隨著雙減政策的實(shí)行，小朋友也有更多時(shí)間玩耍，今天小編帶大家來(lái)了解一下上海兒童圖形編程，還有這些上海兒童編程哪家好，少兒編程學(xué)什么？，上海周末帶孩子去哪里玩好，圖形化少兒編程，孩子使用的圖形化編程，與程序員工作中使用的編程有什么區(qū)別？，漢語(yǔ)編程應(yīng)用方面怎么樣?，青少兒圖形編程——海底世界 （文字版+視頻版）??
1.上海兒童編程哪家好，少兒編程學(xué)什么？
少兒編程學(xué)什么？因此越來(lái)越多的父母為孩子選擇線上一對(duì)一的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不僅為孩子創(chuàng)造了一個(gè)沉浸式的編程學(xué)習(xí)環(huán)境，而且上課也更方便了，scratch編程一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣？上海兒童編程哪家好？很多人在報(bào)名scratch少兒編程之前都有這樣的疑問(wèn)。上海兒童編程哪家好，需要一個(gè)綜合考慮的過(guò)程，要看各方面的因素，并不一定大品牌、價(jià)格高的就是好的，而是清楚學(xué)習(xí)的目的，選擇一個(gè)適合孩子的。*是給孩子找專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師，編程邏輯和習(xí)慣比較標(biāo)準(zhǔn)，還要注意的就是編程老師老師的教學(xué)方式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)怎么樣。其次，就是上課的模式，有一對(duì)一和一對(duì)二的教學(xué)模式，*是帶孩子試聽(tīng)之后再?zèng)Q定。要考慮到孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率，課前課后，是否安排相應(yīng)的助教老師輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。上海兒童編程哪家好，家長(zhǎng)選擇報(bào)名之前，*的方式自然是去體驗(yàn)課堂的氛圍和教學(xué)的方式，這樣才能選擇出最適合孩子的機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)更高。 深圳少兒編程哪個(gè)好？面對(duì)眾多的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，想要給孩子找到一家優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，不是一件很容易的事情，可以參考以下幾點(diǎn)：上海兒童編程哪家好？少兒編程學(xué)什么？由哪些方面進(jìn)行判斷？師資方面。不管是成人還是孩子，編程培訓(xùn)平臺(tái)的師資水平很重要，尤其是對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都和編程老師有關(guān)，所以老師優(yōu)質(zhì)與否很關(guān)鍵?？淳幊膛嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的口碑。一家編程培訓(xùn)平臺(tái)的口碑都是家長(zhǎng)評(píng)價(jià)長(zhǎng)期積累起來(lái)的，在一定程度上意味著綜合實(shí)力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，口碑比*度更靠譜。班級(jí)人數(shù)。班級(jí)人數(shù)多少是和孩子的學(xué)習(xí)性格、學(xué)習(xí)效果有關(guān)的，如果孩子性格靦腆，人數(shù)眾多的大班制是不合適的，當(dāng)然，人數(shù)越少，學(xué)習(xí)效果越好，這是眾所周知的。二、少兒編程課程哪個(gè)牌子比較好？ 隨著家長(zhǎng)的好評(píng)，線上的編程培訓(xùn)平臺(tái)越來(lái)越多了，甚至很多線下編程培訓(xùn)平臺(tái)也開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，也有專(zhuān)門(mén)做網(wǎng)絡(luò)真人面對(duì)面編程班的機(jī)構(gòu)。線下的編程培訓(xùn)平臺(tái)可就數(shù)不勝數(shù)了，這些有本校，加盟店、分校之分，可以有很多選擇。1、可以在上課前先認(rèn)識(shí)老師，而且是自己挑選老師；上課會(huì)比較方便，而且有免費(fèi)試聽(tīng)課可以提前了解機(jī)構(gòu)和老師，容易做對(duì)比。2、線下編程培訓(xùn)平臺(tái)：一般是大班制，幾十個(gè)人一班，有些編程培訓(xùn)平臺(tái)開(kāi)設(shè)小班制，4-10個(gè)人，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相差不大，要考慮到這樣的上課模式是不是一板一眼地，吵吵鬧鬧的，這樣子上課體驗(yàn)感會(huì)降低，學(xué)習(xí)效果也會(huì)受到影響。少兒編程課程哪個(gè)牌子比較好？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我就給大家講到這里了。如今市面上的少兒編程培訓(xùn)平臺(tái)機(jī)構(gòu)有很多，大家在選擇的時(shí)候要多試聽(tīng)對(duì)比，選出適合自己的那一個(gè)。
2.上海周末帶孩子去哪里玩好
森孚機(jī)器人很好， 可以了解， ? 獲得科學(xué)、物理、生化、邏輯--數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形化編程等*知識(shí),能夠提高孩子學(xué)習(xí)興趣，真心推薦哦。。
3.圖形化少兒編程
它類(lèi)似于搭積木，又不同于搭積木，它沒(méi)有實(shí)體，更多的是承載孩子想法的載體，它就是少兒編程領(lǐng)域中不可或缺的一個(gè)重要組成部分，不同于成人編程，Scratch獨(dú)特的圖形化界面，運(yùn)用多彩的顏色，簡(jiǎn)潔的結(jié)構(gòu)設(shè)置，讓孩子能夠快速地入門(mén)編程課程，同時(shí)它的入門(mén)簡(jiǎn)單并不代表功能弱小，相反它的功能是非常強(qiáng)大的，下面就來(lái)看看它具體長(zhǎng)什么樣子的吧。Scratch這個(gè)工具中根據(jù)功能的不同，被劃分為了舞臺(tái)區(qū)、背景區(qū)、角色區(qū)、積木區(qū)、腳本區(qū)塊，這塊的作用分別如下：而由于積木區(qū)的積木種類(lèi)過(guò)多，為了方便孩子們找到，根據(jù)積木功能的不同，將積木劃分為9大類(lèi)，其中前7類(lèi)是Scratch給我們提供好的積木塊，只需在使用的時(shí)候，選中積木塊拖拽到腳本區(qū)，組合成要實(shí)現(xiàn)的功能模塊，而后兩類(lèi)是用戶(hù)運(yùn)用已有的積木塊自定義屬于自己的積木塊，雖然它看似簡(jiǎn)單，但是它能夠?qū)崿F(xiàn)的功能一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，下面就來(lái)看幾個(gè)Scratch的代表性作品。功能越復(fù)雜，所需的積木塊就越多，沒(méi)有做不到，只有想不到，圖形化編寫(xiě)程序簡(jiǎn)單，顏色各異的功能積木塊，讓每一個(gè)孩子能夠在眾多積木塊中快速地找到自己想要的，大大降低了學(xué)習(xí)難度，豐富的作品角色，靈活的積木塊組合，無(wú)一不讓孩子感到學(xué)習(xí)輕松，同時(shí)成就感滿(mǎn)滿(mǎn)！是孩子早期學(xué)習(xí)編程知識(shí)的不二選擇，從小打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子的計(jì)算機(jī)思維，給孩子良好的編程初體驗(yàn)！更多精彩內(nèi)容，可以專(zhuān)注我的公眾號(hào)：
4.孩子使用的圖形化編程，與程序員工作中使用的編程有什么區(qū)別？
圖形化編程是美國(guó)麻省理工（MIT）設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具。它是非常適合零基礎(chǔ)孩子學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)編程入門(mén)語(yǔ)言，模塊化和圖形化的編程方式讓編程過(guò)程變得輕松有趣，卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊踢壿嫛２粌H能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能讓孩子學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)的方式思考問(wèn)題。下面我們從四個(gè)方面來(lái)了解一下孩子使用的圖形化編程，與程序員在工作中使用的編程的區(qū)別。1、書(shū)寫(xiě)方式不同圖形化編程是可視化圖形編程語(yǔ)言，其構(gòu)成程序命令和參數(shù)的是積木形狀的模塊。編程時(shí)，孩子不用書(shū)寫(xiě)代碼語(yǔ)句，即使不認(rèn)識(shí)英文單詞，不會(huì)使用鍵盤(pán)，但只要用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊實(shí)現(xiàn)程序的邏輯，就可以創(chuàng)作屬于自己的作品。編程過(guò)程像在搭積木：而代碼編程更抽象，使用者必須具備一定的打字能力，以及書(shū)寫(xiě)英文單詞的能力，編程過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法及編譯錯(cuò)誤。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不同圖形化編程更注重孩子的興趣培養(yǎng)和邏輯思維的建設(shè)，讓孩子掌握編程思想，學(xué)會(huì)用編程的方式去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。孩子不僅僅會(huì)學(xué)會(huì)如何編寫(xiě)程序，還會(huì)學(xué)習(xí)到Science（科學(xué)）, （技術(shù)）, （工程）, Arts（藝術(shù)）, Maths（數(shù)學(xué)）等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。而代碼編程則更偏重于實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)功能或解決算法問(wèn)題，完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。3、應(yīng)用場(chǎng)景不同圖形化編程編程主要應(yīng)用于驗(yàn)算，解題，輔助學(xué)習(xí)，或做一些好玩的動(dòng)畫(huà)及小游戲等。而代碼編程則是根據(jù)需求去解決一些項(xiàng)目中的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)軟件或建立網(wǎng)站等。4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同孩子學(xué)習(xí)圖形化編程是為了掌握了一些編程的基礎(chǔ)概念，比較快的完成解題，能夠自主設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲，或者在比賽中獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)。而實(shí)際工作中的編程，會(huì)有一些工業(yè)級(jí)的要求，會(huì)對(duì)需求的完成度，代碼可讀性，工作效率，產(chǎn)品質(zhì)量，用戶(hù)體驗(yàn)等進(jìn)行評(píng)判?！?◆ ◆ ◆ ◆雖然圖形化編程和程序員使用的編程有一些不同，但是，同樣作為編程語(yǔ)言，編程的邏輯和語(yǔ)言的核心算法、語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)都是相通的。在圖形化編程中也會(huì)用到變量、函數(shù)、循環(huán)和邏輯判斷等代碼編程知識(shí)。一些熱門(mén)的工具軟件和游戲，雖然本身不要圖形化編程開(kāi)發(fā)的，但也可以用 圖形化編程 來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，植物大戰(zhàn)僵尸，我的世界等游戲，還有記事本，秒表，鬧鈴等小工具?？梢哉f(shuō) 圖形化編程 是一門(mén)標(biāo)準(zhǔn)的低門(mén)檻，高上限的語(yǔ)言。AI時(shí)代，編程將成為每個(gè)孩子必備的“新讀寫(xiě)能力”。少兒編程幫助孩子實(shí)現(xiàn)由 learn to code 到 code to learn 的過(guò)渡。學(xué)習(xí)編程（ learn to code ）只是*步，終極目的是用編程思維來(lái)學(xué)習(xí)其他事務(wù)（ code to learn ）。所以，編程的學(xué)習(xí)不僅僅是讓孩子了解編程知識(shí)和技巧，提高編程能力，更重要的是培養(yǎng)孩子的編程思維，鍛煉孩子的邏輯思維能力，為更高階段的編程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.漢語(yǔ)編程應(yīng)用方面怎么樣?
“漢語(yǔ)編程”作為一種成熟的編程語(yǔ)言，已通過(guò)*鑒定。它不僅獲得*發(fā)明專(zhuān)利(*發(fā)明專(zhuān)利號(hào): ZL 94 1 07330.0 國(guó)際專(zhuān)利主分類(lèi)號(hào):G06F 17/00)，同時(shí)還列入*火炬計(jì)劃項(xiàng)目和信息產(chǎn)業(yè)部科技發(fā)展基金。13年來(lái)，這項(xiàng)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的編程語(yǔ)言，已為*有關(guān)*、軍隊(duì)等開(kāi)發(fā)出數(shù)百套操作方便，成本低廉，保密性強(qiáng)，技術(shù)可靠的高質(zhì)量軟件。大到航天技術(shù)，小到少兒益智游戲，凡是用英語(yǔ)能編程的軟件，均可用漢語(yǔ)編程去開(kāi)發(fā)。 據(jù)我所知,漢語(yǔ)編程已經(jīng)開(kāi)發(fā)了不少軟件系統(tǒng):“漢語(yǔ)編程”的一部分成績(jī)單:1. “面向?qū)ο蟮臐h語(yǔ)程序語(yǔ)言系統(tǒng)軟件”獲得2005年*火炬計(jì)劃立項(xiàng)《編號(hào):》，標(biāo)志著漢語(yǔ)編程進(jìn)入高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化行列2. 漢語(yǔ)編程計(jì)算機(jī)系統(tǒng)(*發(fā)明專(zhuān)利號(hào): ZL 94 1 07330.0 國(guó)際專(zhuān)利主分類(lèi)號(hào):G06F 17/00)3. 漢語(yǔ)編程網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)環(huán)境項(xiàng)目(江蘇軟件測(cè)試中心測(cè)試，江蘇科技廳*重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目鑒定成果)4. 漢語(yǔ)編程人力資源系統(tǒng)軟件V1.0(軟件登記號(hào):)5. 漢語(yǔ)編程進(jìn)銷(xiāo)存管理系統(tǒng)軟件V1.0(軟件登記號(hào):)6. 非接觸式IC卡可編程讀寫(xiě)器(*專(zhuān)利號(hào): ZL 98 2 01614.x 國(guó)際專(zhuān)利主分類(lèi)號(hào):G06k7/00)7. *人民解放軍某部用漢語(yǔ)編程技術(shù)開(kāi)發(fā)的“軍事地理信息網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及輔助決策系統(tǒng)”一期工程獲得2004年全軍科技成果三等獎(jiǎng)，并應(yīng)用于國(guó)際維和。8. 《*“六一”國(guó)際兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽》15屆、16屆組委會(huì)指定漢語(yǔ)編程開(kāi)發(fā)100款比賽軟件，此比賽是國(guó)內(nèi)*面向*2.5億(3-8歲)少年兒童的*計(jì)算機(jī)普及教育項(xiàng)目，參加比賽學(xué)生已過(guò)350萬(wàn)。9. 漢語(yǔ)編程ERP管理系統(tǒng)10. *移動(dòng)江蘇電信機(jī)房管理系統(tǒng)11. 漢語(yǔ)編程POS機(jī)(北京供銷(xiāo)干部管理學(xué)校)12. 漢語(yǔ)編程汽車(chē)檢測(cè)線控制系統(tǒng)(北京輕型汽車(chē)廠)13. 雷達(dá)信號(hào)發(fā)生器(空軍科技二等獎(jiǎng))14. 寶鋼檢測(cè)流水線(上海寶山鋼鐵廠)15. 非接觸式IC卡可編程讀寫(xiě)器(荷蘭飛利浦)16. 網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)(總參兵總部)17. 中央控制管理系統(tǒng)(空軍裝備部)18. 職能管理系統(tǒng)(中關(guān)村中*廈)19. 電子商務(wù)認(rèn)證培訓(xùn)20. 電子政務(wù)認(rèn)證培訓(xùn)21. 人力資源管理系統(tǒng)22. 藥品物流管理系統(tǒng)23. 工資管理系統(tǒng)24. 電視臺(tái)管理系統(tǒng)25. 進(jìn)銷(xiāo)存管理系統(tǒng)26. 連鎖藥店管理系統(tǒng)27. 項(xiàng)目管理系統(tǒng)28. 網(wǎng)上考試管理系統(tǒng)29. 學(xué)籍管理系統(tǒng)30. 市長(zhǎng)信息管理系統(tǒng)31. 小區(qū)物業(yè)管理收費(fèi)系統(tǒng)32. 漢編智能網(wǎng)絡(luò)化儀器通用芯片33. 早期煙霧報(bào)警遠(yuǎn)程中文網(wǎng)絡(luò)圖形監(jiān)控系統(tǒng)34. 德惠市信息管理系統(tǒng)35. 教務(wù)管理系統(tǒng)源程序36. 局長(zhǎng)信息管理37. 消防網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)38. 汽車(chē)維修管理系統(tǒng)39. 漢語(yǔ)編程招生管理系統(tǒng)40. 智能自測(cè)系統(tǒng)…………………………等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等
6.青少兒圖形編程——海底世界 （文字版+視頻版）
今天和大家一起來(lái)分享的是：青少兒圖形編程的——海底世界。現(xiàn)在大家都知道少兒編程非常的火，同時(shí)大多數(shù)父母帶著孩子去學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，又不知道孩子到底學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，要如何才能更好協(xié)助孩子學(xué)習(xí)編程，那么今天開(kāi)始我們將進(jìn)行圖形編程的課程講解，這個(gè)內(nèi)容有文字版和視頻錄制版的，目的是讓更多的家長(zhǎng)了解編程是學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的，要如何學(xué)習(xí)的，進(jìn)而更好的理解少兒編程，更好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程，讓孩子贏在未來(lái)！ 我們來(lái)看一下，這次海底世界做從來(lái)的效果會(huì)是怎樣的呢？我們看下圖，可以看到一個(gè)美麗的海底背景，有不同的海底動(dòng)物在游來(lái)游去，還有八爪魚(yú)在表演等等。*節(jié)編程課程就可以做這樣的作品，孩子在這個(gè)過(guò)程里面也是非常的喜歡，快速的激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)編程的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)編程打下更好的基礎(chǔ)。要讓孩子更好的學(xué)習(xí)編程，那么好的學(xué)習(xí)流程是必不可少的：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)編程內(nèi)容的時(shí)候，會(huì)制定相應(yīng)的目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有更好的方向，才能夠更好的去讓孩子去學(xué)習(xí)和提升。2、項(xiàng)目討論。這個(gè)是學(xué)習(xí)編程里面非常重要的一環(huán)，通過(guò)討論的方法，激發(fā)孩子的想象力、思考能力以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)助能力，進(jìn)而在不同的角度里面提升了孩子的編程能力。3、邏輯編程。這個(gè)是讓孩子開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識(shí)的編程學(xué)習(xí)過(guò)程，我們是通過(guò)模塊化的過(guò)程，讓孩子可以一步步的進(jìn)行模塊化的編程學(xué)習(xí)和提升。4、鞏固與拓展。將這次學(xué)習(xí)過(guò)的課程核心內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)加固，同時(shí)進(jìn)行編程知識(shí)和內(nèi)容的擴(kuò)寬，讓學(xué)習(xí)的編程內(nèi)容更加的有深度和廣度。 首先，我們來(lái)看一下我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這次課程的學(xué)習(xí)的目標(biāo)：首先會(huì)是了解圖形編程軟件的基本操作模型，然后學(xué)習(xí)如何導(dǎo)入海洋背景圖和控制相關(guān)海洋動(dòng)物。 下面的7個(gè)腳本是這次要學(xué)習(xí)用到的，通過(guò)應(yīng)用上述的腳本來(lái)控制海洋動(dòng)物的角色，從而達(dá)到對(duì)應(yīng)效果。 好，我們里看一下，對(duì)應(yīng)的整體效果進(jìn)行分拆，就會(huì)出現(xiàn)兩大部分，*部分就是不同的角色；第二就是背景，通過(guò)導(dǎo)入這兩個(gè)內(nèi)容，后續(xù)可以用編程腳本來(lái)控制這些角色和背景，形成舞臺(tái)劇。那我們首先來(lái)觀察一下的是，這里面要什么動(dòng)物呢?鯊魚(yú)在干什么的呢？他們分別都是在做什么的呢？還有什么植物的呢？大家可以一起討論，每個(gè)人說(shuō)一下的哦！接下來(lái)我們要開(kāi)始用圖形編程軟件來(lái)進(jìn)行這個(gè)編程項(xiàng)目的制作的哦！首先我們先來(lái)看一下這個(gè)圖形編程的主要模塊的：1、舞臺(tái)區(qū)。像一個(gè)舞臺(tái)展現(xiàn)所有角色呈現(xiàn)出來(lái)的整體效果。2、背景區(qū)。進(jìn)行背景效果的設(shè)置的區(qū)域。3、編程區(qū)。進(jìn)行編程腳本的編寫(xiě)的區(qū)域。4、代碼區(qū)。所有的代碼都在代碼區(qū)域，可以直接用鼠標(biāo)根據(jù)想要制定的效果進(jìn)行拉取和拼接。5、菜單區(qū)。菜單區(qū)有語(yǔ)言、文件、編輯和教程等內(nèi)容 好，那我們接下來(lái)看的是如何導(dǎo)入背景的。首先我們進(jìn)入背景區(qū)，選擇一個(gè)背景，圖形軟件就會(huì)進(jìn)入背景庫(kù)，在背景庫(kù)里面找到水下的類(lèi)別，就可以做到我們課程需要用到的背景素材，然后單擊就可以出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)的。接下來(lái)是要導(dǎo)入角色，進(jìn)入角色區(qū)，點(diǎn)擊選擇一個(gè)角色，在動(dòng)物類(lèi)別里面找到鯊魚(yú)這個(gè)類(lèi)別，然后單擊選擇鯊魚(yú)，這個(gè)角色就可以直接進(jìn)入舞臺(tái)區(qū)的。 鯊魚(yú)角色到進(jìn)去后，接下來(lái)我們要做的是讓鯊魚(yú)動(dòng)起來(lái)的，那么就要應(yīng)用到編程腳本的：1、綠旗腳本。腳本的含義：在點(diǎn)擊軟件綠旗啟動(dòng)的時(shí)候，開(kāi)始執(zhí)行綠旗下面所有的腳本代碼。它在事件模塊里面可以找到。2、移動(dòng)10步腳本。腳本的含義是：角色向屏幕右邊進(jìn)行10步的平行位移。在運(yùn)動(dòng)這個(gè)模塊可以找到。3、重復(fù)執(zhí)行腳本。腳本的含義：所有腳步進(jìn)入它的模塊里面，就是一直重復(fù)執(zhí)行運(yùn)動(dòng)的。比如：上面的移動(dòng)10步的編程腳本，如果沒(méi)有進(jìn)入就單單執(zhí)行，那就是移動(dòng)10步，如果是放進(jìn)了這個(gè)重復(fù)執(zhí)行的框里面，那么就是不斷的重復(fù)執(zhí)行10步，那就會(huì)一直的運(yùn)動(dòng)，不會(huì)停下來(lái)。這個(gè)腳本可以在事件模塊里面找到的。4、碰到邊緣就反彈腳本。腳本的含義：就是到這個(gè)角色碰到舞臺(tái)區(qū)的邊緣的時(shí)候，會(huì)進(jìn)行反彈回來(lái)。這個(gè)在運(yùn)動(dòng)模塊里面可以找到的。如果我們的同學(xué)現(xiàn)在這個(gè)軟件里面實(shí)操的話，你就會(huì)看到這條鯊魚(yú)會(huì)來(lái)回游來(lái)游去到時(shí)，在反彈的過(guò)程里面，會(huì)出現(xiàn)倒回來(lái)的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候就需要通過(guò)腳本來(lái)改變的的翻轉(zhuǎn)模式。5、左右翻轉(zhuǎn)腳本。腳本含義：在角色運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，會(huì)不斷的翻轉(zhuǎn)調(diào)整，保持角色是正向的。這個(gè)腳本在運(yùn)動(dòng)模塊里面可以找到。放進(jìn)這個(gè)模塊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)角色在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程里面不再出現(xiàn)顛倒的現(xiàn)像了，那接下來(lái)測(cè)試一下相關(guān)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)鯊魚(yú)的角色太快了，所以就在鯊魚(yú)角色的腳本里面增加等待0.1秒。6、等待0.1秒腳本。腳本含義：在運(yùn)作的過(guò)程里面進(jìn)行時(shí)間的間隔。這個(gè)腳本在事件這個(gè)模塊里面可以找到的。這個(gè)放進(jìn)去以后，整體鯊魚(yú)的運(yùn)作就比較協(xié)調(diào)了，為了讓鯊魚(yú)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程里面更加的生動(dòng)有趣，就在這個(gè)鯊魚(yú)的角色里面進(jìn)行造型的切換，我們都知道動(dòng)畫(huà)電影其實(shí)就是用很多造型進(jìn)行不斷的連接運(yùn)動(dòng)制作出來(lái)的，所以我們可以讓這個(gè)鯊魚(yú)不斷的切換下一個(gè)造型，從而可以讓這條鯊魚(yú)看起來(lái)更加生動(dòng)逼真。7、下一個(gè)造型腳本。腳本含義：在角色里面執(zhí)行下一個(gè)造型的切換。在外觀模塊可以找到。這樣看起來(lái)這個(gè)角色就比較連貫有逼真的哦。其他角色，也按這個(gè)方法做進(jìn)去的哦，我看哪個(gè)同學(xué)做的比較好的哦。做好了后，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的海底世界的哦，再給小朋友一個(gè)小問(wèn)題的，看小朋友能不能自主的做出來(lái)的，我們?cè)谕庥^上看，已經(jīng)會(huì)運(yùn)動(dòng)外觀，也可以出現(xiàn)不停的變化，接下來(lái)我們?cè)俳o背景加入歡快的音樂(lè)，讓整體的效果更加好，這個(gè)就讓小朋友自己來(lái)的哦！初步我們的海底世界就做好了，大家如果還有不明白的可以進(jìn)入我們的視頻里面，看視頻版的哦。 接下來(lái)的知識(shí)鞏固和擴(kuò)展我把內(nèi)容發(fā)出來(lái)，看大家會(huì)不會(huì)的哦！不理解的可以上我們的視頻里面進(jìn)行觀看，或者留言，老師給你解答的哦！視頻課程更加生動(dòng)有趣哦，歡迎你的加入！
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