孩子是天賜給父母的天使，但并非每個(gè)天使都完美。在這個(gè)過(guò)程中，遇到語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)有什么影響呢？請(qǐng)跟著編輯看看這張圖。語(yǔ)言發(fā)育遲緩/語(yǔ)言遲緩，不要到處辛苦。推薦兩種方法。醫(yī)生:我的孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，長(zhǎng)大后能趕上普通的孩子嗎？嬰兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因是什么，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害有多嚴(yán)重？*條很難接受。這是典型的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，不是自閉癥，而是醫(yī)院經(jīng)常誤判的奧秘。

1.一張圖讀語(yǔ)言發(fā)育遲緩/說(shuō)話遲緩，不要到處辛苦。推薦兩種方法

現(xiàn)在語(yǔ)言遲緩的孩子不少，監(jiān)護(hù)人分為兩種，一種是貴人語(yǔ)遲緩、長(zhǎng)大后會(huì)說(shuō)話、和父親一樣等，有訓(xùn)練訓(xùn)練就好了、康復(fù)干預(yù)就好了等希望，也有家長(zhǎng)無(wú)能為力，到處尋求醫(yī)療，也沒(méi)有效果。當(dāng)然，孩子必須會(huì)說(shuō)話。有些家長(zhǎng)說(shuō)：我家孩子2歲的時(shí)候什么也不說(shuō)，3歲的時(shí)候突然說(shuō)話，而且整句話。但是，這里有幾個(gè)問(wèn)題。4歲時(shí)會(huì)說(shuō)話，1歲時(shí)會(huì)說(shuō)話，孩子的語(yǔ)言發(fā)展有什么區(qū)別呢即使你說(shuō)話，語(yǔ)言表達(dá)能力、語(yǔ)言理解能力和吐字的清晰度如何？現(xiàn)在會(huì)說(shuō)話了，影響語(yǔ)言的根本問(wèn)題解決了嗎？今天給大家提供一張圖，詳細(xì)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言遲緩這個(gè)問(wèn)題，再給大家推薦兩種方法。語(yǔ)言遲緩的現(xiàn)象有語(yǔ)言遲緩的現(xiàn)象。(1)語(yǔ)言遲緩的現(xiàn)象是指語(yǔ)言年齡，孩子不說(shuō)話。同齡的孩子會(huì)說(shuō)話，但是自己的孩子不會(huì)，所以容易引起監(jiān)護(hù)人的重視。一般來(lái)說(shuō)，如果一歲半不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，只是重疊語(yǔ)言，或者只是簡(jiǎn)單、數(shù)量少的常見(jiàn)語(yǔ)言，就會(huì)被視為語(yǔ)言遲緩，也就是說(shuō)語(yǔ)言遲緩。孩子到了3歲也不會(huì)說(shuō)話的4歲，也有只有簡(jiǎn)單的語(yǔ)言的嚴(yán)重者不會(huì)說(shuō)話，也不知道語(yǔ)言信息的解讀(不知道監(jiān)護(hù)人的命令)的非語(yǔ)言有問(wèn)題，不用手指，不知道別人的手勢(shì)、臉色等，不能解讀。(2)口齒不清楚的現(xiàn)象多種多樣，有的是b、pp、ton、l、sh等發(fā)音不清楚的韻母發(fā)音不清楚，有的是ao、ang、ang、oou等發(fā)音不清楚的元音、輔音不準(zhǔn)確，有的是西瓜(3)跟進(jìn)、模仿和語(yǔ)言組織的兒童語(yǔ)言死板、刻板、自己組織語(yǔ)言、不靈活使用語(yǔ)言、不根據(jù)場(chǎng)景選擇語(yǔ)言等，跟進(jìn)、模仿的現(xiàn)象比較嚴(yán)重的是鸚鵡學(xué)舌頭、人云亦云，當(dāng)然語(yǔ)言嚴(yán)重遲緩的兒童在語(yǔ)言模仿方面的能力還很差。沒(méi)有仔細(xì)地總結(jié)，還有可能會(huì)有其他的表現(xiàn)，請(qǐng)大家補(bǔ)充吧。語(yǔ)言發(fā)展的根本：原始反射請(qǐng)大家再仔細(xì)看一下本文的*張圖，與語(yǔ)言相關(guān)的反射有四個(gè)：張口反射與足跖反射；抓握反射與手拉反射。（1）張口反射。