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1.如何說得有俄國人的味道
我經(jīng)常聽丈夫說俄語,他說了幾句話我就想笑。因為很多*人說俄語給我聽俄羅斯孩子說俄語的感覺,有萌的感覺。但是如果你想說正宗的俄語,我可以告訴你一些建議。1.大舌音:這是最典型的大舌音。我曾經(jīng)看過抖音上很多人拍大舌音的視頻,而且有很多贊詞。2.ы發(fā)音:這看起來像61的俄語字母,發(fā)音像拼音ei。3.e發(fā)音:另一個和英語一樣的字母,這個字母容易被忽視。
2.俄語的舌尖顫音該怎么發(fā)
在讀預(yù)科的時候一個英語不錯的俄語老師就是這樣教給我們的,我覺得方法還可以,寫給你:先讀英語的rise再讀英語的rose*用俄語讀poc三個單詞的時候,嘴型能多夸張就多夸張,應(yīng)該是因為個別音節(jié)的變化,*不自覺就能讀到顫音。單獨p有點滑稽,*帶著單詞讀,要勤奮練習(xí),差不多的時候記住這個詞распространение, 。*輕松解決抖音問題。
3.怎么樣才能學(xué)好俄語
首先,俄語是高成本語言,入門本來就很慢。*科學(xué)生學(xué)習(xí)一年的程度,想去會話也很難。請冷靜一點,不要著急。其次,要對自學(xué)的目標(biāo)有更現(xiàn)實的認(rèn)識??瓢嗌鲞@件事,畢業(yè)時大部分人的水平也是如此,就業(yè)形勢還不太好。自學(xué)是一種樂趣,不要學(xué)習(xí)什么。另外,這句話不好說,人的興趣和擅長本來就不完全一致。語言訓(xùn)練總之是一個高強度的過程,注重腌制的味道。掐住流行歌曲、追逐劇和綜藝節(jié)目,換成俄語。如果你不明白,你一遍又一遍地聽。在自己心中思考的時候,試著用俄語組織。
4.學(xué)習(xí)俄語有前途嗎
純學(xué)語言,俄語方向前途有限。俄語雖然是小語種,但是*開始俄語專業(yè)的院校并不能算稀少,你想走翻譯的路線,你必須要比其他人付出更多的努力,才有可能擁有這個領(lǐng)域內(nèi)的“前途”。*今天緊缺專業(yè)俄語人才。盡管很多小單位養(yǎng)不起一個專職的專業(yè)俄語人才,但是中體的需求是上升的。也正因為如此,很多專業(yè)俄語人才,俄語只是附業(yè),而且從年齡層次上統(tǒng)計,這一批次的專業(yè)俄語人才一般是九十年代留俄的,已經(jīng)是各單位的中堅。
5.如何學(xué)好俄語
預(yù)科班的同學(xué),最近一定會聽到的。哇,你是怎么去俄羅斯的?俄語很難學(xué)到這里,請給我一個大白眼!還沒習(xí)之前,有些人說俄語很難學(xué)習(xí)。事實上,學(xué)習(xí)語言的主要原因是他們的臉很厚。放學(xué)后,他們可以背著書包去教堂和別人說更多的話。六個月后,俄羅斯語言肯定會賊溜,也不要自己嚇自己。如果他們愿意學(xué)習(xí),他們真的沒有那么難。俄羅斯語言和漢語是兩種不同類型的語言。俄語是印刷歐語系,漢語是漢藏語系,在語音、詞匯、語法等方面有很大差異。
6.如何快速學(xué)習(xí)俄語
如果真的要學(xué)俄語,靠俄語吃飯,那就要做好百分之百努力的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)語言沒有捷徑。為了學(xué)得快,要不斷聽、說、寫。不知你是在校學(xué)生還是成人,在學(xué)俄語,但要想真正學(xué)得快,實際上需要你把所有能利用的時間都用在背誦、讀寫上。閱讀和寫作,預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)。抽時間看俄語電影或聽一些其他的聽力材料。*再強調(diào)一下英語很重要,就算以后吃俄語飯,大多數(shù)雇主都會檢查你的英語水平,千萬別把英語丟了哦!
7.俄語比較好的出路有哪些
一:譯文/口譯。二:大/中學(xué)老師的*老師要讀博士了,而且有過海外經(jīng),中學(xué)老師要學(xué)到這方面的知識。三:外務(wù)省上/北外務(wù)省會有甄選拿到名額一簽八年四個外派一年。四:國內(nèi)讀研\(zhòng)保研可繼續(xù)俄語專業(yè)也可跨海上岸有中英俄三國可來carry。五:去國外讀研赴俄:公派出國留學(xué)是*出錢但項目必須由學(xué)校申個人不接受。自掏腰包:身邊有打算讀美院的專業(yè)人士,也有繼續(xù)讀一所以專業(yè)為主的*。
8.俄語到底怎么學(xué)
首先,小編覺得不管是學(xué)習(xí)哪種語言,首先我們要對這門語言感興趣,這個直接聯(lián)系到我們學(xué)習(xí)外語的動力。我們可以從俄國的任何地方開始培養(yǎng)我們的興趣,比如文學(xué)繪畫之類的,甚至還可以從美麗的俄羅斯妹子開始。小編個人覺得如果想學(xué)好俄語那就必須要有老師指導(dǎo),老師可以幫我們指出發(fā)音上的不足,這個對以后的語音影響是非常大的。是自學(xué)軟件之類做不到的。
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