很多人說(shuō)日語(yǔ)幾歲學(xué)比較好非常好入門(mén)，讀音也簡(jiǎn)單易掌握，也有不少與*文字、文化相似的地方，但其實(shí)真的想要學(xué)得精打好基礎(chǔ)，那也是得花費(fèi)很多心思和精力的。接下來(lái)我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)一般學(xué)日語(yǔ)什么年齡段的人最多?，多少歲學(xué)日語(yǔ)比較好?，孩子學(xué)日語(yǔ)幾歲開(kāi)始學(xué)比較好?哪種效果*?，孩子學(xué)日語(yǔ)的*年齡是幾歲，附加教學(xué)方法，寶寶幾歲開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)比較好?，幼兒日語(yǔ)啟蒙有必要嗎？，想學(xué)日語(yǔ)，應(yīng)該幾歲學(xué)習(xí)比較好？??。

1.一般學(xué)日語(yǔ)什么年齡段的人最多?

呵呵?？偹阏业脚笥蚜?。我24歲。工作一年。喜歡日語(yǔ)，也想提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。所以從北京跑到長(zhǎng)沙去學(xué)全日制的日語(yǔ)。是一個(gè)私立學(xué)校,學(xué)期一年半，班上也存在年齡不同的情況（79年－91年）。最重要的是自己想學(xué)。年齡不是問(wèn)題。學(xué)到三級(jí)如果沒(méi)有其他技能。工作是相當(dāng)難找的。我是做IT的。學(xué)到三級(jí)可以找到工作。不過(guò)我的目標(biāo)是爭(zhēng)一保二。希望你能樹(shù)立起自己的信心。加油。

2.多少歲學(xué)日語(yǔ)比較好?

學(xué)任何語(yǔ)言，都是越小越好。

3.孩子學(xué)日語(yǔ)幾歲開(kāi)始學(xué)比較好?哪種效果*?

　　孩子學(xué)日語(yǔ)幾歲開(kāi)始學(xué)比較好?哪種效果*?很多人都想知道自家的孩子到底該不該去網(wǎng)上日語(yǔ)培訓(xùn)，幾歲去學(xué)比較合適，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)答案的，如果有條件的話(huà)，孩子一出生就可以開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，只要家里都使用純?nèi)照Z(yǔ)進(jìn)行交流，那么孩子肯定是很早就可以學(xué)會(huì)一些日語(yǔ)單詞了。　　而有的孩子可能到了十多歲才開(kāi)始接觸日語(yǔ)，也照樣可以學(xué)得非常好，一年時(shí)間可能就已經(jīng)跟上別的孩子學(xué)了好幾年的時(shí)間了，所以這個(gè)幾歲學(xué)的問(wèn)題，其實(shí)并不是那么重要的。這是他們?cè)嚶?tīng)課：如果上面的一對(duì)一免費(fèi)體驗(yàn)課鏈接不能打開(kāi)，可以手動(dòng)復(fù)制下面這個(gè)鏈接到瀏覽器內(nèi)打開(kāi):

4.孩子學(xué)日語(yǔ)的*年齡是幾歲，附加教學(xué)方法

最近孩子學(xué)日語(yǔ)的問(wèn)題談?wù)摰梅浅＜ち?，主要是現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境不一樣了，孩子將來(lái)需要面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力遠(yuǎn)不及現(xiàn)在這樣子，所以為了能夠提高孩子的自身，學(xué)習(xí)日語(yǔ)將會(huì)是一個(gè)很正確的選擇。當(dāng)然了，孩子學(xué)習(xí)日語(yǔ)需要在合適的年齡開(kāi)始，這樣才能夠更好的將這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行下去！孩子學(xué)日語(yǔ)的*年齡是幾歲呢？在此我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)話(huà)題的真相。從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)日語(yǔ)的*年齡是滿(mǎn)4周歲之后，因?yàn)檫@個(gè)年齡孩子正處于語(yǔ)言敏感期，加上這個(gè)時(shí)候孩子喜歡模仿，此時(shí)學(xué)習(xí)日語(yǔ)很合適。很多孩子呢小小年紀(jì)的時(shí)候就可以說(shuō)出一口流利的日語(yǔ)來(lái)，很大的原因正是因?yàn)樵缭绲慕邮苋照Z(yǔ)啟蒙訓(xùn)練，或者是接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。其實(shí)呢為什么孩子學(xué)日語(yǔ)的*年齡是4歲以后，還有一個(gè)說(shuō)法是這個(gè)時(shí)候主要是興趣培養(yǎng)，也就是說(shuō)這個(gè)時(shí)候只是為了提高孩子對(duì)日語(yǔ)的興趣，不至于在今后的學(xué)習(xí)會(huì)因?yàn)闆](méi)有基礎(chǔ)而感到煩躁。的確這樣的說(shuō)法也是有根據(jù)的，調(diào)查發(fā)現(xiàn)表明，很多不愿意學(xué)日語(yǔ)的孩子，尤其是在*階段，不愿意學(xué)，成績(jī)不好的孩子都是因?yàn)闆](méi)有幼兒階段進(jìn)行過(guò)日語(yǔ)啟蒙或者興趣培養(yǎng)?？梢?jiàn)，在合適的年齡讓孩子接受日語(yǔ)學(xué)習(xí)有多么重要！然而，剛開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)具體怎么學(xué)也非常有學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)們不應(yīng)該盲目的施加，而是有規(guī)律的讓孩子接受學(xué)習(xí)，就像玩耍一樣加入一些日語(yǔ)元素，能夠起到主動(dòng)接受日語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，比如放一些日文版兒歌，買(mǎi)一些拼讀的文具，從平時(shí)的生活樂(lè)趣里進(jìn)行日語(yǔ)學(xué)習(xí)。如果你像孩子在學(xué)習(xí)日語(yǔ)這一塊的進(jìn)步更加明顯，這里推薦大家報(bào)名日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如一些性?xún)r(jià)比較高的在線(xiàn)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不建議報(bào)名線(xiàn)下的品牌，線(xiàn)下品牌一周只能學(xué)兩次，這樣的學(xué)習(xí)次數(shù)基本上學(xué)了又忘，線(xiàn)上的教學(xué)一周可以進(jìn)行3-5次，甚至是天天學(xué)，而且可以享受一對(duì)一的學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更理想一些。給孩子報(bào)班學(xué)習(xí)日語(yǔ)，有三種教學(xué)模式可以選擇，一種是線(xiàn)下小班面授課，另一種就是線(xiàn)上的教學(xué)培訓(xùn)，還有一種是線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的教學(xué)模式，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的實(shí)際情況，以及能夠接受的學(xué)費(fèi)預(yù)算，選擇合適的學(xué)習(xí)模式，以及對(duì)應(yīng)的品牌。建議大家選擇線(xiàn)上老師一對(duì)一的授課方式，上課比較有針對(duì)性，而且有很多教學(xué)體系成熟，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的品牌，可以去試試，再?zèng)Q定報(bào)班的事宜。在線(xiàn)老師授課模式，不會(huì)受到地域的限制，任何一家機(jī)構(gòu)只要教學(xué)合適，價(jià)格能接受，就可以報(bào)班學(xué)習(xí)。而且可以根據(jù)孩子的現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排老師老師進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)，價(jià)格不貴，教學(xué)有針對(duì)，各種學(xué)習(xí)需求都可以很好的滿(mǎn)足，潛力很大，在這里也把上課網(wǎng)址分享給大家：如果上面的一對(duì)一免費(fèi)體驗(yàn)課鏈接不能打開(kāi)，可以手動(dòng)復(fù)制下面這個(gè)鏈接到瀏覽器內(nèi)打開(kāi):

5.寶寶幾歲開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)比較好?

當(dāng)然是越小越好(2-3歲)，但是至少要堅(jiān)持學(xué)到*畢業(yè)，不然的話(huà)很快就會(huì)忘掉的。

6.幼兒日語(yǔ)啟蒙有必要嗎？

幼兒日語(yǔ)啟蒙有必要嗎？答案是肯定的。通過(guò)二語(yǔ)習(xí)得的理論，研究者門(mén)發(fā)現(xiàn)，兒童都是習(xí)得語(yǔ)言的天才，放在什么樣的環(huán)境中，都能輕易習(xí)得所在環(huán)境中語(yǔ)言。那么如何讓兒童成為語(yǔ)言高手呢？盡管兒童接受語(yǔ)言的速度快，但是他們是沒(méi)有意識(shí)的被教過(guò)，也沒(méi)有意識(shí)的學(xué)過(guò)。這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)關(guān)于幼兒日語(yǔ)啟蒙教育就非常有必要了。在*大多數(shù)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的觀念中，都是學(xué)得日語(yǔ)，而非習(xí)得日語(yǔ)。所以在幼兒日語(yǔ)啟蒙上總是走“學(xué)得”道路。比如說(shuō)：日語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)得的自然規(guī)律是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，但是國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)拿到一套日語(yǔ)教材時(shí)首先了解的是怎么讀和寫(xiě)，并且從一開(kāi)始就學(xué)習(xí)語(yǔ)法。這樣做的后果嚴(yán)重違背的幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，放棄了幼兒與生俱來(lái)的習(xí)得優(yōu)勢(shì)，通過(guò)費(fèi)力的學(xué)得方式來(lái)獲取知識(shí)，甚至毀了孩子學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣。兒童的大腦決定了兒童是天生的語(yǔ)言習(xí)得者，具有很強(qiáng)的可塑性和彈性。有研究表明，如何兒童在5歲以前學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，第二語(yǔ)言和母語(yǔ)會(huì)存儲(chǔ)在大腦的同一區(qū)域。這就意味著幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)日語(yǔ)，有可能達(dá)到和母語(yǔ)一樣的水平。既然幼兒日語(yǔ)啟蒙非常有必要了，關(guān)于幼兒幾歲開(kāi)始啟蒙，有很多種說(shuō)法。筆者比較認(rèn)同3歲起點(diǎn)說(shuō)。3歲之前主要是學(xué)習(xí)母語(yǔ)，先把母語(yǔ)說(shuō)好，在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，0-3歲是幼兒母語(yǔ)發(fā)展的黃金時(shí)期。從3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)，運(yùn)用合適的方法，孩子的兩種語(yǔ)言都能夠得到很好的發(fā)展。此外3歲孩子學(xué)習(xí)日語(yǔ)的另一個(gè)好處就是不排斥學(xué)習(xí)，年齡越大對(duì)于母語(yǔ)的依賴(lài)性越強(qiáng)，對(duì)于復(fù)雜的故事能夠聽(tīng)懂，再讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的日語(yǔ)啟蒙讀物，他們會(huì)感到無(wú)趣。而3歲孩子就不會(huì)這樣，他們能夠跟隨同齡讀物同步成長(zhǎng)，一種保持興趣，不需要父母的都促，是比較完美的啟蒙時(shí)期。家長(zhǎng)如何進(jìn)行日語(yǔ)啟蒙？在幼兒日語(yǔ)啟蒙的道路上，*環(huán)境需要家庭來(lái)營(yíng)造。父母真正需要做的是搞清楚日語(yǔ)啟蒙的科學(xué)體系，尊重孩子成長(zhǎng)的自然規(guī)律，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，按照孩子需要提供教育資源，點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

7.想學(xué)日語(yǔ)，應(yīng)該幾歲學(xué)習(xí)比較好？

現(xiàn)在還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)學(xué)校的課程為重，日語(yǔ)是越學(xué)越難的，而且語(yǔ)言這東西一不用就會(huì)忘。我*的時(shí)候一度對(duì)日語(yǔ)非常感興趣，從圖書(shū)館借了日語(yǔ)方面的書(shū)，跟著收音機(jī)里學(xué)，不過(guò)幾年過(guò)后發(fā)現(xiàn)除了最簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)外連一些片假名都忘了怎么寫(xiě)了。所以我建議你還是上*時(shí)學(xué)吧，不緊有大把的時(shí)間，還有充分的資源以及練習(xí)環(huán)境。這些都是我的親身體會(huì)。

一般學(xué)日語(yǔ)什么年齡段的人最多?，多少歲學(xué)日語(yǔ)比較好?，孩子學(xué)日語(yǔ)幾歲開(kāi)始學(xué)比較好?哪種效果*?，孩子學(xué)日語(yǔ)的*年齡是幾歲，附加教學(xué)方法，寶寶幾歲開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)比較好?，幼兒日語(yǔ)啟蒙有必要嗎？，想學(xué)日語(yǔ)，應(yīng)該幾歲學(xué)習(xí)比較好？??。上面的內(nèi)容內(nèi)容都是我自己辛苦整理出來(lái)的，不知道對(duì)您有所幫助。