孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見語言發(fā)育遲緩是什么原因導致的 ，不妨跟著小編來看看這其中孩子語言發(fā)育遲緩的征兆及常見原因是哪些？，寶寶語言發(fā)育遲緩什么原因，小兒語言發(fā)育遲緩是什么原因造成？怎么治療？，語言發(fā)育遲緩什么原因引起的，語言發(fā)育遲緩的原因概括，語言發(fā)育遲緩的在家自愈方法，語言遲緩會伴隨智力落后嗎??? 的奧秘。

1.孩子語言發(fā)育遲緩的征兆及常見原因是哪些？

孩子3歲了，只會叫媽媽，明明很用心的教了，為什么還會這樣關于孩子說話，很多家長反映明明很用心的教，但還是出現各種狀況：① 孩子現在三歲 只會教媽媽，要什么就用手比劃。② 溝通很費勁，一點也不像三歲的孩子，說什么也不聽。③ 很活潑，就是不說話，偶爾叫一聲爸爸媽媽。④ 相比同齡孩子，連疊詞都很少說，詞匯量少，不跟著學?！@比較符合『語言發(fā)育遲緩』的癥狀，更準確的需要當面看到孩子的情況才能下結論。畢竟要確診需要從孩子的溝通能力、語前能力、構音能力、語言能力、思維能力、心智能力、社交能力等多方面來綜合判斷。同時，也分享了一些語言發(fā)育遲緩的原因給大家，家長可以對照自家寶寶排查一下。1.孩子有沒有語言發(fā)育遲緩的征兆家長可以這樣看語言發(fā)育遲緩，這個“遲”說的就是孩子的說話能力落后于同齡的小朋友。家長可以參考下面美國兒科學會公布的國際兒童語言發(fā)育標準，對照一下自己孩子的情況。如果只落后一兩個月，那沒什么大問題。如果像開頭家長反映的，3歲還只會叫媽媽的小朋友，這明顯只有1歲孩子的發(fā)育程度。這種情況就要高度重視了。不過，我們平時也會遇到這樣的情況：媽媽覺得該帶孩子去醫(yī)院檢查一下，老人覺得沒問題，大一點就好了。老話說得好“貴人語遲”嘛。2.孩子大一點真的就好了嗎以下是根據大量臨床科研得出的數據的一個簡要總結：① 在兩到三歲半之間，“語遲兒童”的比例大約是13.5-17.5%;② 在四到七歲之間，被診斷為 “語言障礙“的兒童的比例是7.4%-9.4%;③ 在四歲到五歲之間，被診斷為“語言障礙”的兒童，語言問題一般會持續(xù)，到了學齡以后還會延伸到和學習相關的閱讀、書寫方面的困難。對幼兒園有一定了解的都知道，入園前，老師會對孩子的語言能力進行考核，太差的不會收。所以那些還在相信“男孩開口晚”、“越晚說話的孩子越聰明”而對孩子說話問題不重視的家長們。注意：0~3歲是寶寶語言發(fā)育最快、最關鍵的階段，同時也是語言康復訓練的黃金期。下面總結幾個造成孩子語言發(fā)育遲緩的常見原因，小朋友已經有落后情況的家長可以自查。小朋友沒有落后情況的，家長要引以為戒。用正確的方法教孩子說話。3.語言發(fā)育遲緩的常見原因造成寶寶語言發(fā)育遲緩的原因大致分為內因和外因。內因需要儀器檢測是否有聽力、大腦、構音方面的問題。今天梁艷主任先給大家說的是比較容易發(fā)現的外因。01. 輔食過于精細一些孩子到1歲半還在吃粥、面片湯這種過于細軟的食物，不愿意嚼一些有韌性的食物，吃硬一點的飯也有困難。這會影響孩子的口部肌肉發(fā)育，導致寶寶發(fā)音不標準、口吃等。記住，輔食不是做得越精細越好!在添加輔食2~3個月以后，就應該由細膩的米糊、菜泥逐步過渡到顆粒的食物。10個月左右就可以給寶寶一些略硬的食物，不僅可以用來磨牙，還能促進寶寶口腔肌肉發(fā)育。02. 父母是超強“翻譯官”寶寶指著桌子一“嗯”，媽媽馬上就知道他要喝水。寶寶指著冰箱——“啊”，家長就知道他要吃蘋果~寶寶一句“嗯啊”家長就能立刻理解，并滿足寶寶的需求，讓他根本就不需要說話。其實，你不用那么善解人意，建議多多“為難為難”寶寶。當他指著某處大叫時，你要假裝聽不懂，多多創(chuàng)造孩子說話的機會，鍛煉說話能力。03. 對寶寶說幼稚語和網絡用語吃肉肉、睡覺覺、喝水水……小盆友、醬紫、小了白了兔、skr……這些幼稚語和網絡用語，都在影響著寶寶的語言發(fā)育和對事物的認知理解。你應該：在和寶寶對話時，對事物描述清晰準確。例如你教寶寶說汽車時，應該是明確的說出來，如汽車、公交車、自行車、摩托車，而不是寬泛的“車車”!04. 笑有時是一種錯誤的鼓勵每個家長都覺得自己的寶寶是最可愛的，當寶寶發(fā)出“錯誤的怪音”時，總會忍俊不禁，笑他、甚至模仿他。寶寶覺得這是一種鼓勵和喜愛，家長無形中強化了這種錯誤的表達方式，導致寶寶無法學習用正確方式說話。你應該：用略夸張的口型配合標準的發(fā)音，繼續(xù)和寶寶交流，讓他慢慢調整，而不是笑他和強制糾正!△言語治療師讓孩子用手感受正確的發(fā)音方法。05. 父母語速過快有些家長說話速度太快，孩子會很難跟上父母的速度，接收到有效信息。當寶寶下意識地追著你說的內容去聽，這時候他的大腦和語言無法同步，就有可能會導致口吃或不愛說話。你應該：保持耐心在寶寶面前始終保持微笑，有意識的放慢語速，和寶寶面對面、眼對眼的進行交流，適時給予點頭鼓勵。*，在這里特別送給大家一個小福利家長想要了解兒童語言發(fā)育其他的問題，可以通過鏈接，給我留言，盡我所能為您解答!鮮濤公益問診

2.寶寶語言發(fā)育遲緩什么原因

生活環(huán)境比較單一，長期受到忽視，缺乏鍛煉和教育機會，會讓寶寶失去發(fā)音的主動能力。父母如果過分溺愛，寶寶不需要開口，他的各種需求就能得到滿足，長期下去，寶寶就會養(yǎng)成一種懶于說話的習慣。如果父母中有人比較內向，建議他跟寶寶溝通交流，固為寶寶少了一半的語言刺激，也會導致語言發(fā)育遲緩。

3.小兒語言發(fā)育遲緩是什么原因造成？怎么治療？

注意的還是檢查和評估一下孩子的智力才行的

4.語言發(fā)育遲緩什么原因引起的

指導意見:語言是人類的高級神經活動，由神經系統(tǒng)發(fā)育，感知運動，語言的發(fā)育。3歲時神經細胞分化已經基本完成，與智能關系密切，1歲時會說單詞，檢查單上小孩的體能測試還行，神經行為還有待進一步訓練，可以做神經系統(tǒng)測試，行為發(fā)育測試。

5.語言發(fā)育遲緩的原因概括

有家長問我：怎么現在語言發(fā)育遲緩的孩子越來越多了，以前沒有看到有這么多有語言問題的孩子，到底是怎么回事呢？下面我來概括一下語言遲緩的幾大原因。在2～3.5歲兒童中，語言發(fā)育遲緩的比例約為 13.5%～17.5%。隨著年齡的增長，部分語言發(fā)育遲緩兒童會在學齡前自然跟上同齡人的語言發(fā)育進程，而另一部分則有持續(xù)的語言發(fā)育困難。在4～7歲的年齡段，約有 7.4%～9.4%的兒童仍然大幅度落后于同齡人的語言發(fā)育水平。語言發(fā)育遲緩可能導致：社交溝通障礙音語言遲緩導致的認知能力差讀寫障礙學習困難被孤立、甚至欺凌導致心理問題等等限制語言學習的特異性障礙有： ① 單純語言發(fā)育落后：單純性語言功能或能力的某一方面或全面發(fā)育遲緩，妨礙兒童像正常同齡兒一樣用言語理解與表達② 獲得性失語癥：由于中樞神經系統(tǒng)損傷、發(fā)育不全或功能失調而造成的對語言的理解與表達方面的障礙。語言發(fā)育遲滯在發(fā)育期間整體智能較正常平均水平顯著降低，并伴有適應性行為障礙，此類兒童通常伴隨語言發(fā)育遲緩。交往障礙如果對語言交流對象及語言刺激本身的關心不夠，其語言發(fā)育必然會受到影響，最典型的病例即孤獨癥兒童。聽力障礙聽力是兒童學習語言的重要途徑，聽力障礙發(fā)生時，無法充分接收語言刺激，要達成高度的語言發(fā)展將相當困難，并最終導致語言發(fā)育障礙。構音器官的異常導致構音器官的功能性病變（例如腦癱）及器質性病變（例如唇腭裂），舌發(fā)育異常，這些疾病會阻礙語言的表達。語言環(huán)境脫離導致兒童本身沒有問題，但在語言學習的早期，被剝奪或脫離語言環(huán)境也將導致語言發(fā)育障礙，比如家人很少跟孩子互動、孩子過多的使用電視，手機等。尤其是*一條：語言環(huán)境脫離，很多語遲兒童的家庭語言環(huán)境其實并不好，例如：長時間使用電視，手機、家人與寶寶互動玩耍，引導語言時間少、與其他孩子玩耍較少、家人教導時常使用超過孩子語言能力太多的句子等等。因此，除了尋求專業(yè)言語治療師的幫助，爸爸媽媽們也需要適當學習一些家庭語言引導技巧，從而更好的促進孩子的語言發(fā)展。

6.語言發(fā)育遲緩的在家自愈方法

語言發(fā)育遲緩真的就不能自愈嗎？只要在網上隨便百度一下，就會發(fā)現大量語言遲緩（548萬條）能否自愈的討論和一些專家的觀點，我看了一下，有大部分專家的觀點有三個：一是不存在自愈的說法，二是不可自愈的，三是一定要進行訓練才可能說話。我非常好奇，這些專家怎么口徑如此驚人地一致？后來我發(fā)現，這些“專家”有的是訓練機構的人，有的是某某醫(yī)院的人，有的看不出來是哪些機構的但一看就是在替機構們說話，哈哈，原來這些“自媒體”人都是為自己利益說話。這也就不奇怪了，在利益驅使下，說點不負責任的話，還是可以理解的，又不犯法！可是，對于有苦難言的家長們來講，就會受到這些“專家”自媒體人的誤導了，不但花費了不少金錢，還有可能耽誤孩子大好時間！撥弄迷霧看本質，那些持有“語言遲緩不可自愈”觀點的人聽好了，請回答我一個問題：孩子小時候語言遲緩，不吃藥、不打針，也不去你那訓練，等他到十歲的時候，還不會說話嗎？誰敢說到十歲時還不會說話？知道為什么遲緩，才是解決問題之道語言遲緩有四種類型，一些專家們只是注意到了兩種：語言表達和理解，即說和聽兩個方面，如果真是搞研究的，大家都知道語言有聽說讀寫四種基本能力，其實大腦就有四個區(qū)域，分別掌握聽說讀寫的，即運動性語言中樞（說）、聽覺性語言中樞（聽）、視覺性語言中樞（讀）和書寫性語言中樞。另外兩種“讀”和“寫”，在孩子小的時候不讀也不寫，所以，很難發(fā)現孩子在讀和寫是否也遲緩，其實在孩子小的時候也是可以做得到的。語言發(fā)育遲緩的四種類型按理說，孩子如果都是自然而然地成長的話，是不應該存在遲緩的問題，既然遲緩問題出現了，一定是有什么因素在影響著大腦的運作。什么因素會影響著大腦的運作？這才是問題的根本所在。（1）營養(yǎng)物質缺乏大腦的運作一定需要一些營養(yǎng)物質，如一些微量元素和脂肪酸等。有些家長要問了，孩子現在想吃什么就吃什么，家里的魚肉蛋奶多得不得了，孩子怎么會營養(yǎng)缺乏？是啊，你吃的這些東西是大腦需要的嗎？你知道大腦需要哪些營養(yǎng)物質嗎？你知道孩子的大腦還處在饑餓狀態(tài)嗎？了解了這些，你才知道孩子的大腦是不是營養(yǎng)缺乏。（2）外部刺激缺乏大腦的發(fā)展是需要外部刺激的，尤其是來自感覺器官的刺激。大腦是否“聰明”，不取決于腦細胞數量的多少，因為人與人之間的細胞數量都差不多，取決于細胞間建立的連接的密集程度，也就是連接越密集，大腦就越“聰明”。你看“聰明”兩個字是什么意思？耳聰目明！古人都知道耳聰目明的孩子才“聰明”，這里不僅包含“耳”和“目”，也包括味覺、觸覺和嗅覺，也包括前庭覺和本體覺。只有經由感官的外部刺激多而且豐富，細胞間的連接才會更密集，大腦才會更“聰明”。（3）情感安全缺乏安全感是孩子健康發(fā)展的最重要的因素，只有情感上是安全的，才有可能去探索周圍的世界。地上的毛毛蟲如果受到外部干擾，就會縮成一團，一動不動。孩子在母體內的時候，如果受到干擾，立刻就會觸發(fā)恐麻反射，也會縮成一團，一動不動。所以，孩子能接收到的愛越多，孩子的安全感越好；媽媽的情緒越穩(wěn)定，孩子的安全感越好；夫妻關系越和諧，孩子的安全感越好。（4）運動缺乏原始反射的發(fā)生和發(fā)展，是為了讓孩子有一些特定的動作，來幫助孩子生存和成長；在完成“特定的歷史任務”后，這里的“歷史任務”就是完成一定數量的動作或受到外部一定量的刺激后，反射就會退出，把對身體的控制權交給中樞系統(tǒng)，孩子的發(fā)展才是正常的。如果孩子的運動比較少、各類比較單一，原始反射的“歷史任務”就沒有完成，就會導致反射的殘留，不完成“歷史任務”就會一直存在。反射的存在會影響孩子在認知、運動、情緒等方面的正常發(fā)展，是為發(fā)育遲緩。（5）有害物質的干擾有些有害的化學物質會干擾大腦的正常發(fā)展。一是重金屬，鉛、汞、砷等，直接傷害腦神經，干擾大腦的正常發(fā)展；二是電磁輻射，電話信號、WiFi、藍牙等，也會干擾神經系統(tǒng)；三是寄生蟲和不耐受的食物，會擾亂腸道菌群系統(tǒng)，造成腸漏或乳糜泄，致使腸道中一些有害物質滲入血液，對神經系統(tǒng)造成影響。哪些語言遲緩的孩子可以自愈？通過上面的分析，這四種導致語言遲緩的原因中，只有*種和第五種，是不能自然而然地完成的，即不能自愈，因為我們需要在日常飲食上做調整，需要給孩子補充一些大腦所需的微量元素，還需要排出重金屬、打掉寄生蟲、防電磁輻射等。但這些問題，也不是通過訓練所能解決的！另外三種，是可以在家里完成的，即在保證孩子安全的情況下、增加感官刺激、增加運動，就可以讓大腦更加健康！說話晚的問題，也會得到緩解。哪個方法可以讓孩子自愈？這個解決辦法就是帶孩子多玩兒?。?）玩耍要充分要鼓勵孩子玩兒，要多帶孩子玩兒，每天至少保證兩個小時的戶外玩耍。（2）玩耍種類要豐富上下的、前后的、左右的、離心的，爬、跑、跳、推、拉、……以前寫過一篇教孩子玩耍的文章，可以參考一下。（3）要自由玩耍，大人不要干涉鼓勵孩子各種嘗試、各種探索，不要指揮、命令和控制，也不否定，也不給出主意，給孩子充分的自由和獨立的空間。這不僅可以幫孩子完成原始反射，更重要的是對孩子身體發(fā)展、人格發(fā)展都是有好處的。后記：這篇文章還有可能招來不少反對聲音、甚至謾罵，我已經做好心理準備了，因為我見過太多語言遲緩的孩子實現自愈了，不能昧著良心說話，我始終堅信：語言遲緩是可自愈的！正常發(fā)展的大腦

7.語言遲緩會伴隨智力落后嗎?

門診中，因“開口遲”或“不說話”前來就診占2-4歲就診兒童中的大多數，寶媽寶爸們常跟醫(yī)生說的*句話就是：“寶寶什么都懂，他/她心里什么都知道，可就是不說話”，這一問題困擾著絕大多數語言遲緩孩子家屬，今天跟大家討論下語言遲緩兒童的智力情況。01 “寶寶什么都懂”，是真的嗎？首先我們需要了解寶寶是否真的什么都懂。有些寶寶可能只是懂一些簡單的指令，特別是日常交流常用表達，如“媽媽抱”、“拜拜”，而家長們通常配以相應的面部表情及肢體動作，更有利于寶寶理解及執(zhí)行。其次，如果我們仔細探究寶寶能理解的內容，就會發(fā)現，這些內容可能同齡孩子在半年前或1年前就會了，也就是說，寶寶所懂要與年齡吻合。（經常在門診遇到2歲孩子的家屬跟我們說“他什么都懂”，也會遇到3歲孩子的家屬跟我們說“寶寶什么都懂”，2歲所懂的能達到3歲時的水平嗎？3歲所懂的只達到2歲時的水平，可以嗎？)02 兒童語言發(fā)育遲緩可能預示著智力發(fā)育遲緩 語言發(fā)育遲緩在2-4歲兒童中很常見，學齡前期兒童語言發(fā)育障礙的患病率高達5%～8%（哇，居然跟多動癥的發(fā)病率差不多）。語言是兒童發(fā)育中最重要的一個能力，是認知能力的一個重要方面。有效交流對于學習、社會化、情緒發(fā)育、人際交往必不可少。家長往往只注意到兒童語言落后，并未覺得有其他異常。早期語言發(fā)育遲延可能是兒童智力低下的*個信號，特別是輕度智力障礙兒童，早期大運動發(fā)育往往是正常的。研究發(fā)現，85%的3歲兒童如果語言理解和語言表達均落后，長期追蹤隨訪顯示這些兒童智商（IQ）也低下。兒童3歲以后語言仍落后者，絕大部分并不是單純的語言問題，更可能是涉及精細動作、認知及社交能力等全面的發(fā)育遲緩，且發(fā)育年齡與生理年齡相差較大，將面臨語言交流、社會交往、生活適應和學習等諸多困難，是特別需要高度關注和干預的對象。03 兒童語言發(fā)育遲緩可能預示著情緒及行為問題 最近一項新研究顯示，說話晚的人可能更易發(fā)脾氣。美國西北*的研究人員對2000名參與者進行研究發(fā)現，說話較少的幼兒比其他具有典型語言技能的幼兒更容易發(fā)脾氣，而且脾氣更暴躁。研究人員表示，易怒和語言遲緩都是日后語言和學習障礙的危險因素，約40%的語言遲緩會持續(xù)出現語言問題，影響他們的學習成績，頻繁或嚴重的發(fā)脾氣可能預示著日后出現心理健康問題的風險，比如焦慮、抑郁、多動癥和行為問題。04 早期發(fā)現，早期干預，促進兒童語言及智能發(fā)展 引起語言發(fā)育遲緩的原因眾多，不同原因引起的語言障礙的康復治療計劃有所不同。早期發(fā)現語言遲緩，通過語言評估、智力與發(fā)育評估、情緒與行為評估、聽力診斷等，甄別不同原因所致語言發(fā)育障礙，有針對性地進行治療干預。大腦發(fā)育的關鍵期為出生后的頭三年，2～3歲是兒童智力發(fā)展的關鍵期，也是口頭語言發(fā)展的關鍵期，還是兒童學習社會交往的關鍵期。家長應為兒童提供豐富多彩的生活及游戲活動，引導兒童與其他兒童交往，在游戲及生活中貫穿語言的訓練，促進兒童智能的全面發(fā)展。

不完美的天使存在著這些缺陷，語言發(fā)育遲緩是什么原因導致的，孩子語言發(fā)育遲緩的征兆及常見原因是哪些？，寶寶語言發(fā)育遲緩什么原因，小兒語言發(fā)育遲緩是什么原因造成？怎么治療？，語言發(fā)育遲緩什么原因引起的，語言發(fā)育遲緩的原因概括，語言發(fā)育遲緩的在家自愈方法，語言遲緩會伴隨智力落后嗎???是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！