武漢h5開發(fā)技術培訓，現(xiàn)在學武漢web前端培訓的人怎么那么多，為什么現(xiàn)在那么多人開始學，我們通過web前端中CSS的應用，web前端jQuery應用，Web前端開發(fā)代碼的可維護性，web前端到底怎么學，web前端工程師主要做什么，哪些人適合從事Web前端工作呢來了解一下。
1.web前端中CSS的應用
在網(wǎng)頁開發(fā)初期，網(wǎng)頁設計師經(jīng)常抱怨網(wǎng)頁外觀缺乏控制，無法精確控制物體在網(wǎng)頁上的位置，無法控制網(wǎng)頁字體的外觀 ，因為網(wǎng)頁不如實際紙張好。CSS規(guī)范是由W3C制定的，因為它允許同時控制多個頁面的樣式和布局，CSS可以說是WEB設計領域的一個突破，它把內(nèi)容和性能分開了。作為網(wǎng)站開發(fā)人員，您可以為每個 HTML 元素定義樣式并將其應用到任意數(shù)量的頁面。對于全局更新，只需更改樣式，然后網(wǎng)站中的所有元素都會自動更新。這樣，設計師可以將更多的時間花在設計上，而不是費力地克服 HTML 的局限性。
2.web前端jQuery應用
Query 是繼原型之后另一個優(yōu)秀的 Javascrīpt 框架。它是一個輕量級的 js 庫，它兼容 CSS3，也兼容各種瀏覽器。jQuery 使用戶更容易處理 HTML 文檔和事件，實現(xiàn)動畫效果，并方便地為網(wǎng)站提供 AJAX 交互。jQuery 的另一大優(yōu)勢是它的文檔非常全面，對各種應用也有詳細的解釋，并且有很多成熟的插件可供選擇。jQuery可以讓用戶的html頁面保持代碼和html內(nèi)容分離，即不需要在html中插入一堆js來調(diào)用命令，只需要定義id即可。它的目的是寫更少的代碼，做更多的事情。
3.Web前端開發(fā)代碼的可維護性
復雜度的增加直接影響代碼的可維護性，CSS+DOM+JS 組合的強大，同樣的效果可以有多種不同的實現(xiàn)方式，每種實現(xiàn)方式都會有不同的開發(fā)難度、可擴展性和可維護性。當看到一個效果時，首先會考慮如何用 CSS 和 DOM 中的那些低級接口來實現(xiàn)它，這是一個創(chuàng)造性的過程。 這時候，腦海中可能會浮現(xiàn)出很多不同的實現(xiàn)方式。創(chuàng)作之后要比較，權衡各種方案的利弊，糾結片刻，才能選擇最合適的方案。前端是GUI編程，直接面向用戶，是產(chǎn)品展示中最直接的部分，也就是門面。正因如此，前端也是最容易改裝的部分。如果可維護性不好，那就是一場噩夢。所以前端要注意可維護性，不注意可維護性直接等于自虐。
武漢h5開發(fā)技術培訓4.web前端到底怎么學
web前端到底怎么學，這個取決于學習的人，但是也有一定的學習步驟，首先就是需要理解和了解web前端的基本工作職責和其基礎技能；同時還要理解清楚其中的分類和門派；還有就是要去閱讀相關的web前端有關書籍和參加相關的培訓，這樣才能在有效的時間內(nèi)盡快的學會web前端。
5.web前端工程師主要做什么
前端工程師是互聯(lián)網(wǎng)時代軟件產(chǎn)品開發(fā)中不可或缺的專業(yè)研發(fā)角色。狹義的前端工程師使用HTML、CSS、JavaScript等專業(yè)技能和工具，將產(chǎn)品UI設計稿實現(xiàn)到網(wǎng)站產(chǎn)品中，覆蓋用戶的PC和手機網(wǎng)頁，處理視覺和交互問題。 從廣義上講，所有與視覺和交互相關的用戶終端產(chǎn)品都是前端工程師的專業(yè)領域。其實前端工程師的核心技能是：Html、CSS、JS。在典型的互聯(lián)網(wǎng)公司的產(chǎn)品開發(fā)過程中，前端工程師和其他角色的關系大致是這樣的，前端負責用戶能看到的部分，前端要解決界面和交互問題。在未來的萬物互聯(lián)時代，前端將不再是網(wǎng)絡上的工程師，而是人機交互領域的工程師。
6.哪些人適合從事Web前端工作呢
與其他 IT 技術職位相比，Web 前端工程師被認為是半個程序員。那么，哪些人適合從事Web前端工作呢？ *類人：*畢業(yè)生轉向Web前端工程師。第二類人：設計師轉向Web前端工程師。 第三類人：Networms轉向Web前端工程師。 第四類人：策劃、編輯、草根站長轉向web前端工程師。 第五組人：后端程序員到Web前端工程師。
書本確實是學習*最快的工具，但是三人行，必有我?guī)煛＞拖裥【幘庉嫵鰜淼膚eb前端中CSS的應用，web前端jQuery應用，Web前端開發(fā)代碼的可維護性，web前端到底怎么學，web前端工程師主要做什么，哪些人適合從事Web前端工作呢，書本里怎么可能會有呢。武漢h5開發(fā)技術培訓
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