東莞想學(xué)裝潢課程價(jià)位，很多人有這樣的疑問，東莞室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)真的有用嗎？有沒有用請(qǐng)看以下室內(nèi)設(shè)計(jì)有前途嗎，室內(nèi)設(shè)計(jì)就是裝修房子嗎，室內(nèi)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，室內(nèi)設(shè)計(jì)的現(xiàn)代風(fēng)格，室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程，室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的要素有哪些，室內(nèi)設(shè)計(jì)師有前途嗎，室內(nèi)空間設(shè)計(jì)是做，線上學(xué)還是線下學(xué)。

1.室內(nèi)設(shè)計(jì)有前途嗎

任何行業(yè)都有前途，關(guān)鍵在于認(rèn)知高度和寬度，職業(yè)生涯及時(shí)微調(diào)就永遠(yuǎn)不會(huì)落伍。所以只要你自己真的對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)感興趣，而且確定往這方面發(fā)展的話，就不用擔(dān)心就業(yè)前景的問題，因?yàn)橹灰约河心芰α?，是金子去哪都?huì)發(fā)光，都會(huì)一片光明。

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)就是裝修房子嗎

如果你只是單純的把室內(nèi)設(shè)計(jì)理解為裝修房子，那我真的覺得沒啥前途，因?yàn)檫@種“設(shè)計(jì)”是個(gè)住在水泥房子的人都會(huì)有自己的感覺并且進(jìn)行規(guī)劃。但如果你是想做空間設(shè)計(jì)那就是另外一回事了，這個(gè)會(huì)比較有前途一點(diǎn)，設(shè)計(jì)本身主要還是要?jiǎng)?chuàng)作，有創(chuàng)造力的人在這個(gè)行業(yè)會(huì)非常吃得開。

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3.室內(nèi)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

隨著現(xiàn)在人們的生活水平不斷的提高，對(duì)各方面的要求也變高了，尤其是在起居這個(gè)方面，房子就是一個(gè)家，所以設(shè)計(jì)就很重要。對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)含義的理解，以及它與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系，從不同的視角、不同的側(cè)重點(diǎn)來(lái)分析，許多學(xué)者都有不少具有深刻見解、值得我們仔細(xì)思考和借鑒的觀點(diǎn)，例如：認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)“是建筑設(shè)計(jì)的繼續(xù)和深化，是室內(nèi)空間和環(huán)境的再創(chuàng)造”。

4.室內(nèi)設(shè)計(jì)的現(xiàn)代風(fēng)格

現(xiàn)代風(fēng)格是很多年輕人比較喜歡的設(shè)計(jì)風(fēng)格，尤其是對(duì)于整體色彩和室內(nèi)整體的一個(gè)格局，現(xiàn)代風(fēng)格即現(xiàn)代主義風(fēng)格?，F(xiàn)代風(fēng)格起源于1919年成立的鮑豪斯學(xué)派， 強(qiáng)調(diào)突破舊傳統(tǒng)，創(chuàng)造新建筑，重視功能和空間組織，注意發(fā)揮結(jié)構(gòu)構(gòu)成本身的形式美，造型簡(jiǎn)潔，反對(duì)多余裝飾，崇尚合理的構(gòu)成工藝，尊重材料的性能，講究材料自身的質(zhì)地和色彩的配置效果。

5.室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程

室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)可以說(shuō)是一直走上坡路的行業(yè)，很多女生或者男生學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的都是因?yàn)闊釔圻@個(gè)行業(yè)，而且長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的，尤其是時(shí)代變遷的越來(lái)越快，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門新興的*，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類文明伊始的時(shí)期就已存在。

6.室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的要素有哪些

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的要素首先單從字面來(lái)說(shuō)，最主要的就是空間二字了，空間的體量和尺度是固定的，我們無(wú)法做多大改變的，因此它也成了最主要的因素了。其次就是在設(shè)計(jì)過(guò)程中，空間的形狀和比例也是一個(gè)較為重要的要素。*還有就是空間的分隔和空間的造型處理也是其中一種要素。

7.室內(nèi)設(shè)計(jì)師有前途嗎

很多行業(yè)被稱為吃青春飯的，都是很多人比較擔(dān)心的問題，害怕隨著年齡的增長(zhǎng)，自己會(huì)被炸行業(yè)所淘汰，會(huì)被新人替代。設(shè)計(jì)師不是吃青春飯的，設(shè)計(jì)行業(yè)會(huì)隨著我們工作年齡的增長(zhǎng)，自身的價(jià)值，我們是在增長(zhǎng)的。比如說(shuō)做兩年，可以叫助理設(shè)計(jì)師，做到四年，可以做到設(shè)計(jì)師，六年可以做到設(shè)計(jì)主管，設(shè)計(jì)總監(jiān)，八年可以做到職業(yè)經(jīng)理人或者合伙人或者企業(yè)老板。

8.室內(nèi)空間設(shè)計(jì)是做

室內(nèi)設(shè)計(jì)主要是做探索內(nèi)部環(huán)境的設(shè)計(jì)開發(fā)與整體建筑構(gòu)成、以及使用者之間的關(guān)系。從藝術(shù)裝置、建筑改造，到尺度把控、材質(zhì)研究和家具設(shè)計(jì)方案。將理論知識(shí)、空間概念和實(shí)際功能結(jié)合起來(lái)，解決使用中的問題，提升體驗(yàn)感受與質(zhì)量。

9.線上學(xué)還是線下學(xué)

一些在線交易教育機(jī)構(gòu)開設(shè)了在線室內(nèi)設(shè)計(jì)課程。由于時(shí)間和空間的限制，教育情況單一，問題不能在時(shí)間內(nèi)解決。學(xué)生沒有離線教室的氛圍，上網(wǎng)學(xué)習(xí)的精神很難集中，班級(jí)效率不一定高，很難保證學(xué)習(xí)效果！離線教育還是室內(nèi)設(shè)計(jì)的最主流方法，成本是根據(jù)學(xué)習(xí)的時(shí)間和階段來(lái)決定的?？梢愿嬖V你教育的細(xì)節(jié)，并有更多的離線指導(dǎo)方法，以滿足學(xué)生實(shí)際想從事室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的需求。

不知道你對(duì)我談的室內(nèi)設(shè)計(jì)有前途嗎，室內(nèi)設(shè)計(jì)就是裝修房子嗎，室內(nèi)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，室內(nèi)設(shè)計(jì)的現(xiàn)代風(fēng)格，室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程，室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的要素有哪些，室內(nèi)設(shè)計(jì)師有前途嗎，室內(nèi)空間設(shè)計(jì)是做，線上學(xué)還是線下學(xué)，你有什么異議。

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