隨著人們生活水平的提高,越來越多的家長注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力,請看這里廊坊邏輯思維能力訓(xùn)練,通過對如何訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力,如何訓(xùn)練邏輯思維能力?,思想谷教育如何通過邏輯思維能力訓(xùn)練鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力的呢?,推薦幾本訓(xùn)練邏輯思維能力的書??的了解,希望以上信息可以幫助到您了解更多。
1.如何訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力
1、進(jìn)行類比遷移,培養(yǎng)思維的深刻性。思維的深刻性是指思維活動達(dá)到較高的抽象程度和邏輯水平,表現(xiàn)在能善于深入地思索問題,從紛繁到復(fù)雜的現(xiàn)象中,抓住發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)規(guī)律。*生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)往往缺損,他們不善于將知識納入原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中,因而考慮問題缺乏深度。2、進(jìn)行合理聯(lián)想,培養(yǎng)思維的敏捷性。思維敏捷性是指一個人在進(jìn)行思維活動時,具有當(dāng)機(jī)立斷的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,表現(xiàn)在運(yùn)算過程的正確迅速,觀察問題的避繁就簡,思維過程的簡潔敏捷。因此,我在計算教學(xué)過程中,以培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷為目的,要求學(xué)生有正確迅速的計算能力。
2.如何訓(xùn)練邏輯思維能力?
邏輯這種事說起來其實(shí)也簡單,就是研究事物發(fā)展的多種可能性。通常的做法是先假設(shè),后推理,再排除,然后根據(jù)結(jié)論做出選擇或得出答案。比如那道天使、魔鬼和人的問題:路上有一個天使,一個魔鬼和一個人在一起聊天。*個說:我不是天使。第二個說:我不是魔鬼。第三個說:我不是人。條件:天使絕不說假話;魔鬼絕不說真話;人可能說真話,也可能說假話。問:他們?nèi)齻€各是什么身份?做這道題我們可以先抓住魔鬼絕不說假話這個條件來進(jìn)行假設(shè)。假設(shè)*個就是魔鬼,那么他說:我不是天使。就是說了真話,這與已知矛盾,所以*個絕不是魔鬼。同理可以推出第三個也絕對不是魔鬼。那么魔鬼就是第二個。然后根據(jù)天使絕不說假話來假設(shè),假設(shè)*個就是天使,那么他說我不是天使就是說了假話,這與已知矛盾,所以*個絕不是天使。我們剛才推出第二個是魔鬼,根據(jù)排除法,那么天使就一定是第三個了。再根據(jù)排除法,可以得出*個說話的是人。邏輯思維的培養(yǎng)并不困難,你可以多看一些邏輯思維訓(xùn)練方面的書,大書店應(yīng)該都有的賣的。剛開始做不出來的題不必要死摳著不放,可以先研究一下答案,學(xué)習(xí)一下人家的思維方式,慢慢的邏輯思維就可以建立起來了。
3.思想谷教育如何通過邏輯思維能力訓(xùn)練鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力的呢?
思想谷教育邏輯思維能力訓(xùn)練是通過系統(tǒng)的課堂游戲及活動來培養(yǎng)孩子鍛煉的,要想讓孩子學(xué)習(xí)成績提高必須加強(qiáng)對學(xué)習(xí)力的提升,參加思想谷教育對孩子幫助很大。
4.推薦幾本訓(xùn)練邏輯思維能力的書
1、《決策與判斷》。一本十年前的經(jīng)典好書,這本書主要說的是人的決策和判斷機(jī)制是怎樣的,以及在運(yùn)作過程中會出現(xiàn)的錯誤。而且其用詳實(shí)的數(shù)據(jù)展示了結(jié)論的得知過程,對我們了解邏輯,如何去正確的引導(dǎo),判斷有很好的幫助。雖然是偏學(xué)術(shù)性的書籍,但是易讀性方面也并沒有大打折扣。2、《超越感覺》。本書標(biāo)題“超越感覺”就是強(qiáng)調(diào)當(dāng)你在面對各種問題的時候,不要僅僅關(guān)注“感覺”這種非理性的判斷,而忽視了思考的重要性。本書的意圖即是為了彌補(bǔ)這一疏忽,教你如何客觀地看待事物,用邏輯(推理)來對問題進(jìn)行思考,本書還有一大亮點(diǎn)就是每一章的結(jié)尾都會有許多應(yīng)用練習(xí),用以激發(fā)你的邏輯思考并幫助你訓(xùn)練自身的技巧。3、《你的燈亮著嗎》。一本教人遇到問題時如何思考才能更好解決問題的書,但與其他闡述解決問題具體技術(shù)的書不同。他關(guān)注的是如何把握解決問題的大方向,教會你解決問題時要注意些什么,而不是教你解決具體問題。全書由20個寓意深刻的小故事組成,講述層次仍然遵循定義描述問題-分析問題-解決問題的思路,故事中穿插了諸多的*實(shí)踐和案例供你參考。
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