人才強(qiáng)校,建設(shè)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職工435人,重視培養(yǎng)師德優(yōu)良、教學(xué)優(yōu)良、科研優(yōu)良的教師隊(duì)伍,現(xiàn)有專任教師357人,生師比16.53:1。專任教師中,具有研究生學(xué)歷的教師182人(其中博士11人,在讀博士3人),占50.98%;具有副教授職稱以上的教師118人(其中具有正教授職稱的專任教師有22人),占33.05%;雙師型教師154人,占43.14%;來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師94人,占26.33%。學(xué)校重視教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)、中青年學(xué)術(shù)帶頭人、中青年骨干教師等領(lǐng)軍人才的示范帶頭作用。擁有云南省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、云南省高等學(xué)校教學(xué)4名、云南省高等學(xué)校教學(xué)工作室4個(gè)、云南省師德標(biāo)兵1人、云南省教師1人、云南省教育功勛獎(jiǎng)獲得者1人。教師勤教力學(xué)、立己樹人、為人師表,能滿足和適應(yīng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的需要。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,不斷深化人才培養(yǎng)模式改革,加強(qiáng)校校合作、校園合作,積極推動(dòng)教師教育改革,著力提高師范生教學(xué)技能,培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師;加強(qiáng)校企合作、產(chǎn)教融合,大力推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展,著力提高學(xué)生的職業(yè)能力,培養(yǎng)實(shí)用技能人才。近三年,學(xué)生在*及全省師范生技能、體育競技、英語口語、創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)等競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)326人次(其中級獎(jiǎng)勵(lì)119人次)。"十二五"期間學(xué)校獲級教學(xué)質(zhì)量工程2項(xiàng),省級教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目47項(xiàng);連續(xù)三屆獲云南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。近三年學(xué)生總體就業(yè)率均在98%以上,連續(xù)五年榮獲云南省高校"畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任考核一等獎(jiǎng)"。學(xué)校還不斷拓寬學(xué)生升學(xué)就業(yè)的渠道,鼓勵(lì)學(xué)生參加專升本考試,被本科院校錄取的比例逐年提高,2014年—2017年的錄取率依次為30.16%、49.86%、55.59%、71.35%。用人單位對畢業(yè)生的滿意度達(dá)97.2%。2017 年1月,*科學(xué)評價(jià)研究中心、武漢**教育質(zhì)量評價(jià)中心和*科教評價(jià)網(wǎng)對* 1346 所高職高專院校進(jìn)行了綜合評價(jià),聯(lián)合發(fā)布了《2017 年*高職高專院校競爭力排行榜》600 強(qiáng)。學(xué)校位列*第382名,云南省第6名。

麗江師范高等?？茖W(xué)校招生對象

應(yīng)往屆參加過高考的高中畢業(yè)生。

麗江師范高等?？茖W(xué)校錄取規(guī)則

1、報(bào)名、考試、填報(bào)志愿——按各省招辦的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。

2、報(bào)考藝術(shù)、體育類專業(yè)的考生必須參加井通過由省招辦統(tǒng)一組織的專業(yè)考試。

3、錄取:嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)招生政策,認(rèn)真貫徹實(shí)施"陽光工程",堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,接受紀(jì)委的監(jiān)督

4、外語語種除英語專業(yè)外,其余專業(yè)(類)均無外語應(yīng)試語種要求,但入學(xué)后的教學(xué)中涉及外語時(shí)均使用英語。

5、各專業(yè)不限男女生比例。身體健康狀況的要求按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6、對同一志愿的考生,實(shí)行德、智、體全面考核,按文化(專業(yè))考試成績從高分到低分,擇優(yōu)錄取。具體錄取規(guī)則為:

1)執(zhí)行的有關(guān)政策和生源省(市、自治區(qū))的相關(guān)規(guī)定,包括加分或降分等政策,以考生的投檔分(高考分加照顧分)進(jìn)行錄取

2)尊重考生的專業(yè)志愿。進(jìn)檔考生的專業(yè)安排,采用專業(yè)志愿優(yōu)先方式。志愿專業(yè)落選,再根據(jù)考生成績和意愿按參考志愿順序錄取。各志愿間不設(shè)"分?jǐn)?shù)級差"。若考生投檔成績相同時(shí),優(yōu)先錄取高考成績(不含政策性加分)高者;若考生高考成績(不含政策性加分)也相同時(shí),依次按語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合成績的順序比較,如高考語文成績相同,則再比較高考數(shù)學(xué)成績,以此類推直至區(qū)分出高低為止,高者優(yōu)先錄取。

3)藝術(shù)類專業(yè)和體育類專業(yè),在體檢、文化考試與專業(yè)考試成績合格的前提下,按專業(yè)分從高分到低分的順序擇優(yōu)錄取,若專業(yè)成績相同,優(yōu)先錄取文化成績較高的考生。

4)志愿調(diào)劑或退檔處理辦法,如考生所報(bào)專業(yè)志愿均未能錄取,對服從調(diào)劑者,調(diào)劑到未錄滿專業(yè);對不服從調(diào)劑者,作退檔處理。

5)其它招生要求和錄取規(guī)則按各省招考辦公布的招生章程的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6)學(xué)校預(yù)錄取的考生,經(jīng)省招考辦審定后,學(xué)校按考生所填寫地址寄發(fā)錄取通知書?？忌鷳{錄取通知書和身份證辦理相關(guān)入學(xué)手續(xù)。不能按時(shí)報(bào)到的已錄取考生,應(yīng)向?qū)W校提出書面申請,經(jīng)同意方可延期報(bào)到,對未經(jīng)學(xué)校同意逾期不報(bào)到的考生,視為自行放棄入學(xué)資格。以虛報(bào)、隱瞞、欺騙等違規(guī)手段取得錄取資格的考生,一經(jīng)查出,取消入學(xué)資格,若已取得學(xué)籍的取消學(xué)籍。