科技時代到來，優(yōu)異也隨之而來，我們會去關(guān)注2、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計在現(xiàn)實中的交叉。??，還可以通過2、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計在現(xiàn)實中的交叉。??進一步去來了解，接下來就跟隨作者一起去看看吧！

1.2、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計在現(xiàn)實中的交叉。

工業(yè)設(shè)計 (產(chǎn)品、商品) 所主要的設(shè)計是有目的性的， 是為了解決"人"在生活上或是感官上的問題， 所以此類的設(shè)計關(guān)系於人類周遭的生活喔!!! 可說是大到 汽機車，小到3C產(chǎn)品、生活家具， 甚至文具、工具、用具等...... (反正生活會用到的東西都算摟!)； 視覺傳達設(shè)計 (商業(yè)、廣告) 是一種為了商業(yè)性宣傳而作的設(shè)計， 其中包含了公共方面和文化方面的設(shè)計， (并非全然以商業(yè)性為導(dǎo)向)， 但其中也包含了以行銷商品的部分， 文章也可參考這篇，商業(yè)設(shè)計和商品設(shè)計是不同滴， 但卻是相互輔助的~~ 視覺傳達設(shè)計 和 多媒體設(shè)計的基礎(chǔ)則都是一的， 因兩者都以平面視覺為主 (近年區(qū)分出來)~ 同樣在學(xué)校初期都會學(xué)習(xí)像是 基本設(shè)計、色彩學(xué)， 也會接觸 素描 的專業(yè)表現(xiàn)手法， 素描繪圖之類參考 (商品設(shè)計也會接觸到這類基礎(chǔ)) 且也需接觸到 繪圖的軟體， 至於這兩者都會接觸到最基本的平面設(shè)計軟體， 像是 AI 和 ps 等軟體， 繪圖軟體之類參考 至於在之后學(xué)得可能就會學(xué)到 Flash 或 ， 而多媒體則會接觸到 Maya 或 3Dmax等... 當然這要視學(xué)校不同走向， 而接觸到的軟體也有所不同喔!! 主要這些差別是 到了二、* 會逐漸接觸到本身的專業(yè)科目~，課程有較大的分野， 視覺傳達設(shè)計 所學(xué)得包含 專業(yè)攝影、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、影像設(shè)計、行銷設(shè)計類別等.， 而 多媒體設(shè)計 分面則會接觸到 像是專門的數(shù)位多媒體設(shè)計、動畫設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、配樂、音效設(shè)計、剪輯，等的設(shè)計課程， 工業(yè)設(shè)計 是到二、*會接觸到 產(chǎn)品設(shè)計、 人因工程、設(shè)計材料等. 當然仍舊每間學(xué)校課程都會有所不同， 建議以你有興趣的學(xué)校多去學(xué)校網(wǎng)頁參考!! 總之若對設(shè)計有興趣， 或想接觸設(shè)計， 建議要多參觀一些設(shè)計的網(wǎng)站， 而不是僅依靠老師所教所學(xué)的~ 甚至有時不一定要局限在某方面，眼光和視野才會更寬廣， 因為沒有純平面的設(shè)計，而只有創(chuàng)意的設(shè)計， 設(shè)計都是對美學(xué)和創(chuàng)意思考的活用!!! 包裝、平面、工設(shè)等設(shè)計都可以成為設(shè)計知識活用的一部分 未來的 視覺傳達設(shè)計 工作則有像是 廣告?zhèn)鬟_類: 報紙廣告、雜志廣告、車廂、電視或戶外廣告~ 公共傳達類: 公共設(shè)施(如捷運)的標志、識別圖、地圖 等... 事物傳達類: 為商品廣告，如一瞬間就能了解產(chǎn)品機能用途， 或是傳達企業(yè)理念的識別圖案 如:包裝設(shè)計、Logo設(shè)計 等... 環(huán)境傳達類: 像是減少交通事故的交通號志、美化都市 等... 多媒體游戲動畫設(shè)計 則可作像是 3D立體、2D平面 動畫程式設(shè)計方面的， 像是 動畫設(shè)計、 電腦游戲設(shè)計、數(shù)位影音設(shè)計、 互動網(wǎng)頁設(shè)計 、 電視廣告設(shè)計、互動展視媒體設(shè)計之類滴~~， 工業(yè)設(shè)計 則在 解決人類生活使用上問題并創(chuàng)造產(chǎn)品， 所以能做得也相當廣泛 交通工具類、3C、生活產(chǎn)品、家具、文具、UI互動介面、 輔具、教具、玩具等等許多的設(shè)計... 視覺傳達設(shè)計 可以作網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)(以視覺美感為主)， 而多媒體設(shè)計當然也可以做這方面的(以動畫、程式為主)， 而工業(yè)商品設(shè)計則也可以著重於使用者介面設(shè)計 (用來跟使用者溝通的介面)來接觸這類相關(guān)的設(shè)計喔!! 因為實際上設(shè)計領(lǐng)域之間是有相當多的模糊地帶， 并沒有絕對!!就看你自己的興趣!! 且設(shè)計本是互相支援滴， 一個網(wǎng)頁游戲的工作， 是有由動畫、美術(shù)、工設(shè)、視傳、程式等各不同領(lǐng)域分工合作完成滴喔!! 另外 空間設(shè)計 的類別包括建筑、景觀設(shè)計， 是由外而內(nèi)的設(shè)計， 將建筑或環(huán)境的設(shè)計理念加以確認， 再由室內(nèi)空間考量如何運用其空間。 建筑的體積大於人體尺寸， 建筑師通常所要做的圖面都是以小型圖來考量大空間， 當然這對於設(shè)計的人是一大挑戰(zhàn)， 也需要完全的想像能力， 而當然最前面所畫出的圖也是概略的， 不明顯的線條， 決定了立體建筑的形式后， 才描繪內(nèi)部走道、房間的構(gòu)想圖。 室內(nèi)設(shè)計是在基地型態(tài)有基本的限制條件， 當然也要確認能夠改變的因素，再進行設(shè)計的規(guī)劃， 有些情況下會采用內(nèi)而外的設(shè)計策略。 像是有定了某些材料條件或是空間特殊規(guī)格， 格局方向等要求， 也因為這些指定的限制條件， 室內(nèi)設(shè)計則需要從內(nèi)而外來進行規(guī)劃。 設(shè)計教室 設(shè)計之間沒有絕對的領(lǐng)域，皆是相輔相成

上文講述了2、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計在現(xiàn)實中的交叉。??，大致對2、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計在現(xiàn)實中的交叉。??有個簡單了解，如還需深了解請聯(lián)系作者。