天津南開(kāi)區(qū)注意力力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)感統(tǒng)訓(xùn)練課程，先了解下什么是感統(tǒng)失調(diào)癥，感統(tǒng)失調(diào)的危害，感統(tǒng)訓(xùn)練的好處，感統(tǒng)訓(xùn)練有用的方法，感統(tǒng)訓(xùn)練與體育運(yùn)動(dòng)的區(qū)別，感統(tǒng)訓(xùn)練必須做嗎？相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)更輕松。

1.什么是感統(tǒng)失調(diào)癥

什么是感統(tǒng)失調(diào)癥？感覺(jué)統(tǒng)合障礙的全稱是感覺(jué)統(tǒng)合障礙。 是寶寶大腦發(fā)育的輕微障礙。 它是一種大腦功能障礙，也被認(rèn)為是一種學(xué)習(xí)能力障礙。 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的寶寶，智力正常，但大腦和身體部位的協(xié)調(diào)性存在障礙，使得很多潛能無(wú)法發(fā)揮。 通常，孩子可以在12歲之前通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，很容易糾正感覺(jué)統(tǒng)合障礙。 感覺(jué)統(tǒng)合的現(xiàn)象到了12歲以后基本會(huì)被定型，所以如果3-6歲的孩子有感覺(jué)統(tǒng)合障礙，可以積極做相應(yīng)的訓(xùn)練來(lái)糾正。 感覺(jué)系統(tǒng)障礙包括觸覺(jué)敏感、前庭障礙、本體感覺(jué)障礙、先天平衡障礙、左右腦平衡障礙、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)障礙等，可以通過(guò)藥物和感覺(jué)訓(xùn)練來(lái)糾正，所以不是真正意義上的 疾病。

2.感統(tǒng)失調(diào)的危害

感統(tǒng)失調(diào)的危害，感覺(jué)系統(tǒng)失衡危害： 1. 可能導(dǎo)致動(dòng)作笨拙。 2. 可能會(huì)導(dǎo)致口齒不清。 3. 可能引起煩躁。 4. 可能導(dǎo)致身體虛弱。 它可以通過(guò)藥物或心理治療來(lái)緩解。 盡量保持穩(wěn)定的情緒，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。

天津南開(kāi)區(qū)注意力力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

3.感統(tǒng)訓(xùn)練的好處

感統(tǒng)訓(xùn)練的好處，1、提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，改善學(xué)習(xí)厭倦情緒。 經(jīng)過(guò)定期的訓(xùn)練，孩子的動(dòng)作變得協(xié)調(diào)情緒穩(wěn)定。 對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子，他們也會(huì)在參加感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練后學(xué)習(xí)。 結(jié)果將得到顯著改善。 2、對(duì)腦神經(jīng)生理抑制有改善作用。 感官訓(xùn)練對(duì)提高孩子的精細(xì)操作能力、視覺(jué)辨別能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和反應(yīng)能力有顯著的效果。 3、提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，對(duì)平衡能力差的、動(dòng)作不協(xié)調(diào)的有明顯效果。 對(duì)于那些運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性較差的孩子，訓(xùn)練可以得到顯著改善。 4、促進(jìn)觸覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育，經(jīng)過(guò)針對(duì)性的感官訓(xùn)練，都能改變孩子膽怯、哭鬧、脾氣暴躁、冷漠的狀態(tài)。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練有用的方法

感統(tǒng)訓(xùn)練最有用的方法？首先，您需要了解您的孩子有哪些感覺(jué)系統(tǒng)以及感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的程度。 您可以通過(guò)醫(yī)院專業(yè)檢測(cè)、感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等了解您孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力，然后針對(duì)孩子的能力做相應(yīng)的統(tǒng)合能力培訓(xùn)，彌補(bǔ)差異。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練主要是通過(guò)游戲和運(yùn)動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力的良好發(fā)展，讓孩子在玩耍的過(guò)程中體驗(yàn)到不同類(lèi)型的感覺(jué)刺激，從而促進(jìn)孩子的前庭覺(jué)、本體覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官的發(fā)展。 系統(tǒng)能力的發(fā)展。 在訓(xùn)練孩子的感覺(jué)統(tǒng)合時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況，不能憑空猜測(cè)。 因此，建議您先評(píng)估您孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力，然后再尋找解決方案的訓(xùn)練方法。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練與體育運(yùn)動(dòng)的區(qū)別

感統(tǒng)訓(xùn)練和體育有什么區(qū)別。感統(tǒng)訓(xùn)練主要是通過(guò)一些專業(yè)的設(shè)備和科學(xué)的訓(xùn)練方法，讓孩子在游戲中鍛煉各種感知能力，讓大腦和身體的聯(lián)系更加緊密，對(duì)外界的反應(yīng)更加靈敏。不僅是冒險(xiǎn)和力量訓(xùn)練，還有身體協(xié)調(diào)、動(dòng)作計(jì)劃、注意力、記憶力、團(tuán)隊(duì)合作等，這簡(jiǎn)直是冒險(xiǎn)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練無(wú)法替代的。感覺(jué)訓(xùn)練的項(xiàng)目是需要科學(xué)依據(jù)，針對(duì)不同孩子的具體情況而量身定制，區(qū)別于一般的體育活動(dòng)。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練必須做嗎？

感統(tǒng)訓(xùn)練必須做嗎？除了睡覺(jué)，睜眼后的每一分每一秒，我們都在應(yīng)用知覺(jué)整合。應(yīng)用的過(guò)程實(shí)際上在訓(xùn)練中起作用。一些善于發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)的父母，會(huì)科學(xué)地規(guī)劃孩子的日常生活、日常生活、行為規(guī)范。這個(gè)過(guò)程在不經(jīng)意間幫助他們的孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。但對(duì)于血統(tǒng)孩子來(lái)說(shuō)，僅僅依靠日常應(yīng)用是不夠的。常見(jiàn)的感覺(jué)異常會(huì)影響他們的有效康復(fù)和訓(xùn)練。因此，對(duì)于有血統(tǒng)的孩子來(lái)說(shuō)，專業(yè)、系統(tǒng)的感官訓(xùn)練是非常有用的、必要的。

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