阿壩高考復(fù)讀學(xué)校新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計劃

學(xué)前測評,*測評系統(tǒng),分析診斷,找到問題所在。

匹配老師,制定輔導(dǎo)方案,突破答題障礙

及時跟蹤:定期診斷檢測,監(jiān)督反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。

查漏補缺,沖刺高考

新學(xué)高考師資介紹

新學(xué)高考復(fù)讀中心的老師都是一線公立學(xué)校具有多年教學(xué)聲望的骨干級教師,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有自己獨特的教學(xué)方法,針對復(fù)讀生是能夠一一針見血的定位弱勢所在。除此之外,學(xué)校還有自己內(nèi)部培養(yǎng)的各科教師,從教年份亦是三年以上,各方面都是同行業(yè)的翹楚。

新學(xué)高考復(fù)讀中心管理模式

新學(xué)高考七年來專注于高考文化課輔導(dǎo),對于高考失利的復(fù)讀生來說,在這里是體會著全日制封閉式管理,學(xué)生吃住一體化,每個班級配有專職班主任全天跟蹤管理,讓學(xué)生有多的精力學(xué)習(xí)。

阿壩高考復(fù)讀學(xué)校 四、課堂教學(xué)多樣化

學(xué)生對知識的記憶不僅僅在課堂上和書本中,還可以通過各種活動,用學(xué)生喜歡的記憶方式記憶他們所喜歡的東西及知識。

可以采用以下幾種方法:

(1)用多媒體教學(xué)。以圖文結(jié)合的形式,或者給學(xué)生觀看一些與教學(xué)有關(guān)的影片、紀(jì)錄片,再現(xiàn)歷史的某些場景,通過生動的畫面增強學(xué)生的記憶能力。

(2)讓學(xué)生自己動腦?？梢宰寣W(xué)生自己動手總結(jié)所學(xué)知識框架、系統(tǒng),然后進行評比。通過這種方式增強學(xué)生的主動思維能力,在思考過程中進行記憶。

(3)舉行歷史知識競賽。可以設(shè)一些獎項,來鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶。

(4)條件允許的情況下,可以組織學(xué)生進行歷史劇的創(chuàng)作,邀請學(xué)生和老師觀看。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在節(jié)目的編排過程中,查找資料、臺詞設(shè)計、舞臺設(shè)計等程序都增強了學(xué)生的記憶能力。

當(dāng)然,學(xué)無定法,適合自己的就是好方法。學(xué)生只有具備對歷史學(xué)習(xí)的"熱愛"和"探索"精神,才能樂在其中,才能勤奮的學(xué)習(xí)。

高考學(xué)霸學(xué)習(xí)方法總結(jié)

高三了,努力些,再努力些,才不會給自己留遺憾。高三這一年是挑戰(zhàn),是機遇,加油吧,高考生們!高考頻道為大家提供高考學(xué)霸學(xué)習(xí)方法總結(jié),請仔細查看!