孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)感統(tǒng)訓(xùn)練一周幾次好 ，不妨跟著小編來(lái)看看這其中三歲以上孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練有什么做用?，上感統(tǒng)課有用嗎,一位媽媽歷時(shí)3年花費(fèi)2萬(wàn)8的經(jīng)歷~，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天都做嗎？多長(zhǎng)時(shí)間做一次合理？，感統(tǒng)訓(xùn)練有用嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天做嗎？多久做一次好？，感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天做嗎？多久做一次比較好？，有誰(shuí)家孩子做過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練？效果怎樣？，答:寶寶需要上感統(tǒng)訓(xùn)練課嗎??? 的奧秘。

1.三歲以上孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練有什么做用?

根據(jù)孩子的情況，一般三歲以下的孩子三個(gè)月內(nèi)外在行為就會(huì)有一個(gè)明顯的提高，建議家長(zhǎng)選擇六個(gè)月的課程，就更能夠進(jìn)一步的完善。三歲以上的孩子，要根據(jù)原有的基礎(chǔ)和家庭情況，一般在孩子上課的一個(gè)月左右，一周3-4次

2.上感統(tǒng)課有用嗎,一位媽媽歷時(shí)3年花費(fèi)2萬(wàn)8的經(jīng)歷~

孩子從幼兒園中班就開(kāi)始上感統(tǒng)課，很想通過(guò)自己的經(jīng)歷，給曾經(jīng)像我一樣迷茫的媽媽分享一下自己的經(jīng)歷~ 幫助本來(lái)就不容易的媽媽們~ 知道“感統(tǒng)”這個(gè)詞，源于孩子幼兒園的老師，她說(shuō)你家孩子好像應(yīng)該上一下感統(tǒng)課，但又好像又沒(méi)到那程度~ 孩子在幼兒園經(jīng)常不睡午覺(jué)，也不聽(tīng)老師的指令，園長(zhǎng)的一句話“你們家孩子在我們這兒都是有名的”，幸虧他在中班遇到一個(gè)很有愛(ài)心的副班老師，每天中午都陪在齊齊的身邊，哄拍著睡著~ 一句話：就是跟別的孩子不一樣，很難按老師的指令做事，坐不住。 自那后，我給孩子報(bào)了美術(shù)課，但現(xiàn)在想想，一周一次的美術(shù)課能有啥用??！ 后來(lái)在幼兒園老師多次反饋孩子中午不睡覺(jué)，比較折騰等讓老師頭疼的問(wèn)題之后，我去體驗(yàn)了下“感統(tǒng)課”，體驗(yàn)之后，感統(tǒng)老師會(huì)給出一系列的測(cè)評(píng)，接下來(lái)就是報(bào)班上課，感統(tǒng)老師說(shuō)得上一周上三節(jié)，感統(tǒng)+思維課一起上，我覺(jué)得機(jī)構(gòu)估計(jì)想賺錢，基本上是一周兩節(jié)。隔斷時(shí)間我會(huì)問(wèn)老師，齊齊怎么樣，有進(jìn)步?jīng)]？感統(tǒng)老師會(huì)說(shuō)，有進(jìn)步啊，你看不出來(lái)嗎？我也不好意思說(shuō)啥，可能得專業(yè)老師才能看出來(lái)嗎？ 現(xiàn)在想想，確實(shí)沒(méi)看到啥進(jìn)步。 他爸和別的一起上感統(tǒng)課的孩子家長(zhǎng)也是同樣感覺(jué)，不知道是年齡大了的進(jìn)步，還是訓(xùn)練的進(jìn)步~ 長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持，一定是因?yàn)楸焕蠋熣业纳钍芷淇?，給的痛苦的動(dòng)力。有時(shí)候也會(huì)停一段時(shí)間，但學(xué)校老師經(jīng)常找，也就堅(jiān)持下來(lái)了，但還是覺(jué)得好像沒(méi)啥用~ 轉(zhuǎn)眼到了*，果不其然，剛開(kāi)學(xué)兩天，班主任就跟爸爸說(shuō)，你家孩子好像是班上最調(diào)皮的，上課離開(kāi)座位，中午不睡覺(jué)，課間到處跑。。。 幼兒園，孩子還是被呵護(hù)的小寶貝，幼兒園更像是一個(gè)看護(hù)的場(chǎng)所。 到了*，那就完全是個(gè)小社會(huì)了，你調(diào)皮，會(huì)被直接老師狠狠的批評(píng)，會(huì)被老師罰站，同學(xué)會(huì)孤立你，就跟你所在的公司一樣，你必須按領(lǐng)導(dǎo)的指示做事，否則就會(huì)被罵，你必學(xué)學(xué)會(huì)如何跟同事相處，否則就過(guò)的很難受，*就是這樣的一個(gè)環(huán)境。 我們趕緊又開(kāi)始了感統(tǒng)的訓(xùn)練，一周三節(jié)，放了學(xué)就送孩子去上課，堅(jiān)持了八個(gè)月，按照北京兒童醫(yī)院醫(yī)生的建議，but基本沒(méi)啥用~老師還是一樣的反饋。 還好，孩子測(cè)智商屬于相對(duì)高的，對(duì)知識(shí)的渴望算是可以的，一直認(rèn)為學(xué)習(xí)還是比較重要的，他上課會(huì)聽(tīng)課，老師反饋的基本都是課間亂跑，收拾書(shū)包亂七八糟，不太會(huì)和小朋友打交道的問(wèn)題~ 學(xué)習(xí)暫時(shí)感覺(jué)還過(guò)的去，基本上考試都是90多分~大部分是漏題，看錯(cuò)題~ 孩子剛8歲，我養(yǎng)孩子的修行還在路上，我會(huì)更側(cè)重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。 但感統(tǒng)訓(xùn)練，我只能說(shuō)：我花了錢，但確實(shí)感覺(jué)沒(méi)啥用~

3.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天都做嗎？多長(zhǎng)時(shí)間做一次合理？

很多家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接觸體驗(yàn)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練后，看到感統(tǒng)訓(xùn)練老師用各種感統(tǒng)器具和感統(tǒng)游戲與孩子進(jìn)行互動(dòng)，孩子們一副新奇喜歡還能配合得不錯(cuò)的樣子。家長(zhǎng)們不禁地想了解感統(tǒng)訓(xùn)練是每天都需要做嗎，那如果做的話，多長(zhǎng)時(shí)間做一次合理呢？“感覺(jué)統(tǒng)合”這一概念最早是由美國(guó)愛(ài)爾絲博士提出，感覺(jué)統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程，現(xiàn)在多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于“感統(tǒng)失調(diào)”已不再陌生，都知道通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練可以有效地改善感統(tǒng)失調(diào)情況。于是乎，想盡可能多地去讓孩子去做訓(xùn)練，讓孩子叫苦不迭。其實(shí)，感統(tǒng)訓(xùn)練大多情況下是不需要每天都做的，需要根據(jù)孩子的感統(tǒng)失調(diào)的具體情況而定，并不是每個(gè)人都是固定的。一般來(lái)說(shuō)一周進(jìn)行2~3次合理地感統(tǒng)訓(xùn)練，是比較合理的。如無(wú)法科學(xué)判斷孩子的情況，可以帶孩子去感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)做下全面的感統(tǒng)測(cè)評(píng)，根據(jù)孩子的具體情況來(lái)制定合理的感統(tǒng)訓(xùn)練課程更科學(xué)合理。如，孩子的情況只是輕微感統(tǒng)失調(diào)，則一周進(jìn)行2~3次訓(xùn)練，長(zhǎng)期堅(jiān)持，這樣會(huì)有較好的效果； 如是中度感統(tǒng)失調(diào)的孩子，除了選擇專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，在家中視孩子的具體情況合理安排時(shí)間及頻率訓(xùn)練即可；如孩子感統(tǒng)失調(diào)情況較嚴(yán)重，那么家長(zhǎng)可以咨詢專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)的老師根據(jù)孩子的情況制定有針對(duì)性的方案，可有針對(duì)性按方法每天做感統(tǒng)訓(xùn)練，以*程序發(fā)揮感統(tǒng)訓(xùn)練的作用。建議在給孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練之前，帶孩子去專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)做下全面的測(cè)評(píng)，再有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。否則，盲目地進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，無(wú)法得到改善，還可能對(duì)孩子造成嚴(yán)重影響。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練有用嗎

有用，但需要家庭配合效果更大

5.感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天做嗎？多久做一次好？

“感統(tǒng)失調(diào)”對(duì)于現(xiàn)在很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，已然不再陌生，而改善感統(tǒng)失調(diào)*的途徑是通過(guò)有針對(duì)性地感統(tǒng)訓(xùn)練。大多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)后，就想著去感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)或者在家里給孩子做家庭感統(tǒng)訓(xùn)練，那感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天做嗎？多久做一次好呢？其實(shí)，感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有輕重，如感統(tǒng)失調(diào)的情況比較嚴(yán)重，那么，可以每天進(jìn)行訓(xùn)練，找專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)為孩子制定有針對(duì)性的計(jì)劃進(jìn)行，除了在機(jī)構(gòu)里的訓(xùn)練，在家里家長(zhǎng)也需要帶孩子進(jìn)行輔助性感統(tǒng)訓(xùn)練，以*程度的發(fā)揮感統(tǒng)訓(xùn)練的作用，需要注意的是有針對(duì)性地進(jìn)行，避免浪費(fèi)時(shí)間精力，耽誤孩子。如感統(tǒng)失調(diào)的情況比較輕微，則沒(méi)有必要每天進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，根據(jù)孩子的情況一周合理安排，2~3次即可，由家長(zhǎng)進(jìn)行了解學(xué)習(xí)后，可帶孩子在家進(jìn)行訓(xùn)練；也可讓孩子去感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。需要注意的是，孩子如感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)明顯，那一定要在專業(yè)的感統(tǒng)老師的指導(dǎo)下對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練；如孩子感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)不明顯或想預(yù)防孩子感統(tǒng)失調(diào)的家長(zhǎng)，可以了解學(xué)習(xí)帶孩子在家進(jìn)行訓(xùn)練。感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天做嗎？多久做一次好？這是不一定的。具體需要根據(jù)孩子的情況來(lái)定，一般，一星期2~3次為宜，每次訓(xùn)練一小時(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果更佳！

6.感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天做嗎？多久做一次比較好？

隨著感統(tǒng)失調(diào)的概念在國(guó)內(nèi)的普及，家長(zhǎng)對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)已經(jīng)不再陌生，很多家長(zhǎng)都會(huì)根據(jù)孩子日常的行為表現(xiàn)，來(lái)判斷孩子是否存在感統(tǒng)失調(diào)，然后就迫不及待的通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練想改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題。但是由于缺乏專業(yè)人士的指導(dǎo)，家長(zhǎng)自己在家訓(xùn)練時(shí)往往無(wú)法很好的把握感統(tǒng)訓(xùn)練的一個(gè)強(qiáng)度，不知道控制在多少合適。下面感統(tǒng)100小編，就感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天做嗎？多久做一次比較好？這個(gè)問(wèn)題為大家提供解答。 感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天做嗎？ 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是兒童大腦在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種輕微障礙，導(dǎo)致大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)性出現(xiàn)問(wèn)題，孩子很多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)，只能通過(guò)有效的感統(tǒng)訓(xùn)練去進(jìn)行改善。但是感統(tǒng)訓(xùn)練雖然能改善感統(tǒng)失調(diào)，但這并不意味著就需要每天都進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，根據(jù)孩子不同的感統(tǒng)失調(diào)的情況，需要進(jìn)行訓(xùn)練的強(qiáng)度也不是固定的。 感統(tǒng)訓(xùn)練多久做一次好？ 一般來(lái)說(shuō)輕度感統(tǒng)失調(diào)，每周進(jìn)行2-3次感統(tǒng)訓(xùn)練是比較合理的，想要達(dá)到比較好的效果，每次可以訓(xùn)練可以一個(gè)小時(shí)左右。而中度或者重度的感統(tǒng)失調(diào)，一定要先咨詢專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，讓專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練老師為孩子制定系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃，不然盲目的對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，不僅無(wú)法改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況，反而還可能適得其反。

7.有誰(shuí)家孩子做過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練？效果怎樣？

應(yīng)該有效的，我家孩子幾個(gè)月的時(shí)候在婦幼查也有點(diǎn)，后來(lái)在醫(yī)院做了一個(gè)月，感覺(jué)效果蠻好，并且還可以跟著醫(yī)生學(xué)了，回家自己練。 到武漢媽媽社區(qū)-親親武漢網(wǎng)網(wǎng)站查看回答詳情>>

8.答:寶寶需要上感統(tǒng)訓(xùn)練課嗎?

我的看法和建議是這樣的: 感統(tǒng)是否失調(diào)，跟剖腹產(chǎn)與否沒(méi)必然聯(lián)系。 感統(tǒng)訓(xùn)練，*是在日常帶孩子玩的時(shí)候做，這方面的訓(xùn)練方法你隨便搜搜就能搜出大片的來(lái)。 如果那個(gè)訓(xùn)練班，是一周一次，不去也罷，要是每天都上課的，訓(xùn)練的效果鐵定會(huì)有。但是你家妞哭的問(wèn)題，還真不好解決。不過(guò)，你要是真能預(yù)見(jiàn)到她哭幾個(gè)月，那我勸你還是算了吧，日常的親子時(shí)間，多做這些訓(xùn)練就好了。2歲多的小孩子，沒(méi)必要通過(guò)這樣的方式去鍛煉獨(dú)立和適應(yīng)能力。 如果SUNNY是個(gè)愛(ài)玩不愛(ài)讀書(shū)的孩子，讀經(jīng)班自然是*選擇。即便如此，對(duì)于一個(gè)2歲多的孩子來(lái)說(shuō)，活動(dòng)上安排的還是少了些。 幼兒園一個(gè)班有40個(gè)孩子是絕對(duì)不適合的，不只是不適合你家SUNNY。 如果有可能，再選選其他的吧。 joanie802 謝謝笑媽的回答，我也認(rèn)真的看了看別的網(wǎng)友的建議，還是多帶SUNNY去玩吧。如果3歲以后，她的獨(dú)立能力好多了以后，再考慮上感統(tǒng)課吧。幼兒園的問(wèn)題我再想想辦法。 這幾個(gè)星期，我和她爸爸推掉了很多事情，估計(jì)會(huì)有點(diǎn)金錢損失。天天晚上帶SUNNY去玩，每天都用心地引導(dǎo)她說(shuō)話。星期六星期天帶她去農(nóng)村摘荔技，掰玉米。準(zhǔn)備下星期去農(nóng)村摘西瓜。我到處讓朋友給我打聽(tīng)哪些地方好玩，他們給了我許多建議。我們覺(jué)得她活潑多了?，F(xiàn)在也愿意坐搖搖椅了，以前不愿意的。現(xiàn)在她愿意回答一些問(wèn)題了，比如那天我指著公園里慢跑的人問(wèn)她:他們?cè)诟墒裁囱?”她說(shuō):They are jogging.他們?cè)诼?。中英文各說(shuō)了一篇。我聽(tīng)了心里真高興。晚上我問(wèn)她:爸爸在干什么呀?她回答說(shuō):Daddy wave the fan for me. 爸爸給我打扇子。英文時(shí)態(tài)雖然用得不對(duì)，但是她還是進(jìn)步了。不是她不愛(ài)回答問(wèn)題啊，是我們引導(dǎo)的方式有問(wèn)題啊。目前，她能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，不過(guò)還沒(méi)有開(kāi)始問(wèn)我們問(wèn)題。也許會(huì)晚一點(diǎn)，但是我已經(jīng)沒(méi)有那么憂愁了。我發(fā)現(xiàn)如果她感興趣的東西，她還是能講很長(zhǎng)一句話的。比如，她想讓我們給她讀書(shū)，我們問(wèn)她，是哪一本書(shū)呀?她會(huì)說(shuō):請(qǐng)爸爸給我讀《野生動(dòng)物園里怪事多》這本書(shū)。一句話共18個(gè)字。她爸爸一愣，SUNNY講的話也不算短啊。 非常感謝笑媽的幫助，孩子的問(wèn)題就是我們家長(zhǎng)的問(wèn)題啊! 相關(guān)博文:寶寶只愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)玩怎么辦?是寶寶的智商有問(wèn)題嗎?寶寶需要上感統(tǒng)訓(xùn)練課嗎?

不完美的天使存在著這些缺陷，感統(tǒng)訓(xùn)練一周幾次好，三歲以上孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練有什么做用?，上感統(tǒng)課有用嗎,一位媽媽歷時(shí)3年花費(fèi)2萬(wàn)8的經(jīng)歷~，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天都做嗎？多長(zhǎng)時(shí)間做一次合理？，感統(tǒng)訓(xùn)練有用嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天做嗎？多久做一次好？，感統(tǒng)訓(xùn)練需要每天做嗎？多久做一次比較好？，有誰(shuí)家孩子做過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練？效果怎樣？，答:寶寶需要上感統(tǒng)訓(xùn)練課嗎???是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用?ài)，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！