天津alevel課程假期培訓班，學習內(nèi)容必須緊跟行業(yè)變化，作為A-level培訓也要緊跟行業(yè)步伐，不斷學習什么是A-Level，A-Level課程考試的安排，A-level選課，什么是Alevel，alevel分數(shù)等級，alevel學習的重要性，a-level課程的特點，alevel什么時候考試更新自己的知識和能力。

1.什么是A-Level

A-Level是日不落帝國的普通中級教育證書測評水平的課程。全稱是普通高等教育高級程度證書，是學員學完十二-十三年的兩年制*預科班學習后，所取得的普通教育證書。就和SAT等差不多，是入學英國*的敲門磚，沒有這個證書的加持，想要申請英國*的資格是基本不可能的。

2.A-Level課程考試的安排

A-Level課程每一年大概有兩到三次的考試機會，也是根據(jù)不同條件，和受到一些不可控外力的影響而做出相應(yīng)的調(diào)整，學生可以根據(jù)自己的學習情況選擇考試時間，以更好地展示自己的學業(yè)水平。 最終結(jié)果以*成績?yōu)榛A(chǔ)，這與國內(nèi)高考的一次任期有很大不同。

3.A-level選課

A-level是英國高中的課程，也是最早浸潤中古哦對國際課程之一，不過A-level有70門課程之多，可以供學生選擇，然而選擇課程只需要3~4門課程，當然選擇課程時，也要考慮多方面的因素，例如：興趣，要求，老師的師資等，考慮后選擇適合自己的課程，并作出實際的規(guī)劃。

天津alevel課程假期培訓班

4.什么是Alevel

作為一個小白來說，什么是A-level，它被稱為全球名校敲門磚，有少部分外語培訓機構(gòu)都能做A-level，但是并不是所有的培訓機構(gòu)都做，它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學生的*入學考試課程，就像我國的高考一樣，A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的*作為招收新生的入學標準，開設(shè)A-Level課程旨在為學生提供進入國外*的有效途徑。

5.alevel分數(shù)等級

alevel的分數(shù)也是分為等級的，但是和國內(nèi)普通高中不一樣的是，國內(nèi)高中都是以分數(shù)的形式來判斷考試的成績，但是alevel是按照等級來劃分成績，也是很好區(qū)分的，當然由A到U以次由高到低，A-Level的成績是等級制的，其總共分為A、B，C，D，E、U六個等級，A為*，E為通過，U為不及格。另外六個等級是分別有相應(yīng)的百分制分數(shù)對應(yīng)的。

6.alevel學習的重要性

alevel學習毋容置疑就是能考上更好的*，但是首先學生需要放好心態(tài)，只是說學習方式可能不一樣，所以學習之前可以先了解，為了讓自己更早的適應(yīng)和普高不一樣的教學模式，堅持努力很重要，遵循正確的學習方法也很重要。量變達到一定程度就能引起質(zhì)變，就是滴水穿石。無論你是從普高切換到Alevel，還是一路學習國際課程，請切記，之前的學習方法不要丟掉。

7.a-level課程的特點

a-level課程體系有特點，歷史時間長：1951年運行，已經(jīng)有50很多年歷史時間，而此外一個能夠 與之匹敵的ib國際課程是1968年才逐漸開始運行的。挑選廣：alevel發(fā)展趨勢距今已有近70門課程內(nèi)容可供學員挑選，為同學的多樣化發(fā)展趨勢帶來了廣泛的室內(nèi)空間。規(guī)范化：在英，美，加，澳這四大英文強國中，僅有英國有*的課程內(nèi)容和*的課程內(nèi)容評定監(jiān)督體系。而現(xiàn)階段，劍橋*考試委員會早已將其全世界規(guī)范化。在其嚴苛的監(jiān)管及合理的管控下。使alevel充分體現(xiàn)了它在全世界范疇內(nèi)的公平性和認可度。冠軍管理體系：牛津，劍橋等全球一流*一般只接受alevel和ib專業(yè)學習的學員全世界青睞：遭受全世界超出150好幾個國家的千余所院校的認同。

8.alevel什么時候考試

alevel什么時候考試，由隸屬的考試委員會，各自于每一年5-6月和10-11月組織全球統(tǒng)一考試，考試成績各自在8月和第二年2月發(fā)布?？荚嚪椒ǎ咧薪逃目荚嚪椒ǜ屿`活，學員能夠挑選階段性檢測或是一次報名學過全部課程內(nèi)容。并且，每門課程內(nèi)容均有數(shù)次測試機遇，*考試成績以*的一次測算?？荚嚨刂?，學員在入讀的*各地高級付屬核心報考，自學者能夠 立即到英國大使館文化教育處報考報考，美國，英國以外?？荚囋嚲?，A-Level的考試試卷由隸屬的考試委員會統(tǒng)一出題?？季頌槿馕?，規(guī)定學員用英文回應(yīng)。

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