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1.少兒英語不只是興趣愛好
很多家長在不了解孩子的興趣愛好的情況下會給孩子選擇各種輔導(dǎo)班和培訓(xùn)班,但是很多時候其實是孩子很被動選擇的,而且如果不喜歡的話,學(xué)習(xí)也算是白搭了,興趣是學(xué)習(xí)的*任老師,如果不喜歡就會變的很被動,所以選擇語言不同于興趣愛好,畢竟英語是以后的必用的,不光是為了孩子的未來或者是上學(xué)期間的一個英語進(jìn)度都是很有利的,所以很多時候家長如果沒有明確的給孩子選擇的情況下,還是選擇少兒英語是最明智的,畢竟不光是興趣愛好那么簡單,也是一門必用語言。
2.少兒英語能增強的表達(dá)能力
其實學(xué)習(xí)少兒英語,表達(dá)也很重要,都說好記性不如爛筆頭,爛筆頭不如口頭多交流,學(xué)習(xí)英語是多方面的,要通過聽說讀寫,那么剛開始在孩子學(xué)習(xí)英語時,就會通過聽和說來學(xué)習(xí),也就是耳濡目染,進(jìn)行簡單的交流。光給孩子看英文的動畫和繪本還不夠,重要的是要讓孩子在學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)上能簡單的運用,比如在生活中,孩子想吃蘋果,這個時候家長就可以問他,如果是英文的話,這句話該怎么表達(dá),簡單的提問就好,不用太過復(fù)雜。
3.少兒英語外教課程
少兒英語外教課程,其實主要還是針對一些學(xué)習(xí)能力比較好,適應(yīng)能力比較強的孩子,這樣學(xué)習(xí)起來比較快而且會越學(xué)越有興趣,而且現(xiàn)在分很多班型,也有中外教結(jié)合,這樣家長就不會擔(dān)心孩子聽不懂或者是學(xué)習(xí)了英語而忘記漢語的這樣所以有些擔(dān)心孩子過早的學(xué)習(xí)英語,怕丟了母語的家長可以完全放心,少兒英語采用全外教授課,小班制教學(xué),給孩子建立一個全英文交流的環(huán)境,3-6歲是孩子的語言敏感期,爸爸媽媽們要抓住孩子學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵期!
4.讓愛上學(xué)習(xí)英語
小孩子剛開始接觸英語,是沒有多大的心理壓力的,因為小孩子在小的時候?qū)τ趬毫κ菦]有什么概念的,相對于在上學(xué)時候?qū)W習(xí)英語是很好的,咱們很多人剛開始學(xué)英語的時候其實都是有愛好的,不過經(jīng)過了長期的應(yīng)試就慢慢的“拋棄”這些興趣愛好。但是幼兒啟蒙英語學(xué)習(xí)并沒這些壓力,學(xué)英語便是為了培育學(xué)習(xí)愛好,不管是做英語小游戲,還是學(xué)唱英語兒歌,英語對他們來說都是新奇的、風(fēng)趣的。
5.少兒英語及夯實基礎(chǔ)階段
小孩子夯實基礎(chǔ)階段夯實基礎(chǔ)是三到六歲的一個過程,那么小孩在這個年齡階段對于語言也是有概念了,也已經(jīng)有了漢語的基礎(chǔ)。所以這個時期就是要培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)幼兒英語的習(xí)慣,讓孩子真正愛上英語,覺得學(xué)習(xí)英語是一件有意思的事情。而且學(xué)習(xí)英語他們會覺得是一件非常有新鮮感的事情。
6.如何激發(fā)*習(xí)英語
不光是在學(xué)校同學(xué)之間會進(jìn)行學(xué)習(xí)的比較,小孩子之間也是一樣,大家都希望能聽見老師的夸獎,就更有學(xué)習(xí)的積極性了,同學(xué)之間也可以形成良性的競爭環(huán)境,來比拼各自的英語能力,而恰恰是這種競爭,可以在*程度上激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而幫助其更為積極地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。
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