甘孜藝術(shù)生文化課培訓(xùn)班推薦哪家
"【新學(xué)高考簡介】
新學(xué)高考培訓(xùn)學(xué)校,只做高考文化課沖刺。學(xué)校只招收高考學(xué)生,開設(shè)了多種班型,并制定多種學(xué)習(xí)計劃,聘請了的教學(xué)老師,目的就是為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生能擁有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍!
【開設(shè)班型】
1對1:精品個性化提升班 9-18人:培優(yōu)班(根據(jù)學(xué)生的成績選擇適合的老師,根據(jù)班級整體情況,制定專業(yè)的教學(xué)計劃,提升成績)
【學(xué)校評價】
孩子偏科有點嚴(yán)重,數(shù)學(xué)和地理特別差,就想給孩子找個補(bǔ)習(xí)班,看過很多家機(jī)構(gòu),較終選擇了新學(xué)高考。環(huán)境很不錯,老師教的也很好,娃娃很喜歡。
新學(xué)高考是不錯的教育機(jī)構(gòu),我兒子現(xiàn)在還在那兒補(bǔ)習(xí),班主任老師對我孩子的學(xué)習(xí)情況很關(guān)心,每次反饋的也很及時,已經(jīng)補(bǔ)習(xí)了一段時間了,略有效果,我感到很欣慰,也很感謝他們老師。
我家就在新學(xué)高考附近,所以對這個學(xué)校也是有了解,早上路過都能聽到學(xué)生的讀書聲,感覺學(xué)習(xí)氛圍很不錯,門口保安24小時執(zhí)勤,孩子馬上高三了,成績也一直不穩(wěn)定,打算就去新學(xué)高考給他報個名。
新學(xué)高考是一所人性化的學(xué)校。學(xué)生入學(xué)時經(jīng)過專業(yè)測評,授課老師根據(jù)學(xué)生情況定制學(xué)習(xí)方案。在方案實行中,學(xué)生對老師不滿意可以要求調(diào)換老師,新學(xué)高考所做的都是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向。我之前讀高三,成績不怎么好,我爸媽就給我找的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),在新學(xué)高考補(bǔ)習(xí)的,那里的老師上課特別細(xì)致,把課程時間也安排的很好,對重點知識講解的非常清晰易懂,同學(xué)們對知識易于理解,在學(xué)校補(bǔ)習(xí)了一年,高考也考到自己想去的*。
我家女兒美術(shù)考試剛剛結(jié)束,文化課簡直跟不上,干脆就出來給她補(bǔ)習(xí)。有朋友推薦新學(xué)高考,我就帶到女兒去聽了一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)他們還有藝考生專門的教材,也有很多學(xué)藝術(shù)的同學(xué)都在這兒補(bǔ)課,我也就放心了。
我知道一家很好的培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校叫新學(xué)高考,是一家只做高三補(bǔ)習(xí)的學(xué)校,老師會對學(xué)生進(jìn)行測試再制定一套教學(xué)計劃,可以讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績,有需要的同學(xué)可以去學(xué)校實地考察一下
【學(xué)校師資情況】
新學(xué)高考的老師都是擁有多年高三任教經(jīng)驗的老師,對學(xué)生學(xué)習(xí)問題和心理問題都非常熟悉,擅長幽默風(fēng)趣的授課方式,能夠迅速帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂中來。
【收費情況】
需要了解詳細(xì)收費標(biāo)準(zhǔn)的家長,歡迎撥打網(wǎng)頁上的電話,我們會有老師詳細(xì)給你解答。"
甘孜藝術(shù)生文化課培訓(xùn)班推薦哪家
一、要有固定的復(fù)習(xí)時間
時間是學(xué)好歷史的必要保證。要提高歷史*的復(fù)習(xí)效率,首先要有固定的復(fù)習(xí)時間,以每天不少于50分鐘為佳,太多會影響其他*的復(fù)習(xí),太少又沒效果;時間宜安排在就寢前的一小時(這段時間是中大腦的四次記憶);而且應(yīng)在50分鐘的時間內(nèi)對《*古代史》《*近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》三本教材的復(fù)習(xí)時間進(jìn)行合理再分配。記憶是歷史*要求的較基本的能力,復(fù)習(xí)周期越短、記憶效果越佳。有些同學(xué)每天雖有固定的時間復(fù)習(xí)歷史,但往往是想看什么就看什么,今天*古代史、明天世界近現(xiàn)代史,或者連續(xù)一段時間或復(fù)習(xí)*古代史、或復(fù)習(xí)*近現(xiàn)代史、或復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史,周期相對較長,結(jié)果看了后面忘了前面、復(fù)習(xí)到前面又忘了后面。因此無序或周期很長的復(fù)習(xí)效率很低,談不上對教材理解的深度。一般來說,在每天固定的復(fù)習(xí)時間里,對*古代史、*近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史都要有明確的量的規(guī)定,具體辦法如下:
1.確定在一定的時間段里對教材的復(fù)習(xí)遍次,再根據(jù)每冊教材內(nèi)容的多少確定每天對三本教材的復(fù)習(xí)量(即每天復(fù)習(xí)多少頁)。
2.針對*古代史內(nèi)容相對較少,而*近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容較多且理論性較強(qiáng);在固定的50分鐘時間里,安排*古代史的復(fù)習(xí)時間可用10分鐘,另兩本教材各用20分鐘,再根據(jù)每天所規(guī)定每本教材的復(fù)習(xí)時間、所要復(fù)習(xí)的量來確定每天每本教材要復(fù)習(xí)多少頁。
3.在《*近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》上冊復(fù)習(xí)完后,再復(fù)習(xí)這兩本教材的下冊,每天所用時間、復(fù)習(xí)量、方法與上冊相同。但此時《*古代史》已經(jīng)復(fù)習(xí)了一遍,是否還要接著再復(fù)習(xí)?答案是肯定的。因為《*古代史》的史實記憶相對較多,而*近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史側(cè)重于理解,因此*古代史的復(fù)習(xí)遍次應(yīng)多一些,且每天分配的時間只有10分鐘,要記住并理解其內(nèi)容也應(yīng)多看。
