孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見泰安感統(tǒng)訓練哪家機構(gòu)好些 ，不妨跟著小編來看看這其中想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，杭州有什么好的干預(yù)機構(gòu)嗎四周歲兩個月男寶語言發(fā)育遲緩，泰安感覺統(tǒng)合訓練哪里比較好?? 的奧秘。

1.想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！

近年來隨著感統(tǒng)訓練機構(gòu)的增多，許多爸爸媽媽在接觸到一些“感統(tǒng)”知識的同時，也看到許多和感統(tǒng)失調(diào)相關(guān)癥狀的知識。在關(guān)注孩子發(fā)育的同時也引發(fā)了不少對于發(fā)育中“異常行為”的擔憂：我家娃是剖腹產(chǎn)、孩子經(jīng)常晃腦袋、孩子走路不穩(wěn)、走路踮腳尖、孩子怕臟東西不肯踩沙子、吃飯容易灑一桌……這是不是感統(tǒng)失調(diào)??？是不是可以通過感統(tǒng)訓練來改善？更有甚者鼓吹感統(tǒng)訓練可以促進智力發(fā)育、提高學習能力、培養(yǎng)專注力…總之，一句話：感統(tǒng)訓練有神奇效果，家長不能錯過。但事實上，“感統(tǒng)”這個詞至今都只是一個學術(shù)概念，而“感統(tǒng)訓練”至今都沒有循證依據(jù)可以驗證其有效性。[1]一、什么叫感統(tǒng)“感統(tǒng)”理論是美國教育心理學家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國康復(fù)治療領(lǐng)域。感統(tǒng)，是感覺統(tǒng)合（Sensory ）的簡稱，是指大腦整合處理感覺系統(tǒng)（聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺）的信息，通過前庭覺和本體覺做出適當反應(yīng)的過程。簡單來說，就是大腦協(xié)調(diào)所有感知覺做出反應(yīng)的過程。二、感統(tǒng)失調(diào)是病嗎“感統(tǒng)失調(diào)”（sensory disorder或sensory ）是指身體對于處理某種感知出現(xiàn)的困難。感統(tǒng)失調(diào)并不是疾病，它只是一種癥狀，就像感冒會咳嗽，但有咳嗽癥狀不一定是感冒，有可能是喝水嗆了、吃東西噎著了。而關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的癥狀更多的是和自閉癥、多動癥、兒童發(fā)育障礙和兒童焦慮抽動癥等相關(guān)，如果說孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，不是簡單地針對癥狀做治療和訓練，而應(yīng)該去專門機構(gòu)找到引起癥狀的原因然后做系統(tǒng)性的康復(fù)干預(yù)。同時爸爸媽媽們不用過于擔心，有感統(tǒng)失調(diào)癥狀并不意味著孩子就與自閉癥和多動癥相關(guān)，孩子在發(fā)展和發(fā)育的過程中，受能力發(fā)展的影響所以會表現(xiàn)出感統(tǒng)失調(diào)的癥狀。例如：剛學會翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因為技能剛出現(xiàn)還并不成熟，身體的控制和覺知能力也還沒發(fā)展成熟，因此會出現(xiàn)身體平衡控制不太好的情況，這些都是孩子發(fā)育中正常的階段性癥狀，并不需要刻意去做專門的感統(tǒng)訓練。三、影響感覺統(tǒng)合發(fā)展的因素目前并沒有明確的證據(jù)證明是什么因素導致了感統(tǒng)失調(diào)，但是大致的推測或許是先天的遺傳因素，國內(nèi)也有一些研究歸因于養(yǎng)育中的過度保護和社會城市化的原因，也就是養(yǎng)育中因為對孩子基于安全的限制過多，因而孩子在成長中缺少了探索、運動的機會；城市化的原因是現(xiàn)在的孩子生活空間大大被壓縮，生活空間小便導致運動、活動的空間不足，同時養(yǎng)育者忙碌的生活節(jié)奏導致高質(zhì)量陪伴孩子的互動時間過短等等。國內(nèi)有個通過運動促進感統(tǒng)發(fā)展的實驗，把100名3-6歲的孩子分組，兩組孩子每天都運動一小時，實驗組的孩子每天都進行種類豐富的運動：例如走路、跑步、跳躍、翻滾等等，對照組的孩子每天只做固定簡單的幾個不需要移動的動作，一年后兩組進行對比，發(fā)現(xiàn)運動豐富組的孩子感覺統(tǒng)合能力優(yōu)于運動單調(diào)組的孩子。當然，這個實驗的過程比較簡單，也沒說明除了這1小時外孩子的運動情況是怎么樣的，但是，從這個實驗中得到啟示是，運動對于感覺統(tǒng)合是有意義的。實際上，并不需要花幾萬塊錢去專門的機構(gòu)做訓練，為孩子提供足夠的運動空間，讓孩子每天可以進行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滾球等活動，同時在這過程中增加和孩子高質(zhì)量的互動陪伴，這就是*的“感統(tǒng)訓練”。四、在家就可以做的綜合感統(tǒng)游戲下面就介紹一些在家里就可以實現(xiàn)的促進孩子感統(tǒng)發(fā)展的方法和游戲，從此告別感統(tǒng)訓練的偽科學，隨時隨地省下幾萬塊訓練費。1.給孩子提供盡量大的活動空間。同時把活動空間里不安全的物品移開，讓孩子每天都有足夠的時間和空間自由地翻身、爬行、走動等大運動的練習。2.每天有固定的時間和孩子做高質(zhì)量的親子互動?！芭阒焙汀芭惆椤笔莾蓚€不同概念，高質(zhì)量陪伴的意思是：和孩子在一起時彼此都能感知到對方的聯(lián)結(jié)。因此，在高質(zhì)量陪伴孩子時，投入專注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應(yīng)孩子。這個高質(zhì)量的陪伴時間不需要太長，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩起來給孩子豐富的游戲體驗。皮膚是人體*的感覺器官，鏈接著豐富的神經(jīng)系統(tǒng)，因此和皮膚相關(guān)的觸覺游戲好處非常多。撫觸、洗澡、玩水游戲，玩沙子，用梳子梳理頭皮都是很好的觸覺游戲。同時天氣允許時，可以盡量讓孩子光著腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學習控制肢體的平衡。同時蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統(tǒng)的運動，此外家長還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時，慢慢地前后移動毯子，讓孩子感受位置移動的變化；同時上下斜坡的攀爬運動，例如公園，或者是小區(qū)綠化區(qū)的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺和能力都不是單獨工作的，因此每一種游戲和互動都不會只促進某一個能力的發(fā)展，而是大腦綜合輸入的信息經(jīng)過處理加工后的輸出反應(yīng)。大腦是一個通力合作的系統(tǒng)，所以，提高陪伴質(zhì)量、增加游戲互動以及游戲種類，高質(zhì)量的感統(tǒng)訓練，在家里就可以實現(xiàn)。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺統(tǒng)合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動促進 3~6 歲感覺統(tǒng)合失調(diào)幼兒粗大動作發(fā)展水平的實證研究》原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可，請勿轉(zhuǎn)載首發(fā)馬蕾孕哺育文中部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪除。

2.杭州有什么好的干預(yù)機構(gòu)嗎四周歲兩個月男寶語言發(fā)育遲緩

這個年齡段的孩子是能正常流利的說話，而且有一定的邏輯思維能力 ，孩子目前不怎么說話，一方面是會存在有感覺統(tǒng)合失調(diào)的可能， 另一方面可能是存在智力低下的，語言障礙的可能。建議要做語言訓練，感覺統(tǒng)合訓練，認知康復(fù)訓練等。一是多帶孩子到處走，到處玩：從八月份到現(xiàn)在去了青島，泰安，北京。主要是帶孩子走親訪友，游玩名勝。 二是繼續(xù)買大量兒童書，親子閱讀。其實我自己很喜歡讀書，孩子小的時候就買了不少繪本讀物讀給她聽，格林童話里《小紅帽》的故事，孩子甚至能我讀上句，她接下句。孩子喜歡看書，幼兒園老師說孩子在園里最專注的時候就是看書的時候?，F(xiàn)在，我在講故事的同時，穿插著提問書中的內(nèi)容，孩子也很配合。 三是陪孩子一起做手工，剪紙，EVA貼畫。孩子一直是用左手的，畫畫和吃飯都是。我想孩子語言能力欠佳，是不是左右腦發(fā)展不平衡造成的呢，所以我就讓孩子用右手剪紙，現(xiàn)在孩子也很配合，雖然還沒剪出什么形狀來，但孩子沒排斥，還很喜歡，主動要求讓我?guī)е艏?。EVA貼畫，主要是為了煅練孩子的觀察和動手能力，先貼什么，再貼什么，什么顏色的什么圖型貼在什么位置上等等。孩子也很喜歡。 四是給孩子報了感統(tǒng)訓練課，*期24節(jié)孩子還很配合，都還愿意去。但現(xiàn)在第二期開始了，孩子明顯不喜歡，有抵觸情緒，天天早上說不去感統(tǒng)訓練，我也很為難，為了不傷害孩子的感受，我把一周三次的感統(tǒng)課減為兩次。 五是多帶孩子去公園，爬山，郊游，而且是和幼兒園同班小朋友一起去。孩子語言不行，表達少，平時在園里光是跟著小朋友玩，不會主動交流。我就盡量多帶孩子和小朋友一起，希望能在其他小朋友的帶動下，孩子能多說話。 六是買了很多2-3歲，3-4歲認知邏輯類的貼紙書，帶孩子一起做。孩子會的就讓她說出理由，孩子不會的就反復(fù)講解。孩子好像對數(shù)字不太敏感，1-4以內(nèi)的不用數(shù)數(shù)，直接可以說出來，但4以上的數(shù)字能說出來，但不會數(shù)數(shù)。我雖然著急，但也沒辦法，只能多講。不知道孩子能明白多少。到目前為止，孩子還很喜歡，自己能主動要求說和媽媽一起玩貼紙書。

3.泰安感覺統(tǒng)合訓練哪里比較好

泰安有一個感統(tǒng)教師叫大壯老師，以前在工人文化宮，我孩子跟著他訓練，效果很好，現(xiàn)在自己開了一個感統(tǒng)訓練的中心，叫愛之星兒童成長館。

不完美的天使存在著這些缺陷，泰安感統(tǒng)訓練哪家機構(gòu)好些，想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，杭州有什么好的干預(yù)機構(gòu)嗎四周歲兩個月男寶語言發(fā)育遲緩，泰安感覺統(tǒng)合訓練哪里比較好??是需要我們?nèi)チ私馐熘模覀冃枰脨?，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！