成都全腦記憶力訓練，這幾天我看各大媒體都在談成都記憶力培訓 ，在這我和大家說說3-5歲記憶力課程，代替記憶學習法，如何利用交替記憶法，自測記憶法，記憶力不好表現(xiàn)在哪些方面。

1.3-5歲記憶力課程

3-5歲對于小孩子來說，算是是啟蒙階段，3歲以下對科學上來說屬于健忘階段，基本是沒有記憶能力的，3-5歲主要是針對小孩圖像記憶法，增加小孩對實物的形象記憶力，現(xiàn)在媽媽在小孩1-2歲都買很多畫畫來教小孩，其實都是差不多，但是比較適合在3-5歲需要專業(yè)的化指導，后期的培養(yǎng)和訓練是很重要的，對小孩子注意力也是很有幫助的。

2.代替記憶學習法

現(xiàn)在90%都是文字性的，主要獲取知識就在書本，就哪英語來說單詞記憶也是很多人不比較頭疼么的，今天記住過幾天就會忘了。就在英語行業(yè)來說現(xiàn)在很都快速記憶法，把單詞變成圖片和動畫來認識，這就是所說的代替法，人對圖片和動畫的存儲時間久不會忘記，還有提高學生的學習興趣，擺脫了很枯燥學習方法。

成都全腦記憶力訓練

3.如何利用交替記憶法

交替記憶法是學習中比較常用的一種方法，那么應該怎樣去運用呢？首先我們可以把重要的事情放在開頭和結尾去記，重要的東西可以先去記錄和講解，結尾時在強調一次。其次學習大篇幅的資料時我們可以采取分段式記憶法。*我們可以合理的組織識計材料，安排合理的學習時間。

4.自測記憶法

自測記憶法首先可以幫助我們確切的了解自己的份量及段位，看看自己到底幾斤幾兩，對自己有一個清楚的認識。然后記錄下來看自己有哪些知識沒有學好，沒有記住，哪些地方易混淆、有誤差。然后根據(jù)自己的記錄做相應的學習，工作中同樣也可以靈活運用此方法，用好此方法可以讓你做到凡事胸有成竹。

5.記憶力不好表現(xiàn)在哪些方面

現(xiàn)在家長對小孩的要求比較嚴，上學時候老師也讓背誦很多經典詩詞和文章，主要是*教育的一種方式，但是記憶對小孩子來說是很枯燥的是，有些家長就感覺自己小孩子記憶力不好，老是記不住，主要表現(xiàn)在背誦，上課注意力不集中，對學習沒有興趣等等，都是說明小孩子記憶力不好！需要對記憶力提高。

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