武漢武昌A-Level培訓(xùn)排名,話說武漢A-level培訓(xùn)哪里好。其中的好在哪里我們可以看一下,Alevel申請美國的劣勢,A-Level課程設(shè)置,讀A-Level課程有哪些優(yōu)勢,怎樣選擇Alevel培訓(xùn)學(xué)校,A-level學(xué)習(xí)怎樣選課程,alevel培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好。
1.Alevel申請美國的劣勢
用Alevel申請美國名校的劣勢,*:時(shí)間問題;雖然A-level成績可以直接申請幾所美國名牌*,A-level成績?nèi)糠懦?,正常?月畢業(yè)年,*也快到畢業(yè)年了。 這個(gè)offer是4月份開始的,所以如果非要用A-level成績申請美國*的話,只能晚一年去或者拿春季入學(xué),但是春季的學(xué)校少,名校也少。第二:精力問題;A-level是英國的學(xué)術(shù)性高中課程,難度不低。無論是A-level還是IB學(xué)習(xí),其實(shí)都需要托福和SAT(或ACT)。這樣一來,A-level、托福,以及后來的SAT或ACT,都會讓學(xué)生承受很大的壓力。
2.A-Level課程設(shè)置
A-Level有70多門課程,包括英語語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理化學(xué)生物,會計(jì)經(jīng)濟(jì),歷史地理藝術(shù)與設(shè)計(jì)、外語(英語作為外語)、商務(wù)、計(jì)算機(jī)等,每門課程的學(xué)習(xí)期限一般為兩年,就學(xué)位而言,分為兩個(gè)階段,即每門課程分為AS和A2。通俗地說AS相當(dāng)于基礎(chǔ)課,A2相當(dāng)于進(jìn)階課。大多數(shù)學(xué)生在*學(xué)年的AS階段選擇四門課程,第二年根據(jù)所學(xué)的四門AS課程選擇三門課程進(jìn)入A2階段。但是在培諾教育A-Level中心,很多*學(xué)生一起學(xué)習(xí)AS和A2。 最短的記錄是三個(gè)月,最長的超過兩年多一點(diǎn)。
3.讀A-Level課程有哪些優(yōu)勢
A-Level課程本身更適合*高中課程。即使是體制內(nèi)的傳統(tǒng)中學(xué)畢業(yè)的孩子,A-Level也沒有太大的障礙,知識聯(lián)系也比較緊密。尤其是我們國內(nèi)的基礎(chǔ)教育非常扎實(shí)。剛從九年義務(wù)教育出來的學(xué)生,在數(shù)學(xué)上比國外的*生有非常明顯的優(yōu)勢。這樣,我們數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生甚至可以選修兩門數(shù)學(xué)。因此,在總共只需要4門科目的A-Level考試中,如果數(shù)學(xué)有優(yōu)勢,那么申請名校的機(jī)會就會大大增加。
4.怎樣選擇Alevel培訓(xùn)學(xué)校
我們除要了解課程體系之外,還要關(guān)注課程資源,因?yàn)殚_設(shè)同樣課程體系的國際學(xué)校在課程開設(shè)上面可能有很大差異。有的Alevel學(xué)校,Alevel課程可能就開設(shè)3-4門,這種情況就要注意了,如果孩子是在某一科目特別有興趣同時(shí)也想要修讀相關(guān)專業(yè)的時(shí)候,但是學(xué)校并沒有開設(shè)這個(gè)課程,相對就會是劣勢。但是否課程開設(shè)的很多就好呢?其實(shí)這也未必。開設(shè)課程的數(shù)量一定是跟學(xué)校的師資和教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的,最理想的情況是學(xué)校開設(shè)有孩子感興趣或者有專項(xiàng)特長的課程。
5.A-level學(xué)習(xí)怎樣選課程
選擇3門A-level課程還是有很大優(yōu)勢的,跟選擇4門A-level的同學(xué)相比,學(xué)習(xí)的任務(wù)量是不一樣的。這對沒有很多時(shí)間的同學(xué)來說是比較有利的。比如要參加很多課外活動、或者打算額外選擇其他項(xiàng)目的、或者需要打工的同學(xué),會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)3門A-level比4門的時(shí)間上更加寬松一些。
6.alevel培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
一般來說家長們會希望通過課外的輔導(dǎo)班來幫助孩子解決學(xué)習(xí)的問題,但是一般輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)5-10人的班課在教學(xué)方式上采用的是和學(xué)校一樣的教育方式,這讓孩子們雖然花了更多的時(shí)間,一直在做重復(fù)的工作,還是沒有找到關(guān)鍵點(diǎn),所以看似學(xué)得辛苦,成績卻并沒有提升。
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