【勸學(xué)自勉】北京*英語(yǔ)聽(tīng)力輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班大全？*英語(yǔ)輔導(dǎo)班？一個(gè)人有豐富的歷史知識(shí)，能夠從歷史唯物主義與辯證唯物主義的角度去觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，就能看清社會(huì)的發(fā)展，看清錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，就能立住自己的腳跟，做好自己的工作。那么怎樣才能學(xué)好歷史呢？
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北京*英語(yǔ)聽(tīng)力輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班大全？*英語(yǔ)輔導(dǎo)班？學(xué)習(xí)量的增加和內(nèi)容的不斷加深，加上*學(xué)生心理的波動(dòng)和生理的變化，使得*生的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)很大，同時(shí)出現(xiàn)激烈的分化。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(1)*階段的學(xué)習(xí)成績(jī)和*成績(jī)相關(guān)不大。根據(jù)有關(guān)專家的研究，在*是學(xué)習(xí)尖子的學(xué)生，進(jìn)入*以后繼續(xù)保持領(lǐng)先的情況大大減少;相反，有些*時(shí)被認(rèn)為成績(jī)不好的學(xué)生，往往后來(lái)居上成為學(xué)習(xí)冒尖者。而*階段的學(xué)習(xí)成績(jī)卻與高中學(xué)習(xí)呈明顯相關(guān)。
(2)*年級(jí)往往出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)“分化點(diǎn)”。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)預(yù)初、*的學(xué)習(xí)適應(yīng)和調(diào)整，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法基本形成定勢(shì)，成績(jī)的差異逐漸明顯。尤其到了*年級(jí)，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，物理等自然科學(xué)課程相繼開(kāi)設(shè)，對(duì)學(xué)生邏輯思維能力要求越來(lái)越高，智力在學(xué)習(xí)中的作用也表現(xiàn)得越來(lái)越突出，這時(shí)學(xué)習(xí)開(kāi)始出現(xiàn)好的更好，差的更差，好與差的差距被越拉越大的狀況。
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