孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見嬰兒感統(tǒng)訓(xùn)練什么時候開始 ，不妨跟著小編來看看這其中兒童感統(tǒng)訓(xùn)練從幾歲開始比較合適？什么時期訓(xùn)練*？，兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練各個年齡段感統(tǒng)訓(xùn)練方法！?。?，關(guān)于兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，*的調(diào)整階段！，收藏慢慢看 | 0~12歲兒童各階段感統(tǒng)訓(xùn)練注意要點，答:寶寶需要上感統(tǒng)訓(xùn)練課嗎??? 的奧秘。

1.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練從幾歲開始比較合適？什么時期訓(xùn)練*？

感覺統(tǒng)合失調(diào)是兒童大腦在發(fā)展過程中出現(xiàn)的主觀或客觀因素導(dǎo)致的障礙，需要通過特定的感統(tǒng)訓(xùn)練進行預(yù)防或者調(diào)整。從孩子從生，大腦在快速成長發(fā)育，據(jù)科學(xué)研究統(tǒng)計，一個12歲孩子的大腦已相對發(fā)育成熟趨向于成人。那么，之后的思維行事便會穩(wěn)定成熟。相應(yīng)的，在此之后再想進行兒童感統(tǒng)訓(xùn)練，幾乎就沒有任何作用了。那兒童感統(tǒng)訓(xùn)練從幾歲開始比較合適？什么時期訓(xùn)練*呢？兒童感統(tǒng)訓(xùn)練根據(jù)孩子的成長階段，可以大致分為三個重要時期。*個階段，是從孩子出生到3歲前，這個時期是孩子建立感覺統(tǒng)合的初級階段。在這個階段里，孩子需要經(jīng)歷吞咽咀嚼、撫觸、爬行、語言等發(fā)展的關(guān)鍵期。第二個階段，是孩子邁入學(xué)年齡階段，3~6這個時期，這個階段是孩子形象視覺、性格培養(yǎng)、語言詞匯累積等能力提升的重要時期。同時，這個階段是孩子大腦成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，對于兒童感統(tǒng)訓(xùn)練來說，也是至關(guān)重要的黃金時期。第三個階段，是6歲以上，12歲以下的兒童，這個階段的孩子，大腦思維發(fā)展各方面已趨向成熟，如這時候再進行感統(tǒng)訓(xùn)練，基本已經(jīng)很難改善感統(tǒng)失調(diào)的癥狀了。在孩子成長階段里，從出生基本或多或少存在感統(tǒng)失調(diào)的情況，只是每個孩子，每個階段感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)出來的情況不同，需要進行感統(tǒng)訓(xùn)練的方法及強度都不一樣。

2.兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練各個年齡段感統(tǒng)訓(xùn)練方法?。。?/h3>

0-6個月這個階段的寶寶還是通過感官信息來認識世界，父母在這個時候要給孩子溫柔穩(wěn)定的感官體驗?？梢詼蕚洳煌馁|(zhì)的物品，如羽毛、毛絨玩具、毛線、氈布、塑料等各種材質(zhì)，讓寶寶去觸摸及抓握，都是訓(xùn)練精細動作及觸覺的*選擇。6個月-1歲此階段的寶寶開始可以移動自己的身體。肚子貼地爬行以及手掌和膝蓋撐地爬行時，大腦會接收本體覺，前庭覺和視覺的感覺刺激，同時了解環(huán)境中物品與自己的空間關(guān)系，以及對自己身體位置的知覺。此時可以讓寶寶雙手并用拿起奶瓶或者用手抓起手搖鈴，由一手換到另一手，這些動作都是對日后感覺統(tǒng)合發(fā)展有一定的作用。1-2歲這個階段是培養(yǎng)手掌觸覺辨識能力的大好時機，幫助寶寶穩(wěn)固精細動作的基礎(chǔ)。比如，在吃飯時讓寶寶自己抓飯吃，讓他感覺什么是“熱”。在洗手時，把手放在清涼的水里告訴他什么是“涼”，促進寶寶手掌觸覺的發(fā)展。2-3歲滑滑梯、蕩秋千、攀爬架、浪板、蹺蹺板等，都是感統(tǒng)訓(xùn)練不錯的選擇，能夠培養(yǎng)孩子平衡技巧與雙側(cè)動作協(xié)調(diào)。這個階段孩子不僅可以單獨活動每一根手指，也可以協(xié)調(diào)幾根手指的活動。因此，還可以有意識的給孩子玩拼圖、穿木珠、魔力沙和黏土等需要動用一點點腦力的小玩具。此外，3-6歲3歲之后，孩子的大腦對身體的控制能力更強，家長要讓孩子多運動來提升身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。比如，練習(xí)單腳跳、用頭去頂空中小球等。而在精細動作方面，3-6歲的孩子雙手協(xié)調(diào)性也有了較大的發(fā)展，已經(jīng)具備了基本的動手能力，可以有意識地通過一些訓(xùn)練精細動作的游戲，比如穿珠、夾豆、涂色、描線、拼圖、剪紙等，更好地開發(fā)孩子手的功能，為入*之后握筆寫字奠定基礎(chǔ)。6-9歲6~9歲的孩子平衡能力、運動能力有所提高，可以鼓勵參加各種球類活動，球類運動對小肌肉、大肌肉協(xié)調(diào)以及反應(yīng)速度、靈活性都很有幫助。游泳也是這個年齡段訓(xùn)練感統(tǒng)的一種選擇，在游泳過程中不僅全身都在動，身體的協(xié)調(diào)性和靈活性能夠得到提高，而且由于水對孩子皮膚的特殊撫觸作用，他們的觸覺防御也會大大降低。9-12歲爬山是一項能促進身體雙側(cè)協(xié)調(diào)類的感統(tǒng)活動。高山上的遠眺近看，對于孩子眼部肌肉的鍛煉非常有益，有助于孩子視覺廣度，視覺靈活調(diào)焦等多項視覺能力的提升。跆拳道、柔道也是一種選擇，其不單是骨骼肌肉的收縮，也是視覺空間感知、本體覺、觸覺等綜合能力的提升。孩子進入學(xué)齡期后，很多感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)會突顯出來，這時需要積極參與感統(tǒng)訓(xùn)練，抓住腦發(fā)育關(guān)鍵期，如果不及時參與訓(xùn)練，隨著年齡的增大，孩子的問題更加突顯，解決難度也會變大，影響生活學(xué)習(xí)。

3.關(guān)于兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，*的調(diào)整階段！

（1）0～3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期這個階段讓孩子接受一定量的合適的感統(tǒng)訓(xùn)練，可以有效預(yù)防日后感統(tǒng)失調(diào)問題。有些家長可能覺得孩子小，沒有關(guān)系，眾艾專門安排有親感課，讓你和孩子一起學(xué)感統(tǒng)。（2）3～6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期這個年齡段的孩子感統(tǒng)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，再加上能夠自己表達，獨立意識強，所以可以進行的感統(tǒng)訓(xùn)練門類也會隨之增加，訓(xùn)練的效果會特別明顯。（3）6～9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補期6歲之前的孩子是松軟的泥土，你可以任意地揉捏，孩子也不會因為你的揉捏而痛苦。但6歲之后，孩子的行為模式開始固化，如果此時沒有足夠的訓(xùn)練時間和訓(xùn)練強度，效果也會跟著大大折扣。（4）9～12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的末尾期相比于上個階段，這個年齡段的孩子，行為模式基本上已經(jīng)固定下來了，感統(tǒng)訓(xùn)練的效果和意義明顯降低。所以，作為孩子教育的擔當者和執(zhí)行者，父母要是發(fā)現(xiàn)孩子感統(tǒng)失調(diào)了，一定要及早帶孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練，尤其是基礎(chǔ)期和黃金期。阿奇老師微信 187 5397 8851，歡迎共同交流進步。愛而思感統(tǒng)訓(xùn)練中心，已幫助3500+名兒童共同進步

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感覺統(tǒng)合是伴隨我們一生的能力，我們的飲食起居、運動學(xué)習(xí)，任何一個動作的產(chǎn)生，都需要感統(tǒng)能力給予支持。什么是感覺統(tǒng)合？大腦把從身體各感官系統(tǒng)（視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺、本體覺）傳來的感覺信息，進行多次組織分析、處理，做出正確決策，使整個機體和諧有效地運行。簡單來說，感覺統(tǒng)合就是“感覺輸入—大腦統(tǒng)合—行為輸出”的過程。感統(tǒng)失調(diào)影響孩子的一生，所以家長一定要從孩子出生甚至孕期開始，就為孩子感統(tǒng)能力的發(fā)展做準備。下面就簡單介紹0~12歲各年齡段感統(tǒng)發(fā)展的關(guān)鍵點。0~3個月充分利用先天性條件反射，培養(yǎng)生活中的各種習(xí)慣，比如定時喂奶，自然入睡等。訓(xùn)練孩子感覺器官的發(fā)育，尤其是聽覺、視覺和觸覺。2個月左右可以讓孩子看黑白卡片，3個月左右可以抓握各種彩色玩具。讓孩子聽各種聲音、親密撫養(yǎng)者要跟孩子交流；發(fā)展孩子的運動能力，練習(xí)俯臥抬頭、抓握東西，借助嬰兒體操和撫觸訓(xùn)練促進觸覺的良好發(fā)育。3~6個月鍛煉寶寶手的抓握能力、全身的運動能力，練習(xí)翻身、打滾和爬行，練習(xí)發(fā)音。從第4個月開始，家長可以帶寶寶到戶外去呼吸新鮮空氣，去感受大自然。和煦微風(fēng)、溫暖的陽光、悅耳的鳥叫、鮮艷的花朵，都是促進孩子感覺系統(tǒng)發(fā)育的好方法。6~9個月這個階段開始練習(xí)孩子的肢體運動能力，重點練習(xí)爬行。當孩子在爬行時，他的手掌和膝蓋會支撐地面，同時抬起頭向前看，這時大腦會接收本體覺、前庭覺和視覺的感覺刺激，幫助孩子了解環(huán)境中物品與自己的空間關(guān)系，以及對自己身體位置的知覺。9~12個月訓(xùn)練重點是培養(yǎng)獨立站和行走能力，培養(yǎng)語言能力和認識事物的能力?？梢越柚⊥栖嚕ㄗ⒁獠皇菍W(xué)步車）、玩具引導(dǎo)等方法，輔助孩子學(xué)習(xí)站立和走路。但是家長切不可心急，要讓孩子有足夠的爬行時間（800個小時），孩子的站立和走路才會更順暢。還可以讓寶寶練習(xí)把玩具從一只手換到另一只手里，對孩子未來的協(xié)調(diào)能力有一定幫助。1~2歲這個階段是鍛煉孩子走、跑、跳和靈活動作重要時期，還要注意鍛煉孩子的語言能力，增加孩子的詞匯量，從而進一步發(fā)展認知能力。家長要讓孩子在安全的環(huán)境中盡情探索，爬行、走路、跑跳都可以，這是孩子與環(huán)境建立認知的重要途徑。另外此時還是培養(yǎng)手掌觸覺辨識能力的大好時機，可以幫助寶寶穩(wěn)固精細動作的基礎(chǔ)。比如，在吃飯時讓寶寶自己抓飯吃，讓他感覺什么是“熱”，在洗手時，把手放在清涼的水里告訴他什么是“涼”，促進寶寶手掌觸覺的發(fā)展。2~3歲重點鍛煉孩子的口頭表達能力、平衡能力和精細動作能力。家長可以有意識的給孩子玩拼圖、穿珠子和黏土等需要動用一點腦力的玩具，培養(yǎng)孩子的手部動作和邏輯思維能力。還可以讓孩子獨自上下樓梯、金雞獨立、蹦蹦跳跳，改善孩子的身體協(xié)調(diào)性，促進前庭覺和本體覺的發(fā)展。在生活中，父母要加強和孩子的互動，可以利用生活中的各種場景，比如穿衣、刷牙、吃飯、玩耍等，用準確的語言跟孩子交流，增加孩子語言表達的機會和語言的積累。3~6歲這時是孩子感統(tǒng)能力飛速發(fā)展的時期，也是感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵期，家長一定要給孩子全方面的感統(tǒng)刺激，為孩子將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3歲之后，孩子的大腦對身體的控制能力更強，家長要讓孩子多運動來提升身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。比如滑滑梯、蕩秋千、攀爬架、浪板、蹺蹺板等，都可以鍛煉孩子的平衡能力與雙側(cè)協(xié)調(diào)能力。還可以有意識地引導(dǎo)孩子進行單腳跳、走S型路線、障礙繞道走等游戲，促進孩子前庭覺和本體覺良好發(fā)展。在精細動作方面，3-6歲的孩子雙手協(xié)調(diào)性也有了較大的發(fā)展，已經(jīng)具備了基本的動手能力，可以自己動手去做一些事情，比如穿衣脫衣，穿襪穿鞋，整理玩具，洗手吃飯。在日常生活中可以玩涂色、描線、拼圖、剪紙等游戲，更好地開發(fā)孩子手的功能。6~9歲這個時期孩子的平衡能力、運動能力有所提高，可以參加各種球類活動，如排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球等。球類運動對小肌肉、大肌肉協(xié)調(diào)以及反應(yīng)速度、靈活性都很有幫助。還可以學(xué)習(xí)游泳，對孩子的協(xié)調(diào)能力、觸覺敏感、平衡能力都有幫助。9~12歲這個階段孩子的問題更加突顯，解決的難度也會變大，因此要把握好感統(tǒng)訓(xùn)練的*階段。家長可以帶孩子多爬山，這是一項能促進身體雙側(cè)協(xié)調(diào)類的感統(tǒng)活動。在高山上的遠眺近看，對于孩子眼部肌肉的鍛煉非常有益，有助于孩子視覺廣度，視覺靈活調(diào)焦等多項視覺能力的提升。感統(tǒng)訓(xùn)練強調(diào)針對性，訓(xùn)練方案因人而異，需要專業(yè)測評后根據(jù)孩子身體能力發(fā)展水平、心理狀態(tài)、能量高低等來設(shè)定訓(xùn)練方案。有需要的朋友可以預(yù)約我的測評。

5.答:寶寶需要上感統(tǒng)訓(xùn)練課嗎?

我的看法和建議是這樣的: 感統(tǒng)是否失調(diào)，跟剖腹產(chǎn)與否沒必然聯(lián)系。 感統(tǒng)訓(xùn)練，*是在日常帶孩子玩的時候做，這方面的訓(xùn)練方法你隨便搜搜就能搜出大片的來。 如果那個訓(xùn)練班，是一周一次，不去也罷，要是每天都上課的，訓(xùn)練的效果鐵定會有。但是你家妞哭的問題，還真不好解決。不過，你要是真能預(yù)見到她哭幾個月，那我勸你還是算了吧，日常的親子時間，多做這些訓(xùn)練就好了。2歲多的小孩子，沒必要通過這樣的方式去鍛煉獨立和適應(yīng)能力。 如果SUNNY是個愛玩不愛讀書的孩子，讀經(jīng)班自然是*選擇。即便如此，對于一個2歲多的孩子來說，活動上安排的還是少了些。 幼兒園一個班有40個孩子是絕對不適合的，不只是不適合你家SUNNY。 如果有可能，再選選其他的吧。 joanie802 謝謝笑媽的回答，我也認真的看了看別的網(wǎng)友的建議，還是多帶SUNNY去玩吧。如果3歲以后，她的獨立能力好多了以后，再考慮上感統(tǒng)課吧。幼兒園的問題我再想想辦法。 這幾個星期，我和她爸爸推掉了很多事情，估計會有點金錢損失。天天晚上帶SUNNY去玩，每天都用心地引導(dǎo)她說話。星期六星期天帶她去農(nóng)村摘荔技，掰玉米。準備下星期去農(nóng)村摘西瓜。我到處讓朋友給我打聽哪些地方好玩，他們給了我許多建議。我們覺得她活潑多了?，F(xiàn)在也愿意坐搖搖椅了，以前不愿意的?，F(xiàn)在她愿意回答一些問題了，比如那天我指著公園里慢跑的人問她:他們在干什么呀?”她說:They are jogging.他們在慢跑。中英文各說了一篇。我聽了心里真高興。晚上我問她:爸爸在干什么呀?她回答說:Daddy wave the fan for me. 爸爸給我打扇子。英文時態(tài)雖然用得不對，但是她還是進步了。不是她不愛回答問題啊，是我們引導(dǎo)的方式有問題啊。目前，她能回答一些簡單的問題了，不過還沒有開始問我們問題。也許會晚一點，但是我已經(jīng)沒有那么憂愁了。我發(fā)現(xiàn)如果她感興趣的東西，她還是能講很長一句話的。比如，她想讓我們給她讀書，我們問她，是哪一本書呀?她會說:請爸爸給我讀《野生動物園里怪事多》這本書。一句話共18個字。她爸爸一愣，SUNNY講的話也不算短啊。 非常感謝笑媽的幫助，孩子的問題就是我們家長的問題啊! 相關(guān)博文:寶寶只愛讀書不愛玩怎么辦?是寶寶的智商有問題嗎?寶寶需要上感統(tǒng)訓(xùn)練課嗎?

不完美的天使存在著這些缺陷，嬰兒感統(tǒng)訓(xùn)練什么時候開始，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練從幾歲開始比較合適？什么時期訓(xùn)練*？，兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練各個年齡段感統(tǒng)訓(xùn)練方法！?。?，關(guān)于兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，*的調(diào)整階段！，收藏慢慢看 | 0~12歲兒童各階段感統(tǒng)訓(xùn)練注意要點，答:寶寶需要上感統(tǒng)訓(xùn)練課嗎???是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！