定時間曬太陽，每天都保證充足的睡眠。還有一種方法是和別人溝通，每天找人聊一次天，可以調(diào)整身心的節(jié)奏，幫你的身體保持正確的生物鐘。 第五，制訂盡可能詳細(xì)的目標(biāo)。當(dāng)你設(shè)定目標(biāo)的時候，*把每個因素都設(shè)定得非常明確，目標(biāo)才容易實(shí)現(xiàn)。比如說，制訂“學(xué)英語”的計劃不如“做英語題庫”，“做英語題庫”不如“做英語題庫一小時”，而更好的目標(biāo)是“在咖啡館坐一小時英語題庫”，總之越詳細(xì)越好。抽象的內(nèi)容沒辦法激發(fā)你的專注力。在你決定大目標(biāo)之后，你需要進(jìn)一步?jīng)Q定類似“時間”、“地點(diǎn)”這樣的明確的細(xì)節(jié)，才能想象出自己專注的樣子。 第六，珍惜可以長時間遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的時間。你可以試著在一天中給自己留一個遠(yuǎn)離手機(jī)的時間段。比如在午間休息時，去樓下走一走，不帶手機(jī)；或者在睡前把手機(jī)放到另一個房間，讀一會兒書，困了就睡覺。 第七，避免給自己找借口。有個概念叫做“自我設(shè)限”，比如考試前通宵打游戲，或者應(yīng)做一個你絕對做不完的工作。這種限制自己能力發(fā)揮，失敗了也能找借口推脫的做法，就是“自我設(shè)限”。當(dāng)人們面對結(jié)果不確定的任務(wù)時，就很容易出現(xiàn)這種心理現(xiàn)象。如果你發(fā)現(xiàn)自己沒辦法專心，應(yīng)該反思自己是不是正在逃避。如果你在努力給自己的不專心找借口，你就更集中不了注意力了。因此，你應(yīng)該學(xué)著養(yǎng)成扛起責(zé)任的習(xí)慣，次數(shù)多了，你就能培養(yǎng)出超強(qiáng)的專注力。

在提升學(xué)習(xí)力專注力的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過有哪些好的提升專注力的方法？??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本上提升學(xué)習(xí)力嗎？歡迎聯(lián)系！