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北京快手總部數(shù)據(jù)分析師,我在京東做數(shù)據(jù)分析,一位京東數(shù)據(jù)分析師的工作日常

日期:2021-10-15 14:31:18     瀏覽:537    來源:北京國富如荷教育
核心提示:現(xiàn)在屬于一個(gè)信息時(shí)代,各行各業(yè)都離不開數(shù)據(jù)分析師。想要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的同學(xué)請看這里北京快手總部數(shù)據(jù)分析師,通過對北京哪家的數(shù)據(jù)分析師靠譜?,北京哪里的數(shù)據(jù)分析師輔導(dǎo)專業(yè)?,北京的數(shù)據(jù)分析師班費(fèi)用高嗎?,

現(xiàn)在屬于一個(gè)信息時(shí)代,各行各業(yè)都離不開數(shù)據(jù)分析師。想要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的同學(xué)請看這里北京快手總部數(shù)據(jù)分析師,通過對北京哪家的數(shù)據(jù)分析師靠譜?,北京哪里的數(shù)據(jù)分析師輔導(dǎo)專業(yè)?,北京的數(shù)據(jù)分析師班費(fèi)用高嗎?,快手 數(shù)據(jù)分析實(shí)習(xí),我在京東做數(shù)據(jù)分析,一位京東數(shù)據(jù)分析師的工作日常?? 的了解,希望以上信息可以幫助到您。

1.北京哪家的數(shù)據(jù)分析師靠譜?

現(xiàn)在這類機(jī)構(gòu)有很多類型的了,自己了解的CDA做數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)比較早,在數(shù)據(jù)分析行業(yè)內(nèi)有一定的影響力,有一定的含金量,相對權(quán)威,報(bào)班學(xué)習(xí)選擇適合的中心很重要,他們收費(fèi)合理。開設(shè)的課程全面。

2.北京哪里的數(shù)據(jù)分析師輔導(dǎo)專業(yè)?

現(xiàn)在這類培訓(xùn)中心有很多,報(bào)名前建議多家的試聽一下,了解一下老師的考察情況如何,CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn)聽很多同行提及過你可以考慮下。

3.北京的數(shù)據(jù)分析師班費(fèi)用高嗎?

每個(gè)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)還是存在區(qū)別,找到適合的培訓(xùn)班很重要,同事當(dāng)時(shí)選擇的CDA這里,采用現(xiàn)場面授+遠(yuǎn)程直播,線下項(xiàng)目案例沉浸式教學(xué)方式。專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)。

4.快手 數(shù)據(jù)分析實(shí)習(xí)

【崗位名稱】快手 數(shù)據(jù)分析實(shí)習(xí)【實(shí)習(xí)地點(diǎn)】北京 現(xiàn)場正式【實(shí)習(xí)時(shí)間】3個(gè)月【實(shí)習(xí)收獲】實(shí)習(xí)證明、推薦信、背景調(diào)查【公司介紹】快手是北京快手科技有限公司旗下的產(chǎn)品。快手的前身,叫“GIF快手”,誕生于2011年3月,最初是一款用來制作、分享GIF圖片的手機(jī)應(yīng)用。2012年11月,快手從純粹的工具應(yīng)用轉(zhuǎn)型為短視頻社區(qū),用于用戶記錄和分享生產(chǎn)、生活的平臺。后來隨著智能手機(jī)的普及和移動流量成本的下降,快手在2015年以后迎來市場?!緧徫宦氊?zé)】1、負(fù)責(zé)海外用戶相關(guān)數(shù)據(jù)分析工作,協(xié)助搭建數(shù)據(jù)分析體系;2、拆解海外用戶數(shù)據(jù)細(xì)分指標(biāo),配合產(chǎn)品和算法團(tuán)隊(duì),協(xié)助提供投放,促活等內(nèi)容的數(shù)據(jù)服務(wù),驅(qū)動業(yè)務(wù)發(fā)展;3、進(jìn)行用戶行為等實(shí)驗(yàn)測試分析?!緧徫灰蟆?、985,211及海外院校,計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;2、熟練使用并擅長sql或者python等辦公軟件;

5.我在京東做數(shù)據(jù)分析,一位京東數(shù)據(jù)分析師的工作日常

有人說:“種下一棵樹*的時(shí)間是十年前,其次是現(xiàn)在”。任何時(shí)候,我們都應(yīng)該抓住機(jī)遇,說不定就是改變你現(xiàn)狀的一個(gè)機(jī)會。大家好,又是一年的尾聲~ 抓住時(shí)間的尾巴,做個(gè)總結(jié)。這一年,入職京東,截至發(fā)稿前,我已經(jīng)在職京東224天,從事數(shù)據(jù)分析工作,在本文,可以詳盡的知道我日常所使用的數(shù)據(jù)分析工具,具體的數(shù)據(jù)分析方法。常用的數(shù)據(jù)分析工具和語言:EXCEL、SQL、Python、Power BI常用的數(shù)據(jù)分析方法:對比分析法、漏斗分析法、矩陣關(guān)聯(lián)分析法、5W2H分析法除此之外,還有一些其他的一些數(shù)據(jù)分析方法,應(yīng)用于具體的場景和業(yè)務(wù)類型,后續(xù)會逐一進(jìn)行歸類和分享,下面帶你走進(jìn),我的數(shù)據(jù)分析工作日常,數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)可視化、業(yè)務(wù)分析、數(shù)據(jù)管理。常用的數(shù)據(jù)分析方法這里最常使用的方法有對比分析法、漏斗分析法、矩陣關(guān)聯(lián)分析法、5W2H分析法,每一個(gè)分析具體到實(shí)際的業(yè)務(wù)場景。對比分析法所謂對比分析法,是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,分析它們的差異,從而揭示這些數(shù)據(jù)所代表的事物發(fā)展變化情況和規(guī)律性。對比分析法的特點(diǎn)是:可以非常直觀地看出事物某方面的變化或差距,并且可以準(zhǔn)確、量化地表示出這種變化或差距是多少。對比分析法可分為靜態(tài)比較和動態(tài)比較兩類。靜態(tài)比較是在同一時(shí)間條件下對不同總體指標(biāo)的比較,如不同*、不同地區(qū)、不同*的比較,也叫橫向比較,簡稱橫比。動態(tài)比較是在同一總體條件下對不同時(shí)期指標(biāo)數(shù)值的比較,也叫縱向比較,簡稱縱比。這兩種方法既可單獨(dú)使用,也可結(jié)合使用。進(jìn)行對比分析時(shí),可以單獨(dú)使用總量指標(biāo)、相對指標(biāo)或平均指標(biāo),也可將它們結(jié)合起來進(jìn)行對比。比較的結(jié)果可用相對數(shù)表示,如百分?jǐn)?shù)、倍數(shù)等指標(biāo)。通過對比分析,可以了解自身某一方面或各方面的發(fā)展水平在公司、集團(tuán)內(nèi)部或各地區(qū)處于什么樣的位置,明確哪些指標(biāo)是領(lǐng)先的,哪些指標(biāo)是落后的,進(jìn)而找出下一步發(fā)展的方向和目標(biāo)。漏斗分析法漏斗圖是一個(gè)適合業(yè)務(wù)流程比較規(guī)范、周期比較長、各流程環(huán)節(jié)涉及復(fù)雜業(yè)務(wù)過程比較多的管理分析工具,漏斗圖是對業(yè)務(wù)流程最直觀的一種表現(xiàn)形式,并且也最能說明問題的所在。通過漏斗圖可以很快發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程中存在問題的環(huán)節(jié)。單一的漏斗圖無法評價(jià)銷售在過程管理中行為是否規(guī)范。我們可以利用之前介紹的對比分析方法,對同一環(huán)節(jié)的前后效果進(jìn)行對比分析,或?qū)ν画h(huán)節(jié)不同銷售行為轉(zhuǎn)化率作比較,得出具體結(jié)果。通過漏斗圖的對比和轉(zhuǎn)化分析,可以找出銷售在過程管理行為中,哪些方面的行為過程較為薄弱,哪些環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換率較低,針對這種情況,有的放矢,各個(gè)突破,規(guī)范銷售個(gè)人的業(yè)務(wù)行為。矩陣分析法矩陣分析法是指根據(jù)事物的兩個(gè)重要屬性作為分析的依據(jù),進(jìn)行分類關(guān)聯(lián)分析,找出解決問題的一種分析方法,也稱為矩陣關(guān)聯(lián)分析法,簡稱矩陣分析法。該方法以屬性A為橫軸,屬性B為縱軸,組成一個(gè)坐標(biāo)系,在兩坐標(biāo)軸上分別按某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行刻度劃分,構(gòu)成四個(gè)象限,將要分析的每個(gè)事物對應(yīng)投射至這四個(gè)象限內(nèi),進(jìn)行交叉分類分析,直觀地將兩個(gè)屬性的關(guān)聯(lián)性表現(xiàn)出來,進(jìn)而分析每一個(gè)事物在這兩個(gè)屬性上的表現(xiàn),因此它也稱為象限圖分析法。矩陣關(guān)聯(lián)分析法在解決問題和資源分配時(shí),為決策者提供重要參考依據(jù)。先解決主要矛盾,再解決次要矛盾,有利于提高工作效率,并將資源分配到最能產(chǎn)生績效的*、工作中,有利于決策者進(jìn)行資源優(yōu)化配置。5W2H分析法5W2H分析法是以五個(gè)W開頭和兩個(gè)H開頭的英語單詞進(jìn)行提問,從回答中發(fā)現(xiàn)解決問題的線索,即何因(Why)、何事(What)、何人(Who)、何時(shí)(When)、何地(Where)、如何(How)、何價(jià)(How much),這就構(gòu)成了5W2H分析法的總框架。該方法廣泛用于企業(yè)管理和技術(shù)活動,對于決策和執(zhí)行性的活動措施也非常有幫助,也有助于彌補(bǔ)考慮問題的疏漏。針對具體的問題,可以采用5W2H的方法,采用一問一答的方式,若是中途問題解決中發(fā)現(xiàn)瓶頸,考慮跟換解決問題的方式,以此達(dá)到解決問題的目的。一個(gè)成熟數(shù)據(jù)分析師的職業(yè)要求數(shù)據(jù)分析師的職業(yè)要求有哪些?數(shù)據(jù)分析師需要 懂業(yè)務(wù)、懂管理、懂分析、懂工具,還要懂設(shè)計(jì),簡稱“五懂”。懂業(yè)務(wù)懂業(yè)務(wù)也是數(shù)據(jù)敏感的體現(xiàn)。不懂業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)分析師,看到的只是一個(gè)個(gè)數(shù)字;懂業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)分析師,則看到的不僅僅是數(shù)字,他明白數(shù)字代表什么意義,知道數(shù)字是大了還是小了,心中有數(shù),這才是真正意義的數(shù)據(jù)敏感性。懂管理懂管理,一方面是搭建數(shù)據(jù)分析框架的要求,另一方面是針對數(shù)據(jù)分析結(jié)論提出有指導(dǎo)意義的分析建議,如果沒有管理理論的支撐,就難以確保分析建議的有效性,所以數(shù)據(jù)分析師需要掌握一定的管理理論知識。懂分析懂分析是指掌握數(shù)據(jù)分析的基本原理與一些有效的數(shù)據(jù)分析方法,并能靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中,以便有效地開展數(shù)據(jù)分析。不論簡單還是復(fù)雜的分析方法,只要能解決問題的方法就是好方法。懂工具懂工具是指掌握數(shù)據(jù)分析相關(guān)的常用工具。常用的數(shù)據(jù)分析工具有Excel、Anaconda、My SQL、SPSS等,建議先用好Excel分析工具。Excel是一款非常實(shí)用的數(shù)據(jù)處理、分析工具,它能解決、滿足工作中的80%,同樣,應(yīng)該根據(jù)研究的問題選擇合適的工具,只要能解決問題的工具就是好工具。懂設(shè)計(jì)懂設(shè)計(jì)是指運(yùn)用圖表有效表達(dá)數(shù)據(jù)分析師的分析觀點(diǎn),使分析結(jié)果一目了然,圖表的設(shè)計(jì)是門*問,如圖形的選擇、版式的設(shè)計(jì)、顏色的搭配等,都需要掌握一定的設(shè)計(jì)原則。

看了以上有關(guān)北京哪家的數(shù)據(jù)分析師靠譜?,北京哪里的數(shù)據(jù)分析師輔導(dǎo)專業(yè)?,北京的數(shù)據(jù)分析師班費(fèi)用高嗎?,快手 數(shù)據(jù)分析實(shí)習(xí),我在京東做數(shù)據(jù)分析,一位京東數(shù)據(jù)分析師的工作日常??的講解,如果還有什么疑問可以直接來電咨詢。

學(xué)員評價(jià)ASK list

  • 蕾**評價(jià):老師都是非常好的老師,課程內(nèi)容非常豐富。課程課后有助理教師答疑,還有視頻可以持續(xù)學(xué)習(xí)。
    手機(jī)號碼: 188****3256   評價(jià)時(shí)間: 2025-01-19
  • 李**評價(jià):算是中途轉(zhuǎn)行吧,工作有四年了。之前做的工作雖然也是數(shù)據(jù)相關(guān)的,但是更偏于底層的數(shù)據(jù)處理以及測試,時(shí)間久了,多少感覺會有點(diǎn)枯燥無味,可能也是自己的能力不足吧,只能適合做些簡單的數(shù)據(jù)搬運(yùn)工作。也許我這個(gè)認(rèn)知比較淺顯,我覺得數(shù)據(jù)工作的*終目的還是能通過數(shù)據(jù)分析得出一些結(jié)論,去幫助到一些業(yè)務(wù)人員,讓他們更好的推進(jìn)項(xiàng)目,這才是*關(guān)鍵的??紤]到自己的職業(yè)發(fā)展以及想提升技術(shù),我報(bào)名參加了CDA數(shù)據(jù)分析課程,是周末班遠(yuǎn)程直播教學(xué),很是考驗(yàn)人的自律。目前我的課程學(xué)到一半,因?yàn)槭且贿吂ぷ饕贿厡W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)進(jìn)度有些緩慢,有時(shí)候真想
    手機(jī)號碼: 184****8505   評價(jià)時(shí)間: 2025-01-19
  • 鄭**評價(jià):其實(shí)一開始對于IT行業(yè)我是不懂的,因?yàn)槲抑皇菚O(shè)計(jì),但是和電腦相關(guān)的就是一知半解,只會玩游戲之類的,后來找了個(gè)工作跟電腦有一些關(guān)系然后才開始有意識的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識,因?yàn)楹芏嗌婕暗诫娔X的知識的方面,自己不會也是一種壓力,因?yàn)槲疫€是想長期在公司待下去,這樣的話我就需要對于電腦知識這一塊要學(xué)的多一點(diǎn),后面問了問周圍的朋友,大家都推介兄弟連,因?yàn)樗麄兊呐笥言诶锩嫔线^,說是學(xué)出來技術(shù)那些還是可以的,后面我去實(shí)地考察了一下就去了,超棒。
    手機(jī)號碼: 137****2306   評價(jià)時(shí)間: 2025-01-19
  • 溫**評價(jià):*學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè),由于荒廢了時(shí)光,畢業(yè)時(shí)一無所獲,所以家里讓我去補(bǔ)補(bǔ)知識,就來了,我剛?cè)フ写幮〗愫軣崆檎写?我有不懂的,前臺都會很耐心回答我,學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美,綠化設(shè)施齊全,教室寬敞整潔,我感覺他們的培訓(xùn)技能還是挺不錯(cuò)的,知識講解也不會那么死板,而且老師的功底也很扎實(shí),用資歷高的教師給我們講的課,上課還會和我們開玩笑,很幽默,我在這里學(xué)到的東西還是很多的,處去之后找份工作不是問題。
    手機(jī)號碼: 189****1615   評價(jià)時(shí)間: 2025-01-19
  • 張**評價(jià):我覺得,CDA帶給我*大的收獲就是培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣.雖然,頗有自知之明的我很清楚我并不是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人,作為一個(gè)學(xué)生,一直就只能做到及格的程度,但是很明顯的是,在CDA的幾個(gè)月我學(xué)習(xí)漸漸的變成了習(xí)慣.以前一有空就想去玩,現(xiàn)在雖然也想玩,但是我起碼有強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)的想法。
    手機(jī)號碼: 156****8980   評價(jià)時(shí)間: 2025-01-19
  • 葉**評價(jià):去的時(shí)候剛好遇到有個(gè)新班開始,學(xué)員在自我介紹,分享自己的經(jīng)歷,感覺大家都很有激情,之前就想來學(xué)習(xí)奈何一直沒有行動,看到年紀(jì)比我小的條件比我好的都知道學(xué)習(xí)讓自己下定決心不要在這么安逸下去,后面隨堂感受了老師上課,是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,感覺年紀(jì)不是很大但能帶動整個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍,老師提問班上學(xué)員都比較積極,不確定自己適合學(xué)什么課程,后面一個(gè)老師帶我去了前臺,前臺咨詢老師詳細(xì)介紹了課程,問了很多問題,老師也沒有不耐煩,*后感覺UI比較適合自己,回去跟老公商量一下,一次不錯(cuò)的體驗(yàn)!
    手機(jī)號碼: 188****2199   評價(jià)時(shí)間: 2025-01-19
  • 葉**評價(jià):*畢業(yè)后,因?yàn)槭峭聊緦I(yè),所以進(jìn)了工地,沒進(jìn)過工地的人真的不能體會到進(jìn)工地的苦,后來就想轉(zhuǎn)行,思來想去也是就互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)行業(yè)畢竟新,到了國富如荷,老師會用不同的例子來加深我們的理解,課堂上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好,老師會跟同學(xué)之間做互動,讓上課不那么枯燥,吸引我們的注意力。而且老師也管的很嚴(yán),課堂上我們都很認(rèn)真的聽講,課后老師會布置練習(xí)題讓我們回家練習(xí),不懂得上課時(shí)提出來做講解。配合著嚴(yán)格的管理制度和老師充分的講解知識,所有的課程學(xué)下來,都熟練于心,還能舉一反三。畢業(yè)后也就順利的找到了工作。
    手機(jī)號碼: 157****4693   評價(jià)時(shí)間: 2025-01-19

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