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新JLPT分為N1、N2、N3、N4、N5共5個級別，N1與原日本語能力測試中的1級相比（約相當(dāng)于我國*本科專業(yè)日語3～4年級的水平），加深了高難度部分。但是，及格線與現(xiàn)行測試基本相同；N2與原日本語能力測試的2級水平基本相同；N3介于日本語能力測試二級與三級之間的水平（新設(shè)）；N4與原日本語能力測試的3級水平基本相同；N5與原日本語能力測試的4級水平基本相同。

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招生對象：想要學(xué)習(xí)日語或留學(xué)的人群

重點(diǎn)課程：興趣日語、留學(xué)日語、口語、外教、商務(wù)日語、工作日語等

上課時間：周六日、寒暑假、平時晚上等時間靈活協(xié)商安排！

輔導(dǎo)方式：小班 、一對一、個性定制

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解題線索極少出現(xiàn)在離劃線部分較遠(yuǎn)的地方。大多數(shù)情況下，只要閱讀劃線部分鄰近的“前后”即可找到解題線索。試著仔細(xì)閱讀這鄰近的“前后”部分吧。 訣竅２：「一旦出現(xiàn)否定疑問句（「～ではないだろうか。」）要特別注意。」 「Ａではないだろうか。（難道不是A嗎？）」是「私はＡだと思う。（我認(rèn)為是A。）」的意思，即主張自己意見的謹(jǐn)慎表達(dá)方式。正因為是謹(jǐn)慎的表達(dá)，才更體現(xiàn)出作者的真心話和主張。自然也是能力考經(jīng)常出題之處。 訣竅３：「一旦出現(xiàn)逆接接續(xù)詞「しかし」，這之后的文章非常重要?！?/span> 為什么作者要特意使用「しかし」改變文章的走向？ 什么文章的走向改變后也必須要說這些話，換句話說，因為這里有作者的主張和意見。 所以，「しかし」后面的文章，極為重要。訣竅４：「閱讀文章前先看出處。了解文章的主題、提高理解程度。」 閱讀文章時，在不知道主題的情況下閱讀和了解主題后再閱讀，哪一種方式更容易理解文章呢？

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【開班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

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