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1.急需一篇演講與實(shí)用口才的論文2500字
隨著人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)并熱衷于口才修煉和培養(yǎng),口才學(xué)作為一門(mén)新興*一躍成為當(dāng)今世界十分走俏的一門(mén)學(xué)問(wèn),而它的前身,或者另外一種形式或分支——演講學(xué),則是一門(mén)更古老的學(xué)問(wèn)。中世紀(jì)前的*、古埃及、古希臘、古羅馬、古巴比倫、印度等具有悠久歷史文明的古國(guó),演講已成為普遍的社會(huì)現(xiàn)象。在*,演講這一形式在先秦的古代社會(huì)已廣泛盛行。在我們的世界里,最常見(jiàn)、最普通的莫過(guò)于講話(huà)。沒(méi)有任何一個(gè)正常人不需要講話(huà)、不需要交流,也沒(méi)有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們要私底下可以口若懸河,但我們一但站在講臺(tái)上或者置身于公共場(chǎng)所講話(huà)時(shí),有的人就不敢說(shuō)話(huà)、不會(huì)說(shuō)話(huà)。臉紅耳赤,說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語(yǔ)無(wú)輪次。這次看了《演講與口才》這本書(shū),我對(duì)于演講與口才有了一個(gè)全新并且較全面的認(rèn)知。演講,并不只單單是講,同時(shí)也要會(huì)演。每位成就事業(yè)的人就應(yīng)當(dāng)說(shuō)對(duì)話(huà),不應(yīng)說(shuō)錯(cuò)話(huà),提高口語(yǔ)表達(dá)能力已經(jīng)是迫在眉睫了?!堆葜v與口才》絕不是寫(xiě)得玄而又玄,深而又深的沒(méi)有針對(duì)性的高談闊論,也不是脫離實(shí)際的從理論到理論的坐而論道。我是被它有針對(duì)性提高口語(yǔ)交際所指向的生活中的實(shí)例吸引的,它一個(gè)個(gè)古今中外的例子,一篇篇名人平民的例子,都富有教育、啟迪的意義,令我受益匪淺。
2.撫順演講口才?怎么訓(xùn)練演講口才?
大連卡耐基演講口才學(xué)校,答復(fù)如下:卡耐基說(shuō):一個(gè)人的成功,只有15%是靠其專(zhuān)業(yè)技術(shù),而85%則要靠他的人際關(guān)系和為人處事的能力。英國(guó)首相丘吉爾說(shuō):你能面對(duì)多少人講話(huà),你的成就有多大!股神巴菲特說(shuō):有一件事你是必須做的,不管你喜歡與否,那就是輕松自如的當(dāng)眾演講,這可能得花些功夫,這是一種財(cái)富,將伴隨你五十到六十年之久,如果你不喜歡這樣做,那就是你的不利條件,同樣會(huì)伴隨你五六十年,這是一項(xiàng)必備技能?!睹熳运]》中說(shuō):一言之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師。古代有一位年邁的法老諄諄告誡即將繼承王位的兒子說(shuō):“做一個(gè)雄辯的演講家,你就會(huì)成為一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。舌頭就是一把利劍,演講比打仗更有威力!”“是人才未必有口才、有口才必定是人才”,口才是現(xiàn)代人必須具有的重要能力,更是創(chuàng)造型、開(kāi)拓型人才的必備素質(zhì),因?yàn)橐粋€(gè)人將其見(jiàn)解用明晰的語(yǔ)言、縝密的邏輯,并輔以傳情達(dá)意的動(dòng)作表達(dá)出來(lái),就增加了他的綜合渲染力和個(gè)人魅力。一個(gè)人的說(shuō)話(huà)能力,可以代表他的力量,口才好的人很容易受人尊敬和欽佩,而口才差的人卻很容易被人冷落和遺忘??诓攀侨穗H交往的工具,是人們智慧的綜合反映,良好的口才是卓越人才開(kāi)拓前進(jìn)的有力武器。由于一個(gè)人每天的喜怒哀樂(lè)往往是由其語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)的,所以我們?cè)诤腿私佑|時(shí)所說(shuō)的話(huà)是至關(guān)重要的。有了才干無(wú)口才,雖也可能達(dá)到成功的目的,但兼有口才,他的成功幾率會(huì)大大地提高,因?yàn)槟愕牟鸥桑梢酝ㄟ^(guò)你的言談舉止來(lái)加以充分地展示出來(lái),使對(duì)方更深一層地了解你并且信任你,這樣對(duì)方才敢付托重任于你。口才如此重要,那么,如何才能擁有口才呢?大連卡耐基演講口才學(xué)校的培訓(xùn)方法介紹如下,希望能對(duì)你有幫助!一、訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)“口才”二字的掌控和把握大連卡耐基演講口才學(xué)校,在訓(xùn)練人口才的過(guò)程中,對(duì)“口才”二字有不同的解釋、進(jìn)而采取相應(yīng)的訓(xùn)練手段。“口”主要表現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)的流暢性、抑揚(yáng)頓挫、快慢緩急,再加上表情、眼神和頭勢(shì)等配合。“才”是自己的思想、看法、觀(guān)點(diǎn)和感悟,或你能表達(dá)出來(lái)的別人的思想、看法、觀(guān)點(diǎn)和感悟。“才”部分個(gè)體間有巨大差異,“才”從嚴(yán)格意義上講,無(wú)法短時(shí)間內(nèi)培訓(xùn),跟人的價(jià)值觀(guān)、觀(guān)念和思維有關(guān)。但“口”可以在短時(shí)間內(nèi)培訓(xùn)的,即表達(dá)能力與技巧。1、如果單純培訓(xùn)“才”,就是想培訓(xùn)出來(lái)個(gè)“李白”,估計(jì)三五年后還得從來(lái),短時(shí)間內(nèi)培訓(xùn)的可操作性幾乎沒(méi)有。2、把你自己的“才”,或別人的“才”,只要你能表達(dá)出來(lái),別人一律視為你的“才”。因此,足見(jiàn)在日常生活、工作和人際交往中“口”的重要性。“口”完全可以培訓(xùn),而且不像想象的那么困難。操作方法,主要理解“口”的深層原因,然后對(duì)癥下藥!3、“口”的培訓(xùn)方法:a)解決緊張問(wèn)題。這部分主要針對(duì)心理承受力、放開(kāi)心境。包括:聲音、表情、眼神和頭勢(shì)。b)表達(dá)的邏輯性問(wèn)題。語(yǔ)言組織的“公式”,即語(yǔ)言組織技巧。c)解決表達(dá)親和力、感染力、震撼力和穿透力的問(wèn)題。表達(dá)3V融合訓(xùn)練。4、各類(lèi)口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如果過(guò)度關(guān)注“才”這部分,或者以“才”為訓(xùn)練的出發(fā)點(diǎn),毫無(wú)疑問(wèn),培訓(xùn)效果肯定非常地差。因?yàn)椋瑥膰?yán)格意義上講,“才”無(wú)法培訓(xùn),更絕對(duì)不可能在短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練成的。5、判斷口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)是否有效果,你就探知是否針對(duì)“口”及相應(yīng)的對(duì)策和方法即可。不管對(duì)方如何保證培訓(xùn)后就能口吐蓮花。先決條件是你得有“蓮花”,口才培訓(xùn)是讓你能把“蓮花”吐出來(lái),而不是培訓(xùn)使你擁有“蓮花”。培訓(xùn)使你具有“蓮花”的說(shuō)法絕對(duì)是不能實(shí)現(xiàn)的!
3.演講與口才訓(xùn)練ppt
口才培訓(xùn)班價(jià)格太貴了,*像樓上說(shuō)的,先買(mǎi)幾套書(shū)籍看看,萬(wàn)一你看的書(shū)籍都比你參加培訓(xùn)班管用,那你不賺大了嗎 呵呵 其實(shí)口才主要就是實(shí)踐,多去實(shí)踐準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò),要勇于發(fā)言,多發(fā)言,勤參加活動(dòng),絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題! 當(dāng)然,有套像精英口才訓(xùn)練秘技 的好的輔助教材固然不錯(cuò),里面的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒,但是,話(huà)說(shuō)回了,教材不錯(cuò),你不用心去學(xué),買(mǎi)了也沒(méi)用!對(duì)吧! 所以,關(guān)鍵還是要靠自己努力啊!
4.銀川演講與口才速成?本溪口才與演講電子書(shū)?
來(lái)自大連卡耐基口才學(xué)校網(wǎng)站三、課程特色 大連卡耐基口才學(xué)?!懂?dāng)眾講話(huà)與人際交往》課程的訓(xùn)練,有以下的特色:1、無(wú)遮擋裸暴:無(wú)遮擋式上臺(tái)訓(xùn)練,難度*,肢體小動(dòng)作一覽無(wú)遺,更加正規(guī)2、參與式實(shí)戰(zhàn):講話(huà)能力是講出來(lái)的,讓學(xué)員親身到實(shí)戰(zhàn)的場(chǎng)景去訓(xùn)練提升。3、個(gè)性化指導(dǎo):采用“個(gè)性化指導(dǎo)”,進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),使個(gè)人特色得以更好發(fā)揮、培養(yǎng)自信。4、放開(kāi)及拓展:國(guó)內(nèi)*采用心境拓展訓(xùn)練,讓學(xué)員放開(kāi)自己,體驗(yàn)3V表達(dá)的高難度融合。5、一年內(nèi)免費(fèi):參加課程的學(xué)員,在一年內(nèi)免費(fèi)不限班次反復(fù)學(xué)習(xí)鞏固。
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