合肥俄語(yǔ)俄語(yǔ)班，快來(lái)看看俄語(yǔ)培訓(xùn)課程，從俄語(yǔ)是個(gè)怎樣的專(zhuān)業(yè)，怎樣突破俄語(yǔ)瓶頸，俄語(yǔ)初學(xué)者應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，如何自己學(xué)習(xí)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)讓我們變得更優(yōu)秀。

1.俄語(yǔ)是個(gè)怎樣的專(zhuān)業(yè)

這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)俄語(yǔ)這種語(yǔ)言。*生四年來(lái)一直在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，俄羅斯民族語(yǔ)言的各個(gè)方面。先看字母，再看語(yǔ)音，再看語(yǔ)法。記的大一學(xué)過(guò)俄語(yǔ)的六個(gè)格子時(shí)就會(huì)崩潰，但實(shí)際上普通名詞的變格并不算什么，因?yàn)槔蠈?shí)說(shuō)，當(dāng)你知道名字、數(shù)字這些東西都要變格時(shí)，崩潰感就會(huì)加深。俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)基礎(chǔ)課程，課程很多。綜合*在這方面要好一些，但基本上都是早課，所以對(duì)于晚睡晚起的現(xiàn)代年輕人來(lái)說(shuō)，說(shuō)實(shí)話并不友好。

2.怎樣突破俄語(yǔ)瓶頸

回憶起我**次上俄語(yǔ)語(yǔ)法課，老師說(shuō)語(yǔ)法只是輔助，老俄羅斯的老人，很少有人懂語(yǔ)法，但是溝通沒(méi)問(wèn)題，背單詞這個(gè)問(wèn)題，我和我的同學(xué)都認(rèn)為俄語(yǔ)單詞比英語(yǔ)單詞容易背，因?yàn)橥~太多，掌握了名詞，差不多就會(huì)認(rèn)識(shí)形容詞，掌握了動(dòng)詞，差不多就會(huì)認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)的動(dòng)名詞，背單詞，找出與之對(duì)應(yīng)的同根詞。

3.俄語(yǔ)初學(xué)者應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

小編覺(jué)得學(xué)一門(mén)語(yǔ)言就得做到多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)和多寫(xiě)。差不多過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)自己有了明顯的進(jìn)步，我敢于與人交流，并且發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)在我的影響下也積極參與與老師互動(dòng)，從此我們班學(xué)習(xí)氛圍特別好，以至于后來(lái)大家都搶答，我們班同學(xué)的關(guān)系也非常融洽。除此之外我們還經(jīng)常參加漢語(yǔ)俱樂(lè)部口語(yǔ)角，與一群學(xué)習(xí)中文的俄羅斯人交流，練習(xí)口語(yǔ)。

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4.如何自己學(xué)習(xí)俄語(yǔ)

如果是俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，建議課后多整理筆記，尤其是語(yǔ)法方面，上課聽(tīng)完以后*能自己總結(jié)成一個(gè)完整的體系和屬于自己的結(jié)構(gòu)。聽(tīng)力和口語(yǔ)方面，沒(méi)有什么更好的辦法，背課文，背聽(tīng)力原文，擴(kuò)充詞匯量。不要相信什么看俄語(yǔ)電影提高俄語(yǔ)水平，不現(xiàn)實(shí)。抓住基礎(chǔ)的資料好好研究透，只有詞匯量上去了，才能談?wù)Z言環(huán)境，才能想著發(fā)展地道的表達(dá)。如果是非俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，那么不建議自學(xué)。尤其是在剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候，如果不是有強(qiáng)大的意志力和理解力，還是跟著老師吧，起碼先入門(mén)。

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