隨著時代的發(fā)展越來越快,計算機專業(yè)的就業(yè)前景越來越廣。深獲同學們的喜愛,有些同學對專業(yè)方面還是比較迷茫。以下是小編為大家整理的衡山縣科技中等專業(yè)學校計算機專業(yè)的介紹,僅供大家參考。

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衡山縣科技中等專業(yè)學校簡介

衡山縣職業(yè)中等專業(yè)學校是一所歷史悠久的名校。它的前身是衡山縣農(nóng)業(yè)職業(yè)中學和衡山縣職業(yè)中學。

學校辦學效益顯著,在二十多年的時間里,為社會培養(yǎng)了六千多名畢業(yè)生,成為各條戰(zhàn)線上的排頭兵。多年來,學校被評為"省級文明單位"、"省級文明衛(wèi)生單位"、"湖南省中等專業(yè)示范性學校建設先進單位"、"市級文明單位"、"衡陽市安全文明校園"、"市級園林式單位"、"衡山縣教學質(zhì)量先進單位"等。97年原湖南省委副書記鄭培民來校視察,作了"深化改革發(fā)展職業(yè)教育,敬業(yè)奉獻培養(yǎng)實用人才"的題詞。同年副省長唐之享為學校題詞"精心育才,建設衡山"。學校傍湘江河,倚巾紫峰,人杰地靈,人才輩出。校園環(huán)境優(yōu)雅,綠樹成蔭,鳥語花香,高樓林立。蘊含著豐富的文化積淀,古典中交融著現(xiàn)代、質(zhì)樸中散發(fā)青春。是一所名副其實的花園式學校,是莘莘學子求學的理想場所。

湖南私立南華中學創(chuàng)建于1922年(民國十一年)。校址在長沙經(jīng)武門外,由在長沙工作的衡陽南路優(yōu)級師范學校的畢業(yè)生倡議,籌集捐款而興辦起來的(優(yōu)級師范相當于現(xiàn)在的專科師范,中路在長沙,西路在常德,南路在衡陽)。為首的是留日歸國的周子賢、蔡慶萱等人。他們深感當時*腐敗,列強入侵,大有亡國的危險,一股教育救國的熱情,激發(fā)他們?yōu)橥炀?而培育英才的使命感,學校有"取南路精華"之意,故定校名為湖南私立南華學校,周子賢(畢業(yè)于日本早稻田*)任校董事會董事長,蔡慶萱任校長,學校設有高中、*班,兼招男女學生。大革命時期由于在校師生員工革命勢力日趨壯大,革命活動積極,遭到國民黨的鎮(zhèn)壓。

衡山縣科技中等專業(yè)學校計算機專業(yè)介紹

1.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展,適應IT行業(yè)需要具有的質(zhì)量意識、工程意識、團隊意識、創(chuàng)新意識、具備知識更新和自學能力。具有計算機硬件和軟件的基礎理論和專門知識,具備計算機硬件的安裝配置和運行維護管理、計算機操作系統(tǒng)軟件的使用與運行維護等基本能力、編程、測試等能力;掌握基本NET技術的應用系統(tǒng)設計、小型數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)與維護知識,具備計算機軟件編程、測試、系統(tǒng)支持等方面技能的應用型專門技術人才。

2.專業(yè)基礎課程:本專業(yè)所開設的專業(yè)基礎課程基礎有:微型計算機原理、C+ +語言程序設計、Java程序設計、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫技術、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機應用等。專業(yè)基礎課程的學習在學期至第三學期完成,屬于各專業(yè)同平臺課程,通過專業(yè)基礎課程的學習為學生基本專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、后續(xù)專業(yè)核心課程的學習和可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)打下基礎。

3.計算機專業(yè)就業(yè)情景:伴隨經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整,科技興國戰(zhàn)略的進一步實施,科學、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計算機專門人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應用技術專業(yè)的人。他們迫切需要依靠學習和培訓獲得進入計算機應用技術專業(yè)業(yè)的技術能力。



而另一個方面,計算機應用技術專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是為頻繁的,它要求從業(yè)者必須不斷地學習才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時一個人學習的技術越先進,掌握的技術越全面,那么這個人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊,工作選擇的機會就越大。此外,由于互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展,很多掌握過時技術的人員也不得不重新進行培訓,以使自己能夠與新的技術同步。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,信息化程度不斷提高,各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大,因此要求在職人員必須要學會操作微機。