心理學(xué)類考研里是選擇比較多的專業(yè)，想要多心理學(xué)方面的考研有更多的了解可以看下解讀心理學(xué)考研規(guī)劃
1.心理學(xué)考研 專業(yè)課如何考高分
考研專業(yè)課如何復(fù)習(xí) 專業(yè)課的復(fù)習(xí)雖然沒有政治、英語公共課起步的時間早，受重視程度大，但是專業(yè)課所占的分值是十分大的，內(nèi)容是比較多的。因此，對于專業(yè)課的復(fù)習(xí)需要掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)技巧方法，提高學(xué)習(xí)效率的同時也做到知識的融會貫通。下面，就為2012考研學(xué)子從四個方面分別介紹一下復(fù)習(xí)方法。 一、參考書的閱讀方法 1.經(jīng)典教材法：有些研招院校并未指定專門的考試參考書，這種情況下，輔導(dǎo)專家建議廣大考生選用各部分考試內(nèi)容的本科經(jīng)典教材和相應(yīng)專業(yè)考研的指定參考書，這無疑是最明智的選擇。同時，即便是針對指定了參考書的學(xué)校，對經(jīng)典教材的學(xué)習(xí)也是不可少的。 2.目錄閱讀法：考生應(yīng)先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀參考書的內(nèi)容。 3.比較閱讀法：顧名思義，就是將屬同一考試科目的不同參考書目對照閱讀，互相補充，相互印證。 二、學(xué)習(xí)筆記的整理方法 輔導(dǎo)專家建議廣大考生*遍看參考書的時候可以只是看書，第二遍看的時候，*就要一邊看書，一邊自己整理筆記了。筆記不需要特別仔細，在復(fù)習(xí)時，可以在每門考試科目眾多的參考書中選出一本較有代表性的教材，通讀全書后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。如：該*領(lǐng)域研究涉及到哪幾大方面的問題？每一個大問題下又涉及到哪些主要內(nèi)容？每一個內(nèi)容中關(guān)鍵的知識點是什么？等等。依據(jù)這些問題，分清“主干”與“枝葉”，然后，依據(jù)這一樹型圖，再參考其它書目，進一步完善充實。這種學(xué)習(xí)方法，會在復(fù)習(xí)的沖刺階段，幫助你理清脈絡(luò)、迅速回憶起重點和細節(jié)。另外，需要注意的是，整理筆記*是在看過真題后進行，這樣會有重點。一些真題的答案也可以抄在筆記本上，內(nèi)容太多的，也可以劃在書上，在筆記中標(biāo)清頁碼就行。 三、真題的使用方法 歷年真題集中體現(xiàn)了該專業(yè)*的專業(yè)基礎(chǔ)知識、該專業(yè)導(dǎo)師群關(guān)注的研究方向。專家建議考生可以通過縱向比較本專業(yè)歷年的專業(yè)課試題，橫向比較不同院系相同專業(yè)的歷年專業(yè)課試題，加強對專業(yè)課考試的試卷題型、考查范圍和重點內(nèi)容的詳細了解。 分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個方面：命題的風(fēng)格（如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側(cè)重點等。 四、記憶方法 1.通讀教材，理解記憶：考研專業(yè)課的記憶量較大，尤其是文科考生，沒有理解的記憶是吃力并且效果不好的。輔導(dǎo)專家建議考生在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，這樣做的好處很多：首先可以讓你學(xué)會從一個知識點聯(lián)系到整個面的知識點；再從繁多的知識中，抓住重點，進而分析重難點去記憶；看書時能達到“鉆進去，跳出來”的程度，并且可以按知識系統(tǒng)畫出樹形圖。理解記憶法重在通過方法達到融會貫通的程度。 2.鞏固閱讀，反復(fù)記憶：考研過程中接觸的知識很多，很多東西看過后容易忘記，每個人的記憶和遺忘都是有周期的。輔導(dǎo)專家對此建議同學(xué)在復(fù)習(xí)的過程中，看完兩章再回頭鞏固，看完一個單元做一下筆記。如此類推，不但防止了遺忘，而且容易使知識成一個完整的系統(tǒng)。 3.拋開教材，自我檢查：憑借看大綱的目錄，對章節(jié)、細節(jié)知識點進行回顧的方法遠比死記硬背更有效。因為在這個過程中，你會找到很多此前沒有注意到的盲點。在回憶難以為繼時，翻開課本，那么這一段知識對神經(jīng)元的刺激非常強烈，因而也就容易刻入腦中。 以上這四種方法從閱讀參考書、記筆記、真題使用和記憶方法四個角度給2012考生提供了一些建議，考生們可以按照這些指導(dǎo)來規(guī)劃自己的專業(yè)課復(fù)習(xí)，相信應(yīng)該會收到很好的效果。 更多心理學(xué)考研問題可以加我交流 蔻蔻 起吧一絲吧傘就就散
2.心理學(xué)考研，*怎樣規(guī)劃時間啊?我是14級心理學(xué)312的，正計劃怎么準(zhǔn)備!
準(zhǔn)備階段 2013年 1月-2013年3月 搜集考研相關(guān)信息，確定考研院校和專業(yè)，要全面了解所要報考專業(yè)和院校，做到信息通暢，如獲取信息有難度，可以選擇聽免費講座來獲取所需要的資料。初期學(xué)習(xí)階段 2013年 4月-6月 *輪學(xué)習(xí)，將心理學(xué)基本知識串聯(lián)起來，務(wù)必在6月之前對心理學(xué)有總體的理解，樹立整體框架，如果是跨專業(yè)考研的學(xué)生，可以選擇一個專門從事專業(yè)課輔導(dǎo)的輔導(dǎo)班。與此同時，堅持英語的學(xué)習(xí)，從單詞到閱讀的訓(xùn)練必須堅持不懈，英語要和專業(yè)課同時著手準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。暑期強化階段 2013年 7月-9月 第二輪學(xué)習(xí)，這是心理學(xué)復(fù)習(xí)的黃金學(xué)習(xí)時間，要在新政治大綱出來之后將政治集中時間進行處理，如果是理工科學(xué)生對于政治存在一些擔(dān)心，可以選擇政治的暑期強化班進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這段時間沒有任何事情的打擾，時間完全屬于學(xué)生自己，可以安排大塊的時間進行集中學(xué)習(xí)，因此可以在對于心理學(xué)有了一個整體框架的基礎(chǔ)上，加強對于重點和難點的識記工作。英語在這時可以啟用真題的學(xué)習(xí)，做到三科齊努力，三科同進退。提高學(xué)習(xí)階段 2013年 9-11月 第三輪學(xué)習(xí)，此時要密切關(guān)注目標(biāo)院校的招生簡章和專業(yè)計劃，對于目標(biāo)院校的今年招生情況了如指掌，如果目標(biāo)專業(yè)今年保研學(xué)生比較多，要及時調(diào)整欲報考專業(yè)，最終確定報考專業(yè)。充分利用黃金周的學(xué)習(xí)時間，對于前兩個階段的學(xué)習(xí)有一個總結(jié)和梳理，此時學(xué)習(xí)可能會遇到一個高原期，務(wù)必要克服這個心理學(xué)學(xué)習(xí)特有的高原期，如實在難以克服，可以選擇相應(yīng)的口碑比較好的輔導(dǎo)班進行一些咨詢和指導(dǎo)。 考前沖刺階段 2013年 11-12月 政治、英語、專業(yè)課完全進行沖刺復(fù)習(xí)階段，因為心理*的特殊性，此時期學(xué)生會感覺要記憶的東西太多而慌了手腳，此時報一個?？键c評班對于學(xué)習(xí)中的查缺補漏是*的辦法，讓老師幫助你尋找你學(xué)習(xí)中的盲點;另外，為了考生能夠事半功倍，優(yōu)秀輔導(dǎo)班所提供的沖刺串講和預(yù)測也是可以進行選擇的一個不錯途徑。 初試階段 2014年 1月 調(diào)整心態(tài)，沉著應(yīng)考。 復(fù)試階段 2014年 2-5月 關(guān)注目標(biāo)院校的分數(shù)發(fā)布和復(fù)試分數(shù)線的劃定，如果進入復(fù)試，務(wù)必進行相應(yīng)的復(fù)試準(zhǔn)備，可以自己聯(lián)系師兄師姐，如果聯(lián)系過程中有困難，可以選擇一個提供復(fù)試指導(dǎo)的輔導(dǎo)班，得到他們的幫助。如果沒有進入目標(biāo)學(xué)校的復(fù)試分數(shù)線，務(wù)必*時間獲取準(zhǔn)確的調(diào)劑信息，以獲得調(diào)劑的成功。等待報道階段 2014年 4-8月 已經(jīng)確定被錄取的同學(xué)，在完成本科學(xué)習(xí)、認真完成畢業(yè)論文的同時，要加強心理*知識的積累，可以有選擇性閱讀一些心理學(xué)的經(jīng)典著作或是目標(biāo)導(dǎo)師現(xiàn)在的研究課題相關(guān)資料，為順利從本科生過渡到研究生打好堅實的基礎(chǔ)，切忌不要盲目度過這段時間。新學(xué)期開始 2014年 9月 研究生生活的開始，標(biāo)志著你 2014年考研的最終成功!
3.求蘇大應(yīng)用心理學(xué)考研指導(dǎo)
心理學(xué)考研參考書 “考研成功系于專業(yè)課”，這句話道出了專業(yè)課在考研中的重要地位，其一，是因為專業(yè)課總分300分，占考研總分數(shù)的60%，專業(yè)課分數(shù)的高低直接決定著考研的成敗。其二，專業(yè)課也是提高分數(shù)，拉開檔次的關(guān)鍵。而參考教材是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，參考教材選擇的好不好直接影響著備考效果。這就要求考生對選擇教材要十分慎重！心理學(xué)考研從2007年開始改為*統(tǒng)考，考試內(nèi)容涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計與測量等*基礎(chǔ)課程。雖然由教育部統(tǒng)一命題，但是，教育部并沒有指定參考教材，現(xiàn)在考研市場上有很多心理學(xué)考研推薦參考教材，魚龍混雜，讓很多考生很難選擇。2011年心理學(xué)考研大綱發(fā)生了比較大的變化，博仁教育心理學(xué)考研輔導(dǎo)老師根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗，并結(jié)合考試大綱，以及歷年真題命題特點，特向2012年廣大考生推薦以下心理學(xué)考研教材： 一、心理學(xué)導(dǎo)論：（1）《普通心理學(xué)》，彭聃齡，北京師范*出版社，章節(jié)基本上都能與考試大綱相吻合，是主要參考書；（2）《普通心理學(xué)》，葉奕乾，華東師范*出版社，這本有些內(nèi)容跟彭本不同，可以作為參考，在認知部分寫得比較詳細；（3）《普通心理學(xué)》，孟昭蘭，北京*出版社，相對比較老，本書在情緒調(diào)節(jié)部分寫得很實用；（4）《心理學(xué)導(dǎo)論》，梁寧建，上海教育出版社，對問題解決的思維過程、表象理論和精神分析人格理論等方面講述的比較詳細。（5）《西方心理學(xué)的歷史和體系》，葉浩生，人民教育出版社，主要了解一下重要的流派如結(jié)構(gòu)心理學(xué)、機能心理學(xué)、格式塔、精神分析、行為主義、人本主義認知。本書對復(fù)試較有用。如果要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理學(xué)，本書非常值得一看。（6）《心理學(xué)與生活》，王壘譯，這本可以作為入門讀物，北京*心理系將它作為本科生的普通心理學(xué)教材，可以在時間允許的情況下適當(dāng)閱讀，培養(yǎng)你將應(yīng)用心理學(xué)知識與生活中的思維；（7）《心理學(xué)導(dǎo)論》，黃希庭，人民教育出版社，在人格部分寫的不錯。08考試大綱好幾個新增的知識點都來自該書；（8）《社會心理學(xué)》 侯玉波 北京*出版社，主要介紹社會心理學(xué)，包括大綱所有的知識點。 總結(jié)：彭聃齡老師的《普通心理學(xué)》、侯玉波的《社會心理學(xué)》是必看教材。 二、發(fā)展心理學(xué)：（1）《發(fā)展心理學(xué)》，（第二版），林崇德。人民教育出版社；（2）《發(fā)展心理學(xué)》，（簡裝）林崇德，人民教育出版社——精簡；（3）《發(fā)展心理學(xué)》，（精裝）林崇德，浙江教育出版社——全面；（4）《兒童心理學(xué)》，朱智賢，人民教育出版社；（5）《兒童發(fā)展心理學(xué)》，劉金花，華東師范*出版社；總結(jié)：林崇德老師的《發(fā)展心理學(xué)》是必看的經(jīng)典教材，朱智賢老師的《兒童心理學(xué)》中對兒童的一些心理發(fā)展過程以及其與教育的關(guān)系講得很全面、很透徹，劉金花老師的書可以和林崇德老師的書相互補充。 三、教育心理學(xué)：（1）《當(dāng)代教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，北京師范*出版社，本書覆蓋了考試大綱90%的內(nèi)容，知識點講解非常詳細。本書談到了很多學(xué)習(xí)理論在教育中的應(yīng)用；（2）《教育心理學(xué)》，馮忠良，人民教育出版社，本書內(nèi)容比較全面，但細節(jié)知識不夠詳細；（3）《教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，高等教育出版社，這本書插入了大量的教學(xué)實踐內(nèi)容。本書前半本適合用于心理學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，后半部分適合用于教育學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)；（4）《教育心理學(xué)》，皮連生，人民教育出版社，本書更適合做教育學(xué)的教材而不是心理學(xué)的教材，在學(xué)習(xí)分類和建構(gòu)主義部分比較詳細，曾兩次統(tǒng)考中各有一道選擇題來自該書；總結(jié)：前兩本書必看。 四、實驗心理學(xué)：（1）《實驗心理學(xué)》，楊治良，浙江教育出版社，本書知識點很全，可以當(dāng)字典來用；（2）《實驗心理學(xué)》，朱瀅，北京*出版社，本書在實驗設(shè)計部分理論扎實、邏輯性強；（3）《實驗心理學(xué)》，孟慶茂，北京師范*出版社，孟慶茂的書推理演繹非常嚴謹，心理物理法部分非常詳細，可做參考；（4）《實驗心理學(xué)》，郭秀艷，人民教育出版社，本書吸取了楊治良《實驗心理學(xué)》書中的很多精華，部分知識的翻譯來自國外教材；（5）《實驗心理學(xué)》，張學(xué)民，北京師范*出版社；（6）《心理與教育研究中的多因素實驗設(shè)計》，舒華，北京師范*出版社；（7）《實驗心理學(xué)綱要》，張學(xué)民、舒華，北京師范*出版社；張學(xué)民老師的教材注重實驗操作，重點看書內(nèi)各個章節(jié)的實驗設(shè)計；（8）《心理實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理》，金志成，廣東高等教育出版社；其中，（6）和（8）兩本教材中講的是實驗設(shè)計以及相應(yīng)的各種統(tǒng)計方法，有時間可以作為輔助書目看看?？偨Y(jié)：理論復(fù)習(xí)以楊治良老師或郭秀艷老師的教材為主；朱瀅老師和孟慶茂老師的教材補充輔助理解；張學(xué)民老師的教材是理解運用實驗設(shè)計的主要教材。 五、心理統(tǒng)計學(xué)：（1）《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)》，張厚粲，北京師范*出版社；（2）《教育與心理統(tǒng)計學(xué)》，張敏強，人民教育出版社‘（3）《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計》，甘怡群，北京*出版社；（4）《教育統(tǒng)計學(xué)》，王孝玲，華東師范*出版社；總結(jié)：張厚粲老師的統(tǒng)計教材是經(jīng)典教材，考研必看。其它教材可作為參考。 六、心理測量學(xué)：（1）《心理與教育測量》，戴海琦，暨南*出版社；（2）《心理測量學(xué)》，鄭日昌，人民教育出版社；總結(jié)：戴海琦老師的書內(nèi)容和考試大綱比較吻合，曾連續(xù)兩年的統(tǒng)考測量大題都來自該書的課后習(xí)題；鄭日昌老師的書可作參考。同學(xué)們，考研是一場體力、毅力、努力、耐力的競技，在這場競技過程中，明確的復(fù)習(xí)方向、清晰的復(fù)習(xí)思路、合理有效的復(fù)習(xí)計劃、切實的執(zhí)行計劃、適時的學(xué)習(xí)效果監(jiān)督評估，都是考研能否取得最終勝利的決定性因素。希望同學(xué)們能從這幾個方面思考，確立適合自己的考研規(guī)劃，并落實在行動上。*，博仁教育祝同學(xué)們復(fù)習(xí)順利、金榜題名！
通過心理學(xué)考研 專業(yè)課如何考高分，心理學(xué)考研，*怎樣規(guī)劃時間啊?我是14級心理學(xué)312的，正計劃怎么準(zhǔn)備!，求蘇大應(yīng)用心理學(xué)考研指導(dǎo)??的講解希望對你有所幫助，有不明白的可以直接咨詢在線客服