蘇州中醫(yī)師承培訓(xùn)中心哪家比較好，能力不足，NO!那是你沒(méi)掌握蘇州中醫(yī)師承培訓(xùn)的中醫(yī)師承有哪兩種內(nèi)容，中醫(yī)的前景怎么樣，學(xué)中醫(yī)有用嗎，中醫(yī)的未來(lái)前景怎么樣，可以學(xué)中醫(yī)師承嗎，中醫(yī)師承的老師在嗎找呢，學(xué)中醫(yī)從哪里開(kāi)始，中醫(yī)初學(xué)者怎么才能學(xué)好中醫(yī)。

1.中醫(yī)師承有哪兩種內(nèi)容

中醫(yī)師承有兩種內(nèi)容。一種是有形內(nèi)容，它可感、可知，可以通過(guò)文字、圖像直接傳遞。學(xué)生以前不知道這個(gè)知識(shí)，通過(guò)文字指示和圖像的演示，學(xué)生接受到了這個(gè)信息，他就知道了，就有這個(gè)知識(shí)了。一種是無(wú)形內(nèi)容，很多臨床技能和診斷技能無(wú)法通過(guò)文字、語(yǔ)言和規(guī)范的動(dòng)作顯性化，要經(jīng)過(guò)反復(fù)的示范、啟迪、模仿、體悟，潛移默化，才能在不知不覺(jué)中積累到這種能力。這是無(wú)形傳授。

2.中醫(yī)的前景怎么樣

隨著世界對(duì)中醫(yī)的看重程度漸漸增高，中醫(yī)可發(fā)展的方向也會(huì)隨之得到慢慢的擴(kuò)展與提高。發(fā)展前景也不會(huì)是那么讓人頭痛的問(wèn)題，畢竟不管做什么，只要學(xué)得到了極致的時(shí)候，擁有屬于自己的知識(shí)與運(yùn)用能力，何愁會(huì)沒(méi)有好的前景。因此現(xiàn)在選擇學(xué)中醫(yī)的好與不好并不能由我們隨意評(píng)判，畢竟萬(wàn)事都有它存在的道理，而選擇中醫(yī)的理由不當(dāng)一味的聽(tīng)從別人的觀念，而是要看自己是否喜歡與愿意學(xué)習(xí)中醫(yī)，是否愿意為醫(yī)學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)。人生在世，當(dāng)還是要做符合自己意愿的事。

3.學(xué)中醫(yī)有用嗎

當(dāng)然是有用的，現(xiàn)在的中醫(yī)和中醫(yī)藥，確實(shí)是有效的，只是很多藥方是西醫(yī)眼中的經(jīng)驗(yàn)論，尚未實(shí)驗(yàn)精確至有效成分是哪一個(gè)成分而已，就拿著這一點(diǎn)來(lái)全盤(pán)否定中醫(yī)，是肉眼可見(jiàn)的不客觀。所有支持中醫(yī)有效的醫(yī)生院士教授，都是在主張不斷驗(yàn)藥的前提下，這完全科學(xué)，也是中醫(yī)與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展和完善。

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4.中醫(yī)的未來(lái)前景怎么樣

上個(gè)星期，我看新聞，說(shuō)現(xiàn)在*開(kāi)始推行中醫(yī)，這樣可見(jiàn)，*開(kāi)始對(duì)中醫(yī)重視并扶持。今年美國(guó)游泳名將菲利普斯，因?yàn)樯砩系陌位鸸抻《屩嗅t(yī)這門(mén)技術(shù)名燥一時(shí)。往后的時(shí)間，中醫(yī)的發(fā)展會(huì)是不可想象，如果說(shuō)往后的中醫(yī)在理論系統(tǒng)與實(shí)操案例可以做得更完美的話，中醫(yī)數(shù)據(jù)就會(huì)讓外國(guó)人更信服，從而拜倒于我們中醫(yī)之下。只有真正體驗(yàn)過(guò)中醫(yī)的人，才能理解我們中醫(yī)的偉大。當(dāng)然也須我們現(xiàn)在那些拿著牌照的醫(yī)者，真的做到醫(yī)者父母，勿以名利而為追求之基本，我國(guó)醫(yī)技才能讓他國(guó)人信服。更希望*可以把我們民間的醫(yī)技高明之人也能得到*和世人的認(rèn)同。

5.可以學(xué)中醫(yī)師承嗎

如果你有這方面的愛(ài)好，有師承中醫(yī)未來(lái)考證就更應(yīng)該學(xué)了，如果沒(méi)有這方面的愛(ài)好，有這方面的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，好機(jī)會(huì)當(dāng)然不錯(cuò)過(guò)的好。人生活著拼的就是健康 ，能夠多看沿途的風(fēng)景和陽(yáng)光。如果能夠?qū)W到無(wú)需服用任何藥物解決生體病痛，提高自身的免疫力，提高肝臟的代謝能力。用最短的時(shí)間就能見(jiàn)到效果。那才完美。這樣即使不從事這方面的工作，也能夠?yàn)樽约?，為自己的家人和朋友。幫助他們有好身體。學(xué)這個(gè)不虧的。

6.中醫(yī)師承的老師在嗎找呢

中醫(yī)師承，先要有可以師承、愿意收你帶你的老師（醫(yī)生）。如果你已經(jīng)有了老師，需要和老師去公證處簽定了師承關(guān)系合同，才算正式開(kāi)始中醫(yī)師承的學(xué)習(xí)。如果你沒(méi)有老師，那就先找老師，找老師先看你周圍有沒(méi)有，沒(méi)有的話找正規(guī)的中醫(yī)師承教育機(jī)構(gòu)去了解看看。

7.學(xué)中醫(yī)從哪里開(kāi)始

中醫(yī)是預(yù)防為主的經(jīng)驗(yàn)性*，強(qiáng)調(diào)人作為一個(gè)整體，靠自身各個(gè)系統(tǒng)的平衡、靠和外界環(huán)境（包括天氣季節(jié)等既中醫(yī)里的“天、地”等外加客觀因素、家庭、社會(huì)等環(huán)境如影響人的心、肝、志等因素）的協(xié)調(diào)和平衡，來(lái)達(dá)到一個(gè)和諧穩(wěn)定的狀態(tài)，即健康。建議從下里巴人的中醫(yī)書(shū)開(kāi)始入手，相對(duì)比較通俗易懂。在深?yuàn)W的，如黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒論，就是比較復(fù)雜、體系化的中醫(yī)書(shū)。

8.中醫(yī)初學(xué)者怎么才能學(xué)好中醫(yī)

從基礎(chǔ)開(kāi)始一步一步積累，當(dāng)然，在當(dāng)今時(shí)代，沒(méi)有老師知道自學(xué)是有些困難的，可以先從一些入門(mén)的書(shū)入手，比如所謂的四小經(jīng)典入手，再多讀些明清的醫(yī)論，醫(yī)話提高興趣，或者讀讀秦伯未的中醫(yī)入門(mén)的小冊(cè)子之類的。然后再讀所謂的中醫(yī)課程里的四大經(jīng)典，要結(jié)合注家，該背的要背。然后嘛就得了解各不同醫(yī)家流派的學(xué)術(shù)特點(diǎn)，學(xué)術(shù)來(lái)源，用之自己的臨床實(shí)踐。

中醫(yī)師承有哪兩種內(nèi)容，中醫(yī)的前景怎么樣，學(xué)中醫(yī)有用嗎，中醫(yī)的未來(lái)前景怎么樣，可以學(xué)中醫(yī)師承嗎，中醫(yī)師承的老師在嗎找呢，學(xué)中醫(yī)從哪里開(kāi)始，中醫(yī)初學(xué)者怎么才能學(xué)好中醫(yī)以上的敘述，能看到蘇州中醫(yī)師承培訓(xùn)也是很有潛力的一個(gè)行業(yè)，也是很有發(fā)展前景的。蘇州中醫(yī)師承培訓(xùn)中心哪家比較好

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