西昌高考復(fù)讀低價格新學(xué)高考復(fù)讀優(yōu)勢:

一、教學(xué),知識體系梳理,學(xué)習(xí)方法講解,緩解學(xué)生的高考壓力

二、小班教學(xué),拒絕大鍋式輔導(dǎo),做到面面俱到輔導(dǎo)

三、心理輔導(dǎo),每個班都會配備兩位班主任,做到隨叫隨到的日常服務(wù)

新學(xué)高考復(fù)讀招生對象

高考失利,基礎(chǔ)薄弱但是想要考好*的復(fù)讀生

高三生

藝體生

新學(xué)高考復(fù)讀班型

一對一,針對學(xué)生因材施教,針對教學(xué)和輔導(dǎo)

5人小班,夯實基礎(chǔ),循序漸進(jìn)

9熱中班,突破重難點,發(fā)掘潛力

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計劃

考點、知識全面覆蓋,

一輪復(fù)習(xí)書本基礎(chǔ)知識

二輪查漏補(bǔ)缺,增強(qiáng)補(bǔ)弱

三輪總復(fù)習(xí),考點訓(xùn)練,掌握解題技巧

新學(xué)高考復(fù)讀中心師資介紹

新學(xué)高考復(fù)讀中心的師資自是不必多說,我們有資本說我們的老師都是行業(yè)內(nèi)佼佼者,我們的老師都是具備豐厚的專業(yè)知識,從教年齡亦是不可小覷,我們有眾多一線公立學(xué)校挖過來的的教師,也有學(xué)校從各個名校招聘的專業(yè)教師,專注高考輔導(dǎo),針對復(fù)讀生的短板更是自有一套方法。

西昌高考復(fù)讀低價格以優(yōu)異成績考入北京*的易萌同學(xué)說:在高考復(fù)習(xí)期間,我將近年高考題的分類匯編做了三遍。在輪復(fù)習(xí)時,隨著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度將分類匯編中的大部分題目做一遍(15分鐘內(nèi)沒有思路的解答題除外)在對答案之后將錯題與做著不順手、方法很繁瑣的題目標(biāo)上記號,并在改錯本上改錯。這樣在做其他題集時若遇上相似題目就能以高考真題為母本舉一反三,逐漸形成解題思路第二遍做題在笫二輪復(fù)習(xí)接近尾聲時,由于在笫二輪復(fù)習(xí)中已做過一些模擬題和拔高題,解題能力已有一定提高,這一遍主要集中攻克笫一遍空著的較難解答題,同時重做一遍做了標(biāo)記的題目,著重攻克自身弱項我自己的弱項是解析幾何,因此每天用一個多小時專做解析難題,后一遍在高考前15天左右,將前一年的各地考題做了一遍,并將標(biāo)號題中的典型題對照改錯本復(fù)習(xí)一遍。另一方面對照考試說明,熟悉一下本地高考的出題思路這時要繞開難題、偏題與怪題,側(cè)重基礎(chǔ)題的保溫練習(xí)

習(xí)題訓(xùn)練及有一個完整的系統(tǒng)

同學(xué)們的習(xí)題訓(xùn)練應(yīng)有一個完整的系統(tǒng)。不僅要求對本*各學(xué)習(xí)階段的習(xí)題訓(xùn)練內(nèi)容能統(tǒng)籌安排,而且應(yīng)根據(jù)教材及知識與能力訓(xùn)練的要求,將不同內(nèi)容、不同知識層次、不同個性的習(xí)題分門別類,有計劃地安排在不同的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行系統(tǒng)化的訓(xùn)練,以避免因練習(xí)內(nèi)容的選擇漫無系統(tǒng)而造成重復(fù)的無效訓(xùn)練或遺留技能訓(xùn)練的漏洞。

提高自己的應(yīng)試能力,還有一個秘訣就是做真題。我們備考時可以把考綱、教材主干知識、真題三者相結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí),特別是多做考試真題。考過的題目雖然不可能再考了,但是看看以前的考題到底在考什么,明白了考什么,用哪種題型考哪個知識點,自己就能夠有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。