想要了解免聯(lián)考MBA，那你可以看下廣州在職國(guó)際mba報(bào)名

1.廣州東莞深圳在職MBA學(xué)校有哪些？

幾十所學(xué)校，但對(duì)你有實(shí)在意義的只有必所可選，這里面有適合問(wèn)題，學(xué)費(fèi)問(wèn)題，還有考上考不上問(wèn)題

2.廣州在職MBA報(bào)名中心|強(qiáng)化組織培養(yǎng)高潛力人才的能力!

　　廣州在職MBA報(bào)名中心|強(qiáng)化組織培養(yǎng)高潛力人才的能力!　　廣州學(xué)威國(guó)際商-廣州在職MBA報(bào)名中心：多個(gè)高情商、高智商的人在企業(yè)中匯合，才有可能使企業(yè)逐漸地成長(zhǎng)為精英驅(qū)動(dòng)型組織。按哈佛心理學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭恼f(shuō)法，高潛力人才包括了以下特點(diǎn)?！　「邼摿θ瞬诺牡湫吞卣鳌　?擁有高情商，善于與個(gè)人、團(tuán)隊(duì)交流;　　*表現(xiàn)優(yōu)異，忠誠(chéng)可靠，且知道如何表現(xiàn);　　*掌握新型知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，以擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)技能;　　*擁有強(qiáng)*習(xí)催化劑，能夠?qū)⑿轮R(shí)轉(zhuǎn)化為高效的行動(dòng);　　*擁有敏銳的感知力，可以迅速看清形勢(shì)，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇;　　*認(rèn)識(shí)到行為重要性，隨著職位的提升，能夠從“從屬者”轉(zhuǎn)變|成為“導(dǎo)師”?！　≡诖祟?lèi)人才眼中，他們不僅著重于自我能力的提升，同時(shí)還會(huì)不斷地提升業(yè)績(jī)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮其個(gè)人行為上的積極暗示作用。精英式組織領(lǐng)導(dǎo)者從來(lái)不會(huì)忽視這樣的人才，相反，他們會(huì)想盡一切辦法，使用個(gè)性化的方法，幫助組織留用此類(lèi)人才。　　喬布斯領(lǐng)導(dǎo)時(shí)期，蘋(píng)果團(tuán)隊(duì)中的大部分成員都是明星一般的角色。在1992年，蘋(píng)果正處于急速下滑的態(tài)勢(shì)中，首席設(shè)計(jì)師喬納森·伊維加入了團(tuán)隊(duì)，如今，他已經(jīng)世界上最著名的工業(yè)設(shè)計(jì)師之一。負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的菲利普·席勒性格開(kāi)朗，體格健壯，是忠實(shí)與高效的代名詞?！　∷箍铺亍じＫ雇袪柺擒浖?負(fù)責(zé)人，在他的帶領(lǐng)下，iPhone手機(jī)強(qiáng)大的平臺(tái)才得以建立，在這個(gè)平臺(tái)上，所有的開(kāi)發(fā)人員都能輕松地進(jìn)行應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)，他也因此在硅谷獲得了巨大聲譽(yù)。在零售業(yè)務(wù)主管朗·約翰遜的幫助下，蘋(píng)果成為了世界上盈利*的連鎖公司之一?！　‖F(xiàn)如今的CEO蒂姆·庫(kù)克則是一位企業(yè)運(yùn)營(yíng)方面的專(zhuān)家，在按時(shí)推出創(chuàng)新產(chǎn)品、令其實(shí)現(xiàn)驚人銷(xiāo)量增長(zhǎng)方面，他擁有著杰出的天賦，而且深請(qǐng)控制成本的必要性?！　≡谔O(píng)果團(tuán)隊(duì)中，這些高智商的人才各自發(fā)揮其潛力，不斷地為蘋(píng)果的出色業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)己力?！　≡趩滩妓沟慕M織與領(lǐng)導(dǎo)下，蘋(píng)果早已成為了當(dāng)代企業(yè)中不容置疑的高智商組織。不過(guò)，蘋(píng)果時(shí)期的人才聚集多是因?yàn)閱滩妓箵碛薪艹龅膫€(gè)人魅力與其卓越的運(yùn)營(yíng)能力?，F(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)組織并沒(méi)有像喬布斯一樣的魅力領(lǐng)袖，因此，如何留用高潛力人才，以便企業(yè)能夠在精英有效問(wèn)題上做得更好，便成為了影響組織人才留用的關(guān)鍵性因素?！　∽⒅卮蟾窬?，強(qiáng)化組織任用智商　　員工是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，擁有高潛力的人才更是未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵性因素所在。然而，目前很多企業(yè)對(duì)此類(lèi)人才的培養(yǎng)往往毫無(wú)章法可尋。他們要么不清楚什么是高潛力人才，要么在培養(yǎng)計(jì)劃上與日常經(jīng)營(yíng)相違背。結(jié)果，那些高潛力人才要么潛能被破壞，要么辭職離開(kāi)。　　簡(jiǎn)單來(lái)看，高潛力人才的離開(kāi)，往往會(huì)造成以下后果：　　*當(dāng)培養(yǎng)的高潛力人才過(guò)多時(shí)，會(huì)導(dǎo)致公司內(nèi)部職位不夠，令其流失到其他公司甚至是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里;　　*程序不透明、選擇標(biāo)準(zhǔn)不明確時(shí)，會(huì)使員工間出現(xiàn)分化，導(dǎo)致內(nèi)部凝聚力下降;　　*若高潛力人才被捧至“特殊人才”的地位上，會(huì)使有些參與者變得傲慢;　　*若高潛力人才過(guò)多參與無(wú)關(guān)項(xiàng)目，不僅會(huì)造成資源浪費(fèi)，同時(shí)也會(huì)使企業(yè)核心業(yè)務(wù)瓦解。　　廣州學(xué)威國(guó)際商-廣州在職MBA報(bào)名中心：培養(yǎng)出更高智商、更高情商的人才，是提升組織智商的最基本任務(wù)，但是，在培養(yǎng)、管理人才時(shí)，必須要注意一些要點(diǎn)。哈佛商院長(zhǎng)倪丁·諾尼亞與美國(guó)著名高管獵頭公司億康先達(dá)進(jìn)行合作后，發(fā)現(xiàn)那些能夠做到以下幾個(gè)方面的公司，往往會(huì)在充分利用人才智商、情商的前提下，使組織智商全面提升：　　(1)將人才培養(yǎng)計(jì)劃與企業(yè)的戰(zhàn)略進(jìn)行有效協(xié)調(diào)不管是智商還是情商，其潛力多半源于環(huán)境，因此，高潛力人才管理計(jì)劃應(yīng)與企業(yè)的整體戰(zhàn)略相一致。如果公司準(zhǔn)備在全球范圍內(nèi)的新興市場(chǎng)上大展身手的話(huà)，那么，人才的培養(yǎng)重點(diǎn)應(yīng)是建立一個(gè)更加全球化的人才庫(kù)，以及那些可以靈活地適應(yīng)各種陌生環(huán)境的人才。相反，若公司致力于成為低成本領(lǐng)域中的佼佼者，那么，人才培養(yǎng)計(jì)劃便應(yīng)瞄準(zhǔn)那些以結(jié)果為導(dǎo)向、在成本管理上有出色表現(xiàn)的個(gè)人?！　?2)認(rèn)真甄選后備人才　　對(duì)于人才的選拔，公司可以采取客觀評(píng)價(jià)與上級(jí)提名相結(jié)合的方式。除了需要經(jīng)過(guò)內(nèi)部考核以外，公司還應(yīng)聽(tīng)取外部合作伙伴的一些意見(jiàn)。　　不過(guò)，很多公司會(huì)不愿意公布“高潛力人才”的名單，一方面是害怕有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)“挖墻腳”，另一方面，則是因?yàn)檫x拔流程不公正、過(guò)度主觀。但事實(shí)上，如果讓員工明確地知道哪些人能夠被選為重點(diǎn)培養(yǎng)人才，不僅能夠有效地降低企業(yè)流失率，同時(shí)還能夠提升他們?cè)诠竟ぷ鞯囊庠?，更可增?qiáng)自身生產(chǎn)力。　　(3)關(guān)注高潛力人才的全面智商提升針對(duì)此類(lèi)人才展開(kāi)培養(yǎng)時(shí)，企業(yè)除了需要開(kāi)設(shè)正式的培訓(xùn)課程以外，還應(yīng)鼓勵(lì)人才自主積極學(xué)習(xí)，更應(yīng)對(duì)其他培訓(xùn)形式進(jìn)行推廣。　　諾尼亞教授在研究中發(fā)現(xiàn)，最能夠在短時(shí)間內(nèi)提升人才智商的方式，莫過(guò)于輪崗體驗(yàn)：這種走到*線(xiàn)去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、觀察工作的做法，往往要比培訓(xùn)講堂上一味的枯燥演說(shuō)更能讓人才們學(xué)到知識(shí)。　　輪崗體驗(yàn)內(nèi)容　　*實(shí)踐更大管理規(guī)?；蚬ぷ鞣秶?　　*實(shí)踐從一線(xiàn)到行政或者從行政到一線(xiàn)的工作調(diào)動(dòng);　　*讓業(yè)務(wù)人員了解研發(fā)，或讓研發(fā)人員體驗(yàn)業(yè)務(wù)，實(shí)踐跨領(lǐng)域調(diào)動(dòng);　　*進(jìn)行管理項(xiàng)目的小規(guī)模變革;　　*海外任職、異地任職?！　∈聦?shí)上，改變固定工作*、工作地點(diǎn)、級(jí)別甚至是簡(jiǎn)單的環(huán)境變動(dòng)，都有利于高潛力人才加深對(duì)企業(yè)的了解、獲得能力上的提升。創(chuàng)建精英驅(qū)動(dòng)型組織的過(guò)程中，高潛力人才的出現(xiàn)，將會(huì)使業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的實(shí)施變得更加順利，同時(shí)，還會(huì)使未來(lái)企業(yè)發(fā)展所需要文化氛圍與戰(zhàn)略隨市場(chǎng)一起變化?！　V州在職MBA報(bào)名中心-學(xué)威國(guó)際商致力于通過(guò)免聯(lián)考和不出國(guó)在職讀國(guó)際MBA產(chǎn)品解決企業(yè)高管和企業(yè)家在職升碩的社會(huì)問(wèn)題。學(xué)威率先提出免聯(lián)考的概念，并將這個(gè)行業(yè)定義為國(guó)際MBA。學(xué)威國(guó)際商300余人團(tuán)隊(duì)包括新東方和華爾街等教育精英、百度阿里巴巴等互聯(lián)網(wǎng)人士和歐美MBA留學(xué)生等，下轄上海、深圳、北京等15個(gè)城市校區(qū)，8000多名學(xué)員順利畢業(yè)，近5000名在讀。

3.廣州在職MBA報(bào)名中心|提前了解避免戰(zhàn)略雷區(qū)!

　　廣州在職MBA報(bào)名中心|提前了解避免戰(zhàn)略雷區(qū)!　　廣州學(xué)威國(guó)際商-廣州在職MBA報(bào)名中心：對(duì)企業(yè)發(fā)展而言，戰(zhàn)略就如同迷霧中的燈塔一般，為航行指明方向。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)略的確定，就是要使員工與股東明白：企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向是什么?企業(yè)未來(lái)想要達(dá)成什么樣的目標(biāo)?　　從這一意義上來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)略其實(shí)是一種強(qiáng)調(diào)將行動(dòng)進(jìn)一步落實(shí)的愿景。想要通過(guò)戰(zhàn)略管理提升自我企業(yè)管理能力，使企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步增強(qiáng)，就需要以一種務(wù)實(shí)的態(tài)度，來(lái)進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略管理。一旦忽視了戰(zhàn)略，僅關(guān)注執(zhí)行與戰(zhàn)術(shù)的話(huà)，那么，企業(yè)便會(huì)陷人災(zāi)難之中?！　?guó)內(nèi)老牌企業(yè)王麻子剪刀廠的倒閉，充分地證實(shí)了戰(zhàn)略清晰的重要性。該廠誕生于1959年，在1985年，*認(rèn)定其為“**”企業(yè)，在生意最紅火時(shí)，該廠一月可銷(xiāo)售7萬(wàn)把菜刀、40萬(wàn)把剪刀，產(chǎn)品更是一度遠(yuǎn)銷(xiāo)東南亞地區(qū)?！　“蠢碚f(shuō)，一個(gè)如此成功的企業(yè)如果戰(zhàn)略得當(dāng)?shù)脑?huà)，持續(xù)經(jīng)營(yíng)并不是問(wèn)題。但是，在20世紀(jì)90年代，*取消了對(duì)小商品的保護(hù)政策，小商品生產(chǎn)、銷(xiāo)售全面市場(chǎng)化。當(dāng)時(shí)，王麻子剪刀廠的設(shè)備嚴(yán)重老化，僅有工藝、設(shè)備方面的出色。在無(wú)力更換設(shè)備情況下，其市場(chǎng)份額被一大批新同行搶去?！　‰S后，內(nèi)部重組上的失誤又使該品牌遭遇了更致命的打擊：剪刀廠與當(dāng)時(shí)的北京文教器材廠等四個(gè)業(yè)務(wù)不相干的企業(yè)組成了“北京市王麻子工貿(mào)集團(tuán)”。該集團(tuán)成立后，根據(jù)內(nèi)部協(xié)議，王麻子剪刀廠失去了商標(biāo)權(quán)與產(chǎn)品銷(xiāo)售權(quán)?！　‰S后，領(lǐng)導(dǎo)層監(jiān)管不力、企業(yè)債務(wù)不清、產(chǎn)權(quán)混亂等諸多問(wèn)題，使該廠連年虧損。戰(zhàn)略不清、目標(biāo)不明確，最終使企業(yè)于2001年正式宣布破產(chǎn)?！　V州學(xué)威國(guó)際商-廣州在職MBA報(bào)名中心：在未遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的前提下，進(jìn)行不合理的調(diào)整，使王麻子剪刀廠迅速衰敗?？墒?，如果企業(yè)在當(dāng)時(shí)能夠進(jìn)行技術(shù)更新與體制調(diào)整的話(huà)，憑借品牌優(yōu)勢(shì)，該廠完全可以實(shí)現(xiàn)自救。　　哈佛企業(yè)戰(zhàn)略專(zhuān)家瑪麗·杜非連認(rèn)為，*企業(yè)在面對(duì)全球化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，最缺乏的就是戰(zhàn)略清晰：企業(yè)戰(zhàn)略無(wú)法回答“我是誰(shuí)”、“我現(xiàn)在在何處”、“我要去何處”的基本戰(zhàn)略問(wèn)題，這也導(dǎo)致多半國(guó)內(nèi)企業(yè)無(wú)法尋找到自我核心競(jìng)爭(zhēng)力與差異點(diǎn)，而是陷入了戰(zhàn)略誤區(qū)中?！　∶鞔_戰(zhàn)略誤區(qū)，清晰戰(zhàn)略決戰(zhàn)　　邁克爾·波特是哈佛*商學(xué)研究院著名教授，同時(shí)也是當(dāng)今世界上少數(shù)最有影響的管理學(xué)家之一。他曾經(jīng)花費(fèi)五年時(shí)間，對(duì)國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)進(jìn)行過(guò)調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，以下三大誤區(qū)是*企業(yè)在制定戰(zhàn)略時(shí)最容易出現(xiàn)的：　　(1)行動(dòng)不是戰(zhàn)略　　“我們應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)增長(zhǎng)?”當(dāng)被問(wèn)及這一問(wèn)題時(shí)，許多管理者會(huì)給出備選答案，比如，推出新產(chǎn)品、進(jìn)入新市場(chǎng)，培養(yǎng)人才……這些不是戰(zhàn)略，這是你要采取的行動(dòng)，是達(dá)到戰(zhàn)略所需要采取的策略。真正幫助企業(yè)確定戰(zhàn)略的，是以往從行動(dòng)中獲得的洞見(jiàn)，而不是行動(dòng)本身。真正的戰(zhàn)略家只會(huì)關(guān)注三個(gè)問(wèn)題：　　*哪里：指目標(biāo)，即企業(yè)通過(guò)行動(dòng)，期望達(dá)成的結(jié)果;　　*如何：即戰(zhàn)略范疇，結(jié)果應(yīng)在哪一范圍內(nèi)浮動(dòng)，應(yīng)向著哪一方向發(fā)展，以何種方式實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo);　　*什么：指利用既定戰(zhàn)略來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，必須要采取的行動(dòng)?！　　澳睦铩迸c“如何”是為企業(yè)提供實(shí)現(xiàn)預(yù)期結(jié)果所使用的方法與線(xiàn)索?！笆裁础眲t是利用既定戰(zhàn)略，來(lái)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)必須要采取的行動(dòng)。想要保持企業(yè)前后行動(dòng)的長(zhǎng)期一致性，就必須要根據(jù)戰(zhàn)略，制定相應(yīng)的行動(dòng)?！　≡谶@一過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)更有創(chuàng)造性地進(jìn)行資源的使用，包括資產(chǎn)、資金與人員，以使戰(zhàn)略可以更好地執(zhí)行?！　?2)擴(kuò)大規(guī)模不是戰(zhàn)略　　國(guó)內(nèi)曾有一段時(shí)間十分流行兼并，許多企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)者甚至以此為戰(zhàn)略。“規(guī)模只是經(jīng)營(yíng)范圍的大小，它絕對(duì)無(wú)法與戰(zhàn)略相提并論?！辈ㄌ叵壬绱嗽u(píng)價(jià)這一趨勢(shì)?！　∈跈?quán)更多經(jīng)銷(xiāo)商、開(kāi)放更多銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)、進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)……這些都屬于方法：就如同在捕魚(yú)時(shí)，將網(wǎng)撒得更大，或者直接使用更大的網(wǎng)一樣—但是，如果你沒(méi)有搞清楚魚(yú)在哪里，那么，就算網(wǎng)再大也沒(méi)有用。想要搶占市場(chǎng)、抓住客戶(hù)，企業(yè)就必須要了解目標(biāo)顧客群需要什么：他們喜歡什么?在哪里可以找到他們?如何說(shuō)服他們購(gòu)買(mǎi)企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)?然后利用信息，以最有效的方法，為他們提供產(chǎn)品與服務(wù)——這才是戰(zhàn)略，沒(méi)有了這些，規(guī)模再大也不可能使企業(yè)的實(shí)力變強(qiáng)、盈利變多?！　?3)提供高質(zhì)量、低成本但優(yōu)質(zhì)的服務(wù)不是戰(zhàn)略成本的降低意味著企業(yè)產(chǎn)品與服務(wù)的定價(jià)也可以降低，但積極地降低成本甚至是提高生產(chǎn)力、提升質(zhì)量，都不是戰(zhàn)略，這些只能算是贏得客戶(hù)的一種移動(dòng)“誘餌”——你需要對(duì)它們不斷地進(jìn)行改進(jìn)，以從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里搶占更多的客戶(hù)，并培養(yǎng)起忠誠(chéng)的客戶(hù)群?！　V州學(xué)威國(guó)際商-廣州在職MBA報(bào)名中心：另一方面，低價(jià)高質(zhì)產(chǎn)品的推出，將會(huì)使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力削弱。這一做法已經(jīng)將企業(yè)的重點(diǎn)放在了競(jìng)爭(zhēng)上，但戰(zhàn)略應(yīng)放于客戶(hù)、目標(biāo)市場(chǎng)上—損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并不可能使你獲得長(zhǎng)期健康的利潤(rùn)增長(zhǎng)，相反—過(guò)度的低價(jià)甚至有可能造成行業(yè)受傷，造成“一損皆損”的局面。質(zhì)量的提升、成本的降低都只是一時(shí)的優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)不可能持久被公司所擁有。戰(zhàn)略是為客戶(hù)創(chuàng)造新的價(jià)值，它與選擇有關(guān)：你可以選擇開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品，那么，你便必須要做好接受傳統(tǒng)產(chǎn)品銷(xiāo)量不佳的準(zhǔn)備。　　(4)年度運(yùn)營(yíng)計(jì)劃不是戰(zhàn)略　　有很多企業(yè)會(huì)花費(fèi)三個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間準(zhǔn)備年度運(yùn)營(yíng)計(jì)劃，在國(guó)內(nèi)，該計(jì)劃也往往會(huì)被稱(chēng)為“戰(zhàn)略計(jì)劃”，但通常情況下，計(jì)劃并不是戰(zhàn)略?！　」芾泶髱熀嗳稹っ鞔牟駨?qiáng)調(diào)：“戰(zhàn)略必須要靈活一些，只有這樣，才能夠適應(yīng)不斷變化的外界環(huán)境。”而年度運(yùn)營(yíng)計(jì)劃本身就是古板的存在，這使其根本無(wú)法達(dá)到戰(zhàn)略的高度。事實(shí)上，計(jì)劃更像是一個(gè)時(shí)期內(nèi)的企業(yè)行動(dòng)綱領(lǐng)，它是既定的內(nèi)容;戰(zhàn)略卻是深入洞察后持續(xù)前行的大方向，它允許企業(yè)不斷實(shí)驗(yàn)、適應(yīng)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！　V州學(xué)威國(guó)際商-廣州在職MBA報(bào)名中心：以上誤區(qū)的存在，關(guān)鍵就在于，它們忽視了這樣的事實(shí)：企業(yè)戰(zhàn)略必須要能夠幫助企業(yè)為迎接風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備，以確保其可以健康而長(zhǎng)久地進(jìn)行持續(xù)經(jīng)營(yíng)。明確了這一點(diǎn)，再集中精力制定戰(zhàn)略，便會(huì)更有針對(duì)性。

4.廣州在職MBA報(bào)名中心|本土MBA桂冠閃耀!

　　廣州在職MBA報(bào)名中心|本土MBA桂冠閃耀!　　在MBA的大潮向這個(gè)時(shí)代涌來(lái)之時(shí)，洋品牌和本土品牌的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)無(wú)疑成為關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)于將*國(guó)內(nèi)做為主“戰(zhàn)場(chǎng)”的企業(yè)管理人員來(lái)說(shuō)，究竟是選擇洋MBA，還是本士MBA?本土MBA的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在哪里?　　對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易*國(guó)際商院長(zhǎng)張新民本期做客《品位》，解讀本士MBA閃耀桂冠的內(nèi)涵?！　　拔议L(zhǎng)期從事MBA一線(xiàn)教學(xué)，感覺(jué)近年來(lái)生源的穩(wěn)定性較高”　　廣州學(xué)威國(guó)際商-廣州在職MBA報(bào)名中心：近年來(lái)有關(guān)MBA生源問(wèn)題說(shuō)法很多，主要是：“MBA的門(mén)檻降低了，MBA學(xué)員的素質(zhì)良葵不齊。”實(shí)際情況究竟是不是如此呢?張新民院長(zhǎng)以自己的親身體會(huì)做了說(shuō)明：從MBA近幾年的生源來(lái)看，狀態(tài)是比較穩(wěn)定的，而且每年的學(xué)員都各有特色，大部分學(xué)員有可能成為企業(yè)管理的后備人才，目前的生源現(xiàn)狀比較正常。具體來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：從個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃來(lái)說(shuō)，*畢業(yè)后的*次規(guī)劃不足以滿(mǎn)足現(xiàn)代企業(yè)人員的充分需求，這就必然要面臨再一次的升值需求，所以越來(lái)越多的人選擇了MBA來(lái)提升自己。在這種主動(dòng)需求的支配下，學(xué)員的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，這一點(diǎn)在教學(xué)的課堂上是非常明顯的，學(xué)員們高漲的學(xué)習(xí)熱情和自主意識(shí)有時(shí)甚至感染了教授。*一點(diǎn)非常重要，目前的MBA學(xué)員都具有一定的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，既能“紙上談兵”，又能“聯(lián)系實(shí)際”，理論聯(lián)系實(shí)際的能力是對(duì)學(xué)員的考核重點(diǎn)，這也是在選擇學(xué)員時(shí)要考慮的因素。　　“MBA的核心是師資，需要有效平衡研究和教學(xué)”　　張新民院長(zhǎng)談起MBA的師資問(wèn)題，滔滔不絕：“如果把本土MBA教育和國(guó)外的MBA教育放在一起競(jìng)爭(zhēng)，取勝的關(guān)鍵是什么?其中之一就是師資!”但就*目前特殊的國(guó)情而言，評(píng)價(jià)一位MBA教授通常會(huì)面臨兩種相互矛盾的聲音，一種是：“一流*的研究要一流，所以教授應(yīng)該以研究為主，科研做得好才是好教授!”另一種聲音是：“對(duì)于商來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)化程度是*的，商教授在教學(xué)過(guò)程中的挑戰(zhàn)主要來(lái)自于市場(chǎng)，所以教學(xué)能力的提高是必須的，教學(xué)好壞是衡量教授水平的*標(biāo)準(zhǔn)!”面對(duì)這樣兩種完全相悖的觀點(diǎn)，張新民院長(zhǎng)和他的團(tuán)隊(duì)也曾經(jīng)困惑過(guò)：究竟如何評(píng)價(jià)MBA的教授是否合格、優(yōu)秀?“總體來(lái)說(shuō)：理論和實(shí)踐并重的老師，就是好老師!”張新民院長(zhǎng)認(rèn)為，目前就對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易*的MBA項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)老師的優(yōu)秀與否還是更偏向于教學(xué)。但不意味著就忽視了研究：科研占四成、教學(xué)占六成。一個(gè)主導(dǎo)思想是：研究能力強(qiáng)的老師教學(xué)不會(huì)太差，具有相當(dāng)教學(xué)能力的老師科研也一定不會(huì)弱。只有將理論與實(shí)踐拿捏恰當(dāng)并能達(dá)到*應(yīng)用的老師才是優(yōu)秀的、MBA項(xiàng)目真正需要的老師。不僅如此，商老師還要具備商學(xué)前沿的理論知識(shí)，同時(shí)還要了解*實(shí)際國(guó)情。本土MBA項(xiàng)目對(duì)老師的要求不在于他們能創(chuàng)造多么高深的理論，而是可以自如地運(yùn)用現(xiàn)有理論對(duì)*的商業(yè)實(shí)踐加以解釋、指導(dǎo)、提煉?！盎谶@樣的條件，我們對(duì)MBA項(xiàng)目老師的選擇甚至到了苛刻的地步?！薄　　敖虒W(xué)方法去粗取精、相互融合，營(yíng)造對(duì)商學(xué)教育普遍規(guī)律的研究氛圍”　　古人云：“以正合其勢(shì)，以權(quán)制其敵。”可見(jiàn)適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)于取勝的重要性，有了良好的生源、優(yōu)良的師資，緊隨其后的就是與之相符的教學(xué)方法了。張新民院長(zhǎng)提出：符合商學(xué)教育規(guī)律教學(xué)方法的廣泛應(yīng)用，是商學(xué)教育成功的重要條件。教學(xué)方法應(yīng)該充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性、市場(chǎng)導(dǎo)向性、實(shí)踐性。MBA項(xiàng)目目前常用的兩種教學(xué)方法是案例教學(xué)法和模型模擬教學(xué)法，但就目前*MBA普遍的教學(xué)質(zhì)量來(lái)看，“并沒(méi)有達(dá)到我們所期望的目標(biāo)”。張新民院長(zhǎng)分析了其中的原因：對(duì)于案例教學(xué)的實(shí)施者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該具備這樣幾種能力——恰當(dāng)選擇案例的能力、對(duì)案例教學(xué)的駕馭能力、對(duì)案例的總結(jié)歸納提煉能力?，F(xiàn)在相當(dāng)多MBA的案例教學(xué)仍然流于形式，當(dāng)然，優(yōu)秀案例教學(xué)也不少，大部分集中在優(yōu)秀的MBA項(xiàng)目里。針對(duì)這種現(xiàn)狀，“我們從事MBA教育的人應(yīng)該多思考解決方案，急功近利是不行的。營(yíng)造對(duì)商學(xué)教育普遍規(guī)律研究的氛圍，提倡商校之間的相互合作、融合、師資間的相互交流才是適時(shí)之舉，否則只會(huì)加劇本土MBA教育的兩極分化。”　　“制勝法寶：本土MBA學(xué)員的心態(tài)優(yōu)勢(shì)”　　解讀本土MBA桂冠內(nèi)涵的*一點(diǎn)是個(gè)“軟肋”，但也是制勝的關(guān)鍵法寶。對(duì)于攻讀本土MBA的學(xué)員來(lái)說(shuō)：平和的心態(tài)、腳踏實(shí)地的處事風(fēng)格、對(duì)*國(guó)情的深切領(lǐng)悟力是他們?cè)?國(guó)內(nèi)商業(yè)“戰(zhàn)場(chǎng)”勝出的有力武器。“影響一個(gè)人未來(lái)發(fā)展的因素，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，融合能力和創(chuàng)造能力也是決定成敗的關(guān)鍵。在*本土接受MBA教育的學(xué)員，會(huì)抱著一顆平常心去重新審視周?chē)沫h(huán)境，調(diào)整心態(tài)，這時(shí)，他們生存的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了。在實(shí)際工作中，放低姿態(tài)、腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng)是他們所堅(jiān)持的。對(duì)*這個(gè)商業(yè)市場(chǎng)的了解和把握較‘海歸’來(lái)說(shuō)是他們的長(zhǎng)項(xiàng)，如果你選擇*做為主要的商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)國(guó)情的動(dòng)態(tài)變化沒(méi)有一定的認(rèn)識(shí)無(wú)疑是紙上談兵。”張新民院長(zhǎng)的鮮明論點(diǎn)已經(jīng)在*MBA教學(xué)的現(xiàn)狀中得以驗(yàn)證?！　V州在職MBA報(bào)名中心-學(xué)威國(guó)際商致力于通過(guò)免聯(lián)考和不出國(guó)在職讀國(guó)際MBA產(chǎn)品解決企業(yè)高管和企業(yè)家在職升碩的社會(huì)問(wèn)題。學(xué)威率先提出免聯(lián)考的概念，并將這個(gè)行業(yè)定義為國(guó)際MBA。學(xué)威國(guó)際商300余人團(tuán)隊(duì)包括新東方和華爾街等教育精英、百度阿里巴巴等互聯(lián)網(wǎng)人士和歐美MBA留學(xué)生等，下轄上海、深圳、北京等15個(gè)城市校區(qū)，8000多名學(xué)員順利畢業(yè)，近5000名在讀。

5.廣州*的在職MBA，雙證的

山 01. 際工商管理(全制):合計(jì)11.8萬(wàn)民幣每5.9萬(wàn); 02. 際工商管理(非全制):合計(jì)15萬(wàn)民幣每5萬(wàn); 03. 工商管理(非全制):合計(jì)13.5萬(wàn)民幣每4.5萬(wàn)暨南 {沒(méi)查}汕 5w華南理工 脫產(chǎn)職班:費(fèi)8.5萬(wàn)元 際MBA班:費(fèi)8.9萬(wàn)元華南師范 6.8w深圳8.5w廣東商院5.7w廣東工業(yè) 5.85w廣東外語(yǔ)外貿(mào) 8w2012廣東MBA招資格所校顯易見(jiàn) 汕便宜

6.武大在職MBA學(xué)費(fèi)多少？

武漢*MBA2021年學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：MBA：學(xué)制3年，共15萬(wàn)元，分3年繳納；IMBA：學(xué)制3年，共15萬(wàn)元，分3年繳納；EMBA1班：學(xué)制3年，共30.8萬(wàn)元，分3年繳納；EMBA2班、3班：學(xué)制3年，共32.8萬(wàn)元，分3年繳納。特別說(shuō)明：學(xué)費(fèi)可能會(huì)因各種因素有所調(diào)整，最終以省物價(jià)*核準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。學(xué)習(xí)地點(diǎn)與學(xué)習(xí)形式1.MBA：MBA1班學(xué)習(xí)地點(diǎn)為武漢*，將采取周末學(xué)習(xí)形式；MBA2班主要課程教學(xué)活動(dòng)在武漢*完成，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在武漢*深圳研究院完成，將采取集中學(xué)習(xí)形式；MBA3班主要課程教學(xué)活動(dòng)在武漢*完成，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在武漢*蘇州研究院完成，將采取集中學(xué)習(xí)形式；IMBA學(xué)員的學(xué)習(xí)地點(diǎn)為武漢*，將采取集中學(xué)習(xí)形式。2.EMBA：EMBA1班學(xué)習(xí)地點(diǎn)為武漢*；EMBA2班主要課程教學(xué)活動(dòng)在武漢*完成，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在武漢*深圳研究院完成；EMBA3班主要課程教學(xué)活動(dòng)在武漢*完成，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在武漢*蘇州研究院完成。均采取集中學(xué)習(xí)形式。授課方式：課堂講授、案例研討、項(xiàng)目作業(yè)、講座論壇、移動(dòng)課堂等。  注：以上各班原則上若招生人數(shù)不足30人將不予開(kāi)班。

7.請(qǐng)問(wèn)廣州的在職MBA不用考試英語(yǔ)的，有沒(méi)有?

你好!中公管理人為你回答此問(wèn)一、MBA的考試科目 一月MBA報(bào)名時(shí)間:每年10月上旬網(wǎng)上報(bào)名;一月MBA報(bào)考條件:本科畢業(yè)三年、專(zhuān)科畢業(yè)五年、研究生畢業(yè)兩年;一月MBA考試時(shí)間:每年1月5日左右;一月MBA授課形式:全日制 周末授課 集中授課一月MBA證書(shū):雙證(畢業(yè)之后有畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū));一月MBA考試科目: 英語(yǔ)二 分值100分 綜合( 數(shù)學(xué)75分 邏輯 60分 寫(xiě)作65分 )200分，總分 300分; 二、關(guān)于MBA的英語(yǔ)英語(yǔ)(二)單科滿(mǎn)分100分，內(nèi)容涉及英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、英譯漢及寫(xiě)作四部分，僅英語(yǔ)詞匯量即要達(dá)到5500個(gè)左右，所以，在整個(gè)考研備考過(guò)程中，英語(yǔ)還是需要多傾注些時(shí)間和精力。希望能幫上你

通過(guò)廣州東莞深圳在職MBA學(xué)校有哪些？，廣州在職MBA報(bào)名中心|強(qiáng)化組織培養(yǎng)高潛力人才的能力!，廣州在職MBA報(bào)名中心|提前了解避免戰(zhàn)略雷區(qū)!，廣州在職MBA報(bào)名中心|本土MBA桂冠閃耀!，廣州*的在職MBA，雙證的，武大在職MBA學(xué)費(fèi)多少？，請(qǐng)問(wèn)廣州的在職MBA不用考試英語(yǔ)的，有沒(méi)有???的講解希望對(duì)你有所幫助