天津語(yǔ)言遲緩康復(fù)訓(xùn)練，今天看到特殊兒童教育 ，感覺(jué)發(fā)展前景不錯(cuò)，啥叫自閉癥，我國(guó)目前的現(xiàn)狀，感統(tǒng)失調(diào)不是個(gè)別現(xiàn)象，感統(tǒng)包括哪些，注意力不集中的原因，不同時(shí)期的集中特征。

1.啥叫自閉癥

自閉癥，也稱(chēng)為自閉癥，是普遍性發(fā)育障礙的代表疾病。 人們稱(chēng)它們?yōu)椤靶切堑暮⒆印薄?為了引起人們對(duì)自閉癥和自閉癥患者的關(guān)注，聯(lián)合國(guó)大會(huì)于2007年12月通過(guò)了一項(xiàng)決議：從2008年開(kāi)始，每年的4月2日將被指定為“世界自閉癥日”。 今年是第14屆世界自閉癥日。 主題是“關(guān)注并消除自閉癥患者的教育和就業(yè)障礙”。

2.我國(guó)目前的現(xiàn)狀

目前，我國(guó)有200萬(wàn)孤獨(dú)癥兒童，而且這個(gè)數(shù)字還在以每年近20萬(wàn)的速度增長(zhǎng)。 這組數(shù)字似乎令人震驚，但父母和朋友不必太擔(dān)心。 即使您的孩子有自閉癥的傾向，也可能與事實(shí)有很大的不同。 這就是診所所謂的偽自閉癥。 如果您能夠及時(shí)控制它并進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，那么快?lè)，天真的，充滿活力的嬰兒仍在您身邊。

3.感統(tǒng)失調(diào)不是個(gè)別現(xiàn)象

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不是孤立現(xiàn)象。 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)也會(huì)削弱兒童的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)效率低下或?qū)W習(xí)效果不理想。 通過(guò)系統(tǒng)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，可以預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合障礙，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，取得較好發(fā)展的目的。 目前，在美國(guó)，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的普及率已接近100％。

天津語(yǔ)言遲緩康復(fù)訓(xùn)練

4.感統(tǒng)包括哪些

感覺(jué)統(tǒng)合分為七個(gè)部分：前庭，視線，聽(tīng)覺(jué)，氣味，味道，觸覺(jué)和本體感受。 為了進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)孩子的先天基本情況，用感覺(jué)統(tǒng)合設(shè)備進(jìn)行一系列的大腦和肢體訓(xùn)練。 如果父母有時(shí)間，他們可以在家中為孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，但是如果孩子有明顯的感覺(jué)統(tǒng)合障礙，請(qǐng)嘗試尋找專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。 在專(zhuān)業(yè)的感官整合老師的指導(dǎo)下，加上專(zhuān)用的訓(xùn)練器材，它的針對(duì)性更強(qiáng)，效果會(huì)更好。

5.注意力不集中的原因

為什么有的孩子注意力集中能力強(qiáng)，有的孩子注意力集中能力差？ 孩子注意力不集中的主要原因是什么？ 主要原因如下： 1.孩子睡眠不足或疲勞或生病會(huì)影響注意力的集中； 2、孩子不善于轉(zhuǎn)移注意力； 3、外界干擾肯定會(huì)影響孩子的注意力。

6.不同時(shí)期的集中特征

在正常情況下，孩子在不同的時(shí)間有不同的專(zhuān)注程度。 一般3歲的孩子可以集中注意力3-5分鐘，4歲的孩子基本可以集中注意力10分鐘左右，5--6歲的孩子基本可以集中注意力15分鐘左右。 如果說(shuō)在訓(xùn)練孩子玩游戲的情況下，孩子的注意力會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間。

上面說(shuō)的啥叫自閉癥，我國(guó)目前的現(xiàn)狀，感統(tǒng)失調(diào)不是個(gè)別現(xiàn)象，感統(tǒng)包括哪些，注意力不集中的原因，不同時(shí)期的集中特征我也是比較認(rèn)可的。天津語(yǔ)言遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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