天津自閉癥康復訓練，以下文章是大家最關心的話題，關于特殊兒童教育，想要學習就先了解一些基礎知識，比如發(fā)育遲緩在智力上的表現(xiàn)，怎樣選訓練機構，通過感統(tǒng)訓練激發(fā)興趣。

1.發(fā)育遲緩在智力上的表現(xiàn)

其中，輕度小兒智力低下兒童的智力水平通常在50-69之間，輕度小兒智力低下的兒童在生病初期不易發(fā)現(xiàn)，與正常兒童相差不大，但可能 語言和運動能力的發(fā)育延遲發(fā)生在嬰兒和幼兒中，但是在兒童的身體和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育中沒有明顯的異?，F(xiàn)象，因此很容易被兒童的父母所忽略。

2.怎樣選訓練機構

差異1更適合兒童：感覺統(tǒng)合訓練和早期教育針對不同年齡的兒童。 早期教育課程通常針對0-3歲的兒童，而感覺統(tǒng)合培訓通常針對2-12歲且3-6歲的兒童。 感覺統(tǒng)合訓練的黃金時代。 區(qū)別：感覺統(tǒng)合訓練和早期教育針對不同的訓練目的。 早期教育主要是培養(yǎng)父母與孩子之間的親子關系，并教父母如何更好地給孩子良好的親子同伴關系。

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3.通過感統(tǒng)訓練激發(fā)興趣

通過生動的游戲將各種感官訓練項目聯(lián)系起來，以激發(fā)孩子的興趣并引導孩子參加各種活動。 這些活動挑戰(zhàn)了孩子的能力，要求他們對感官輸入做出相應的反應，即正確和有組織的反應。 感覺統(tǒng)合訓練的整個過程幾乎使孩子感到高興。 對于孩子來說，這不是一堂課，但是感覺統(tǒng)合訓練更像是穿梭于孩子關心的各種相關且有趣的游戲中的班車。 但是，感覺統(tǒng)合訓練也是一項重要任務，因為在培訓過程中需要專業(yè)人員進行指導，以確保兒童能夠在感覺統(tǒng)合訓練中取得成果。

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