很多人說日語什么時候加促音非常好入門，讀音也簡單易掌握，也有不少與*文字、文化相似的地方，但其實真的想要學(xué)得精打好基礎(chǔ)，那也是得花費很多心思和精力的。接下來我們就來說說日語 つ什么時候變成促音，日語中的促音到底怎么發(fā)？錄了一個小電影，日語中，促音怎么用？什么時候用？，日語單詞的“促音”變化有何規(guī)律？，日語學(xué)習(xí)*的謊言是啥？，日語撥音、促音、拗音、外來語的輸入規(guī)則，日語漢字詞組什么時候加促音什么時候有點。，日語里長音符號和促音符號是什么時候要加的？??。

1.日語 つ什么時候變成促音

つっつく這樣寫小字的時候

2.日語中的促音到底怎么發(fā)？錄了一個小電影

假名つ在單詞中小寫一號時，要發(fā)成促音。促音是什么？到底該怎么發(fā)音。光靠寫一堆文字估計大家也搞不明白。于是寨主做了一個小電影，首發(fā)B站，居然看得人飛多，一度沖到B站日排行0。作為一個正經(jīng)的教學(xué)視頻，能有這個點擊量，也是神奇了（只能說大家都太愛學(xué)習(xí)了）。好了，廢話不多說，上鏈接：

3.日語中，促音怎么用？什么時候用？

當(dāng)有單詞帶促音的時候，就要發(fā)促音。再就是句子，第二連用型時，う、つ、る詞尾的單詞要去掉詞尾加促音加て。

4.日語單詞的“促音”變化有何規(guī)律？

日語初學(xué)者對于“促音”變化，一開始總是讀不地道，并且，不少人反映促音很難掌握——什么情況下變促音？怎么來的？怎么讀更日本？……你有沒有在為促音的變化而感到苦惱呢？下面我們就日語中促音的變化進(jìn)行一下總結(jié)：規(guī)律1：當(dāng)前面的漢字*一個假名是「つ」，后面的漢字*個假名為「は行」清音假名時，在發(fā)生促音變的同時，「は行」清音「は、ひ、ふ、へ、ほ」要變成「ぱ行」半濁音「ぱ、ぴ、ぷ、ぺ、ぽ」。発「はつ」+表「ひょう」=発表「はっぴょう」立「りつ」+法「ほう」=立法「りっぽう」注意：如果后面漢字的*個假名本身就是濁音「ば、び、ぶ、べ、ぼ」，即使它前面的漢字的*一個假名為「つ」也不發(fā)生促音變。這也是高考日語中會經(jīng)常弄錯的一點。設(shè)「せつ」+備「び」=設(shè)備「せつび」絶「ぜつ」+望「ぼう」=絶望「ぜつぼう」規(guī)律2：當(dāng)前面漢字的*一個讀音為「つ」，后一個漢字前面讀音為「か、さ、た」行假名，發(fā)生促音變化。失「しつ」＋格「かく」＝失格「しっかく」結(jié)「けつ」＋婚「こん」＝結(jié)婚「けっこん」出「しゅつ」＋産「さん」＝出産「しゅっさん」規(guī)律3：當(dāng)前面漢字的*一個讀音為「く、き」，后一個漢字前面讀音為「か」行假名，當(dāng)兩個漢字組合時，發(fā)生促音變化。國「こく」＋家「か」＝*「こっか」積「せき」＋極「きょく」＝積極「せっきょく」規(guī)律4：還有一種促音接頭詞，他們讀音本身就含有促音[っ]，主要有以下五個促音接頭詞。（1）合「がっ」：合併「がっぺい」、合唱「がっしょう」、合作「がっさく」、合點「がってん」、合致「がっち」、合衆(zhòng)國「がっしゅうこく」（2）切「きっ」：切手「きって」、切符「きっぷ」（3）日「にっ」：日記「にっき」、日光「にっこう」、日中「にっちゅう」、日課「にっか」（4）引「ひっ」：引っ張る、引っ掛かる、引っ越す、引っ込む、引っ繰り返す（5）突「つっ」：突っ込む、突っ張る以上就是日語中經(jīng)常出現(xiàn)的日語促音的變化規(guī)律。希望同學(xué)能夠牢記于心，真正掌握這些知識點，從此在日語考試中攻破促音變化的難關(guān)，更加準(zhǔn)確快速地牢記住日語單詞，取得更加好的成績！

5.日語學(xué)習(xí)*的謊言是啥？

“日語是入門簡單，越學(xué)越難?！薄俺跫塏5N4簡單，等到了N3N2N1才難呢?！惫烙嫼芏嗳照Z學(xué)習(xí)者都聽過類似的話吧。但作為10年的日語學(xué)習(xí)者，三年的日語教師。我表示這樣的說法有極大的誤導(dǎo)性！因為真正的事實是這樣的。語法的難度是相反的！在考試方面：以高考日語為代表，考研日語也好，jtest也好，N1也好，即便到了筆譯一級，無論是聽力，還是翻譯，還是口語，還是閱讀。考的最多的語法，并且也是最難的，最關(guān)鍵的，都是N5N4的語法。如果大家覺得N5N4的試題簡單，只是因為考官只挑出了N5N4里最簡單的語法內(nèi)容來考你們罷了。在日常使用方面：百分之90以上使用的語法都是N5N4的。恨不得每句都出現(xiàn)的日語語法，比如助詞，謂語后置、變型、自他動詞、敬語、都是在N5N4學(xué)的。如果允許我夸張地說的話，我認(rèn)為“初級（N5-N4）的語法比中高級（N3-N1）的語法難10倍以上?！卑措y度來分的話，我認(rèn)為日語語法的學(xué)習(xí)難度應(yīng)該是這樣的N4>N5>N1>N2>N3N3以上的語法，我覺得就等于是在背單詞，怎么用，什么意思，難度和背一個動詞沒多大差別。很多甚至只要你學(xué)過，稍微記住意思就能做對題。而N5N4的語法，就比如で和に這樣的助詞，如果不是學(xué)得非常深，理解地非常到位，永遠(yuǎn)能考住你。很多N5N4的語法，你學(xué)過八百遍，但你就做不對題，因為可能你根本就沒學(xué)明白。所以每次看到那些說N5N4簡單的話，我就很氣。還有那些說入門簡單的，可能入門指的是五十音圖吧。這就離譜，五十音圖別說入門，五十音后面有濁音半濁音和拗音，還有特殊音長音促音撥音。后面的進(jìn)階發(fā)音才是重點！一個外國人學(xué)完了漢語拼音的一半不到，會讀個啊喔鵝衣烏迂玻坡摸佛啥的，然后他跟你說他漢語入門了，你會不會覺得他很可笑？我認(rèn)為入門怎么也得N5學(xué)完一半，也就是て形的變型學(xué)完了并且掌握了才算。那我為什么對這類說法感到很生氣呢？1，這么說打擊了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。等于在跟學(xué)生說，“我們現(xiàn)在學(xué)的初級“微積分”很簡單，等以后到了高級學(xué)“加減法”時才難呢。。。”這不就等于勸退？初級都像微積分這么難了，那高級不得難上天？2，意識不到這些基礎(chǔ)的重要性，很多基礎(chǔ)重要知識點沒學(xué)好，沒學(xué)透，自然會導(dǎo)致后面越來越難，反而印證日語越學(xué)越難了。。進(jìn)一步勸退?？傊?，希望大家對日語初級重視起來。不懂一定要往死了問往死了研究。只要這樣一旦N5N4學(xué)好了學(xué)透了，你就會發(fā)現(xiàn)N3-N1原來是如此簡單。一個月過一個等級也不是不可能?？傊褪菍幙苫ò肽陮W(xué)好N5N4，也不要匆匆地進(jìn)入N3以上的學(xué)習(xí)。如果你問你的老師答不出來，就多去網(wǎng)上查查。因為說實話，我感覺很多老師可能N5N4也并沒有學(xué)得很明白很扎實。。因為我自己就是這么經(jīng)歷過來的，所以自己也是在不斷學(xué)習(xí)，不斷糾正。作為證據(jù)，給大家上傳一些剛做的一套14年筆譯二級試卷里面的N5N4內(nèi)容的題吧，已經(jīng)學(xué)完了N5N4的，看看能不能做出來？14年筆譯二級答案是13.A 15.D 17.D 18.A 31.C 32.B 34.C 43.B 45.B 46.D 47.D 49.A 50.D16年筆譯二級綜合答案是41.C 19.D 26.A 43.B 44.C 45.A

6.日語撥音、促音、拗音、外來語的輸入規(guī)則

認(rèn)識日語輸入法的鍵盤種類從鍵盤角度而言，日語輸入法總體有兩種——羅馬字輸入法和假名輸入法那這兩種輸入法有什么區(qū)別呢？很簡單，所謂羅馬字輸入法，也就是我們最經(jīng)常接觸到的英式鍵盤輸入法，敲擊鍵盤后，直接顯示的是單個羅馬字母，根據(jù)假名的拼讀規(guī)則，輸入相應(yīng)的羅馬字母即可打出所需要的單詞；而假名輸入法就是敲擊鍵盤之后，直接顯示出的是單個假名，要想打出所需單詞，只需敲擊相應(yīng)的假名即可?？傮w而言，不論哪一種都其實并不難，只要你學(xué)過假名會讀日語，基本就可以玩了。對于非日語母語的人來說，用羅馬字輸入法更方便，畢竟我們都熟悉英式鍵盤，不需要額外記憶假名鍵盤的位置分布，更容易上手。用羅馬字鍵盤輸入的時候，對于常規(guī)性的如由清音、濁音等假名構(gòu)成的單詞，相信大家都可以分分鐘玩飛起；但是對于拗音、促音還有外來語的輸入，想必很多同學(xué)都跟當(dāng)年的小編一樣，碰到過束手無策的時候吧。那么小編在這里就給大家總結(jié)總結(jié)拗音、促音、撥音、外來語這幾種單詞的輸入規(guī)則，希望可以幫助大家學(xué)習(xí)工作更有效率。 拗音的輸入規(guī)則拗音是指「い」段假名（含濁音、半濁音）（除い外）和復(fù)元音「や」、「ゆ」、「よ」拼起來的音節(jié)， 共有三十六個，在「い」段假名后面右下角加小寫的「や」、「ゆ」、「よ」來表示。一般來講，輸入拗音的時候，只需要把一段假名后面的元音也就是「i」去掉，再拼上后面所對應(yīng)的復(fù)元音「ya」、「yu」、「yo」即可。きゃ(kya) きゅ(kyu) きょ(kyo) ぎゃ(gay) ぎゅ(guy) ぎょ(gyro) しゃ(sya) しゅ(syu) しょ(syo) じゃ(zya) じゅ(zyu) じょ(zyo) ちゃ(tya) ちゅ(tyu) ちょ(tyo) ぢゃ(dya) ぢゅ(dyu) ぢょ(dyo) にゃ(nya) にゅ(nyu) にょ(nyo) ひゃ(hya) ひゅ(hyu) ひょ(hyo) びゃ(bya) びゅ(byu) びょ(byo) ぴゃ(pya) ぴゅ(pyu) ぴょ(pyo) みゃ(mya) みゅ(myu) みょ(myo) りゃ(rya) りゅ(ryu) りょ(ryo) 撥音的輸入規(guī)則ん：“ｎｎ”——連續(xù)輸入兩個n就是ん了。 促音的輸入規(guī)則單詞中輸入促音也就是小っ，方式有兩種：① 兩次輸入同一個非元音羅馬字，顯示的*個假名會是促音，比如：切符，きっぷ kippu、學(xué)校 がっこう gakkou ② 單獨輸入小っ的時候可以使用直接輸入ltu或者xtu 外來語的輸入規(guī)則イェ　yeウァwha　　ウ?！hi　ウェwhe　　ウォ　who キェkyeギェgyeクァkwa/qwa/qa クィqwi/qyi/qi　クゥqwu　クェqwe/qye/qe　クォqwoクャqya　　クュ　qyu　　クョ　qyoグァgwa グィgwi　グゥgwu　グェgwe　グォgwoシェsye/she ジェzye/je/jyeスァswa スィswi　スゥswu　スゥswe　スォswoチィtyi/cyi チェtye/che/cyeツァtsa ツィtsi ツェtse　ツォtsoテャtha ティthi/texi　　テュthu テェthe テョthoデャdha　ディdhi　デュdhu　デェdhe　デョ　　dhoトァtwaトィ　twiトゥtwu　トェtwe 　トォtwoドァdwa　ドィdwi　ドゥdwu ドェdwe　ドォdwoニャnya　　ニィnyi　ニュnyu　ニェnye　ニョnyoファfa/fwa フィfi/fwi/fyi　フゥfwu フェfe/few/fye フォfo/fwoフャfya　フュfyu　フョfyoヴァva ヴ?！i /vyi ヴvu　ヴェve/vye　ヴォ　voヴャvya ヴュvyu　ヴョ　vyoビィbyi ビェbyeピィpyi　 ピェpye　リィryi　 リェrye「例」　チェーン　?che-nn　　　　　ミルクティー? mi ru ku thi　カフェ ? ka fe ヴァイオリン? va i o ri nn「例」パーティー ? pa-te xi- (pa-thi- でもよい）　　　モーツァルト? mo-tsu xa ru to　　　クォーツ? ku xo-tsu

7.日語漢字詞組什么時候加促音什么時候有點。

你記單詞的時候，按照發(fā)音記。但是，在日常會話中也有一些變音的，給你倆個例子。暖まる あたたまる →あったまる室長 しつちょう→しっちょう發(fā)現(xiàn)點規(guī)律沒有？就是說起來比較繞嘴的，為了好發(fā)音，加進(jìn)了促音。這些都是課本里沒有的，你在日常對話中，從別人嘴里有時能聽到類似的變化，記下來試著用就可以了。

8.日語里長音符號和促音符號是什么時候要加的？

是固定要加的，記住就行了小的っ也是固定的，讀的時候注意停頓就像1+1=2一樣，沒必要問為什么

日語 つ什么時候變成促音，日語中的促音到底怎么發(fā)？錄了一個小電影，日語中，促音怎么用？什么時候用？，日語單詞的“促音”變化有何規(guī)律？，日語學(xué)習(xí)*的謊言是啥？，日語撥音、促音、拗音、外來語的輸入規(guī)則，日語漢字詞組什么時候加促音什么時候有點。，日語里長音符號和促音符號是什么時候要加的？??。上面的內(nèi)容內(nèi)容都是我自己辛苦整理出來的，不知道對您有所幫助。