孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見幼兒上課愛說話怎么辦 ，不妨跟著小編來看看這其中如何改掉孩子上課愛說話的壞毛??？，孩子上課愛說話怎么辦?，孩子上課愛說話，父母如何引導(dǎo)？這位媽媽的做法值得借鑒?? 的奧秘。
1.如何改掉孩子上課愛說話的壞毛病？
老師經(jīng)常跟家長反應(yīng)孩子上課愛說話，不僅自己不學(xué)習(xí)還會影響到其他同學(xué)，針對這種問題該怎么辦呢？今天小e就教各位家長們，怎么輕松幫助孩子改掉上課愛說話的壞毛病。 1.給予孩子更多的關(guān)愛 有的孩子上課愛說話，跟同桌說，跟前后左右的同學(xué)說，甚至還扔紙條和遠處的同學(xué)聊天，如果沒人跟他說話，就會接老師的話茬，通常都會引起全班的哄笑，有種嘩眾取寵的感覺，但是這種孩子注意力的集中程度是沒問題的，因為只有專注于老師講課的內(nèi)容才能見縫插針的接老師的話。孩子上課說話和插嘴其實都是想引起大家的注意，那么這是為什么呢？因為這樣的孩子大多都比較缺乏關(guān)愛。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的內(nèi)心都有對存在感的渴望，每個人都希望被關(guān)注、被重視，能讓大家注意到，當(dāng)人們想盡辦法都不能從一種優(yōu)秀的方式被人們認可的時候，就會做出很多出格的反常舉動，雖然這種舉動可能會受到各方面的批評，但是他們的內(nèi)心卻受到了極大的滿足感。孩子用調(diào)皮的方式來引起周圍人的關(guān)注，這其中的原因可能還是來源于家庭，比如父母平時工作比較忙，所以忽視了他，沒有給到足夠的關(guān)心。所以平時父母一定要多和孩子溝通，多傾聽他說話，應(yīng)該經(jīng)常表揚、鼓勵孩子。孩子在父母這里得到的關(guān)注多了，在其他方面的關(guān)注需要就不會那么強烈了。 2幫孩子樹立規(guī)則意識 還有一種情況是，孩子遇到了聽不懂的地方，會當(dāng)即打斷老師講課，提出自己的疑問，甚至還會在課堂上和老師討論起來?！ ∵@樣的孩子，不存在注意力不集中的問題，他們的問題在于，缺乏集體規(guī)則意識，不知道什么話應(yīng)該什么時機說。 3提升孩子注意力 很多孩子上課的時候經(jīng)常和周圍的同學(xué)交頭接耳，這是嚴重擾亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長買一本集中注意力的書或者玩具，對孩子的注意力方面進行集中訓(xùn)練，一段時間后，孩子的注意力就會有很大的提升。
2.孩子上課愛說話怎么辦?
這么說吧，作為同事學(xué)生的我，我也有這樣的事情，蒽，可以這么說，我是*的時候特別愛講話，我也是個學(xué)習(xí)不錯的孩子，但是我想說的是，一般愛講話有兩種可能，一種是想引起更多人的關(guān)注，希望能夠博得更多的暮光，其次這個時候正好是希望能夠贏得更多女生關(guān)注的時候，因此，他也許是希望能夠贏得更多人崇拜欣賞的目光，建議這個時候家長不要說孩子驕傲或者其他的，采取側(cè)面批評和鼓勵政策，既不要鼓勵過頭，因為這樣容易滋生更多驕傲情緒，也不能批評過頭，因為這正好處于逆反期，他會愈演愈烈，告訴他他講話花讓老師不喜歡，同學(xué)覺得沒有禮貌厭煩他，因為這是不夠成熟的表現(xiàn)，好好跟他說，其次就是，可以跟老師好好談一談，希望老師多上課點他知道的問題，讓他能夠會啊更多的問題，并且，如果他講話是在提出自己的見解的話，那么可以請老師讓他和大家一起分享，不過前提是他在和別人討論課堂問題的時候，不然會起到反效果，這樣呢能夠使他更加專注于課堂，更能表現(xiàn)他的優(yōu)秀，蒽，就是這樣，希望能夠幫到您·
3.孩子上課愛說話，父母如何引導(dǎo)？這位媽媽的做法值得借鑒
案例提供者：星彤本文編輯：有娃君昨天下午，小寶的老師發(fā)微信給我，說這幾天小海豚（兒子的小名）有點興奮，上課不停地跟旁邊小朋友說話，上午剛跟他聊完，下午又來了。晚上講完睡前故事，我問小寶：“海豚，這學(xué)期坐你旁邊的同學(xué)是誰??？”“是豆豆。是個新來的同學(xué)?！薄笆桥鷨幔俊薄笆堑??！蹦闶遣皇呛芟矚g她？”“是的?！薄坝械臅r候上課也希望能和她說點什么？”“是的?！薄班?，媽媽相信，你一定是很喜歡豆豆。不過呢，上課的時候如果你和豆豆說話，老師就會被打擾，有的時候不得不停下來等你們安靜下來。如果喜歡豆豆，你下課可以多找她玩。上課盡量保持安靜好嗎？”“好的?！薄叭绻麓文阍倏刂撇蛔『投苟够蚱渌瑢W(xué)上課講話的時候，你希望老師做個什么樣的暗號，可以提醒你呢？做個給嘴巴拉上拉鏈的動作好不好？”說完，我對他做了個動作。他一看，笑得可開心了。也隨著我做了個同樣的動作。我再一次和他確認：“如果老師上課時對你做一個這樣的動作，你能猜到她的意思嗎？” “我應(yīng)該停止說話！”他大聲說。今天早上送他去幼兒園，下了車我再次又和他確認了一遍：“還記得我們的約定嗎？如果老師對你做個給嘴巴拉上拉鏈的動作，你需要怎么做？”“立刻停止說話！”“好，媽媽相信你可以做到的！”目送他走進幼兒園。我給老師發(fā)了條微信。晚上老師發(fā)短信說他一天表現(xiàn)的很好。晚上，我就這件事鼓勵了他，他聽了開心的笑成了一朵花。科學(xué)研究表明，4歲以下的孩子，往往不太能明白“不”的真正含義。對他們說“不”的同時，要輔以其他和善而堅定的教養(yǎng)方式，比如“無言的信號”，往往更加有效。在這個案例中，媽媽沒有直接告訴孩子：“上課不許說話！”而是通過與兒子約定無言的信號來提醒他，從而讓孩子更愿意去嘗試。“給嘴巴拉上拉鏈”，對孩子來說，不僅形象，而且好玩，正是媽媽這種智慧的方式，讓兒子在無言的提醒下可以停止說話。而且媽媽事先與老師溝通，并且及時了解情況，晚上及時給到孩子鼓勵，從而讓孩子更愿意遵守與媽媽之間的約定。有時候，與其不停的說教，阻止孩子，不妨試試無言的信號，說不定你會有意想不到的收獲！好了，今天的分享就到這里，希望對你有所啟發(fā)。
不完美的天使存在著這些缺陷，幼兒上課愛說話怎么辦，如何改掉孩子上課愛說話的壞毛??？，孩子上課愛說話怎么辦?，孩子上課愛說話，父母如何引導(dǎo)？這位媽媽的做法值得借鑒??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！
