孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過程中將碰見如何克服閱讀障礙 ，不妨跟著小編來看看這其中如何克服語文閱讀障礙，如何克服閱讀障礙?，怎樣克服閱讀障礙??? 的奧秘。
1.如何克服語文閱讀障礙
江西省余干縣洪家嘴鄉(xiāng)中心* 彭青蘭 語文閱讀是一個(gè)能動(dòng)和復(fù)雜的過程,它包括多種不同的行為.讀者通常在開始時(shí),就會(huì)對文本形成初步的看法,然后搜索自己關(guān)注的信息.按照這種最初看法,讀者與文本發(fā)生逐級遞增的互動(dòng),它包括理解、解釋和評價(jià)他們所讀的文本.他們借助以前的閱讀體驗(yàn)和以前的知識(shí),對文本將要表達(dá)的內(nèi)容形成假設(shè),隨著閱讀的繼續(xù),他們修正最初的看法以及修正和補(bǔ)充自己的知識(shí)基礎(chǔ).讀者不斷取得新的理解并把它們?nèi)谌氲秸谶M(jìn)行的理解建構(gòu)過程當(dāng)中.好的讀者會(huì)注意自己對文本的理解規(guī)程,認(rèn)識(shí)到文本中不合理的東西,利用一系列策略增進(jìn)理解.好的讀者還能對文本的優(yōu)劣做出評價(jià),這種評價(jià)能夠影響自己對文本各層面內(nèi)容的“吸收”,決定自己的態(tài)度或行為是否受到影響.根據(jù)閱讀的目的（興趣性閱讀、理解性閱讀、應(yīng)用性閱讀）和情境（閱讀的環(huán)境、時(shí)間、閱讀者的狀態(tài)等）,好的讀者能夠利用從文本中學(xué)到的思想和信息,擴(kuò)展他們對主旨的思考,從事特殊的任務(wù),或者從讀過的內(nèi)容得出某種結(jié)論或進(jìn)行總結(jié).而壞的讀者則不同,特別是那些存在閱讀障礙的讀者,更應(yīng)該克服閱讀中所存在的這樣或那樣的問題,積極努力地改變自己的閱讀行為.語文閱讀障礙可具體地分為多種,其中以閱讀過程中存在著的認(rèn)知障礙和閱讀過程中存在著的情感障礙最為常見.下面,就淺顯地談一談我的個(gè)人認(rèn)識(shí).一,語文閱讀能力的評價(jià).故而語文閱讀能力評價(jià)要從兩方面進(jìn)行：對閱讀行為的評定和閱讀能力的測試.閱讀過程中存在著的認(rèn)知障礙和閱讀過程中存在著的情感障礙的讀者,就不能有效地運(yùn)用語言知識(shí)及其經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而去重新去建構(gòu)閱讀材料意義的能力,需要在實(shí)踐中去改造.二、語文閱讀能力的分解從學(xué)習(xí)者的角度看閱讀是積累知識(shí),理解、鑒賞評價(jià)文本,構(gòu)建認(rèn)知的過程.積累知識(shí)中的知識(shí)是指言語知識(shí)（字詞、句法、修辭等）、文學(xué)、文化、歷史、科學(xué)知識(shí)等.理解是指信息的獲取和信息的解釋分析概括.知識(shí)的積累和理解是密切相關(guān)的.鑒賞評價(jià)是指對文本的語言、構(gòu)思、材料、觀點(diǎn)的賞析和評價(jià).構(gòu)建認(rèn)知既包括理解和鑒賞評價(jià)還指通過閱讀對生活、社會(huì)有新的感知、體驗(yàn)、體悟；并對閱讀的學(xué)習(xí)過程有新的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí).這個(gè)過程的每個(gè)要素都可以作為測試的內(nèi)容.據(jù)此,我們可以把語文閱讀能力分解為理解能力、鑒賞評價(jià)能力、發(fā)散延伸能力.語文閱讀過程中存在著的認(rèn)知障礙和閱讀過程中存在著的情感障礙的讀者,就不能有效地積極地去積累知識(shí),理解、鑒賞評價(jià)文本,從而構(gòu)建認(rèn)知的過程,同樣這也需要在實(shí)踐中去改造的.綜上所述,我們廣大的教師應(yīng)該在具體的實(shí)踐過程中,積極去認(rèn)識(shí)學(xué)生在語文閱讀過程中存在著的認(rèn)知障礙和閱讀過程中存在著的情感障礙在,并且努力去克服這些不良的語文閱讀障礙.
2.如何克服閱讀障礙?
找個(gè)安靜的地方,保持清醒,然后隨意的閱讀,長久下來,就可以解決.
3.怎樣克服閱讀障礙?
那就不要勉強(qiáng)自己，選擇自己喜歡的或者感興趣的書籍入手，給自己增加信心，然后給自己講道理，說服自己看這方面的書有那些好處，*一一列舉出來，給自己增加看這些書的動(dòng)力，然后信心十足的去投入到學(xué)習(xí)中去！
不完美的天使存在著這些缺陷，如何克服閱讀障礙，如何克服語文閱讀障礙，如何克服閱讀障礙?，怎樣克服閱讀障礙???是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！