哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何提升溝通能力技巧英語(yǔ)作文。今天就把如何提升溝通能力技巧英語(yǔ)作文相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：與他人溝通有什么好處英語(yǔ)作文，*英語(yǔ)作文怎么寫，如何提高交際能力？？，如何提高英文寫作水平（基礎(chǔ)篇），提高英語(yǔ)寫作水平的10個(gè)小技巧，求助:關(guān)于溝通的英文口語(yǔ)文章??

1.與他人溝通有什么好處英語(yǔ)作文

plays a role in our daily life, in modern society. Since we get along with other people in every field, we must learn how to with people . Effective should be planned carefully. First, speak slowly and briefly in order to make ourselves . Second, express ourselves in all sincerity and with warmth. Third, on what the speaker says and his point of view. Moreover, we should give positive feedback by nodding or smiling while listening. Fourth, place ourselves in the place of others. As far as I'm concerned, I with other people in a positive way whether I'm in a merry mood or not. And I often express my own opinion genuinely and sincerely

2.*英語(yǔ)作文怎么寫

寫作被認(rèn)為是必修的重要課題之一。它既是英語(yǔ)學(xué)習(xí)短期目標(biāo)--考試所要求的內(nèi)容之一;又是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期目標(biāo)--交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英語(yǔ)寫作是集基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力和課外信息于一身的綜合體現(xiàn)，同時(shí)，又要兼顧到寫作者高超的寫作技巧。因而，沒有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí);沒有長(zhǎng)期不懈的訓(xùn)練;沒有科學(xué)的方法指導(dǎo);沒有廣博的課本以外的知識(shí)和信息，寫好一篇優(yōu)秀的英語(yǔ)作文是非常困難的。要知道，英語(yǔ)寫作對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)人的英語(yǔ)思維方式是至關(guān)重要的。在沒有任何外界壓力的情況下，學(xué)習(xí)者可以充分思考句子結(jié)構(gòu);反復(fù)推敲所要表達(dá)的內(nèi)容。經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，就可達(dá)到量變到質(zhì)變的目的。所以說，英語(yǔ)寫作往往不在于寫作本身，而是可以幫助學(xué)習(xí)者復(fù)習(xí)，活用和創(chuàng)新所學(xué)的知識(shí)，更為重要的是，寫作能力的培養(yǎng)可以直接影響學(xué)習(xí)者英語(yǔ)口語(yǔ)能力的形成。這是廣大業(yè)界有識(shí)人士，特別是部分英語(yǔ)教師的共識(shí)。大部分*在校生，由于教材對(duì)作文的要求不十分強(qiáng)烈，教師的要求也不十分明確，作文的訓(xùn)練也就自然不十分充分，造成考試時(shí)的作文成績(jī)不能盡人愿。而大部分的社會(huì)上的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是忽略了英語(yǔ)作文在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要意義，他們更加強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)能力的外在表現(xiàn)，諸如，口語(yǔ)和聽力等。而萊曼英語(yǔ)教學(xué)理念則非常重視英語(yǔ)寫作，并為此專門撰寫了萊曼英語(yǔ)寫作系列教程，目的在于提高學(xué)生的語(yǔ)言創(chuàng)作力。萊曼英語(yǔ)在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出了一系列的有關(guān)英語(yǔ)寫作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并參閱了大量不同地區(qū)的英語(yǔ)試卷，特別是作文課題，認(rèn)為下列英語(yǔ)作文的目標(biāo)和要求是學(xué)生在寫作文時(shí)首要要達(dá)到的:1.首段引人:盡自己*的可能使得*自然段引人入勝，做到“語(yǔ)不驚人誓不休”。要想做到這一點(diǎn)，就要求學(xué)生要大量地閱讀課外書籍，包括中文和英文，做到知識(shí)面寬泛，觀點(diǎn)靈活，寫技高超。2.詞組句型:在英語(yǔ)作文中，詞組和句型的運(yùn)用可幫助呈現(xiàn)寫作者的英語(yǔ)水平。這就要求學(xué)生要在基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)舉例說明:prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同類型和不同水平的詞組句型可表現(xiàn)出寫作者不同的觀點(diǎn)及英語(yǔ)水平。3.復(fù)合句:在英語(yǔ)寫作中,對(duì)于主從復(fù)合句的運(yùn)用也是必不可少的。*英語(yǔ)作文中可以沒有主從復(fù)合句，但從*開始，必須在寫作中運(yùn)用主從復(fù)合句(至少1--2個(gè))。因?yàn)?，只有主從?fù)合句才能表達(dá)更為復(fù)雜的觀點(diǎn);只有主從復(fù)合句才能是閱卷者看出寫作者真實(shí)的英語(yǔ)水平高度。4.轉(zhuǎn)聯(lián)詞:所謂的轉(zhuǎn)聯(lián)詞是指那些用于承上啟下的副詞，連詞以及大量的介詞詞組等。英語(yǔ)作文中轉(zhuǎn)聯(lián)詞的必要使用，可以使得句子與句子之間更加流暢，避免了各個(gè)句子的分割獨(dú)立，使得文章順理成章，一氣呵成。*學(xué)生在學(xué)習(xí)中，掌握了大量的此類單詞和詞組，但除了but,because,等，很少主動(dòng)使用，使得所寫文章頗顯干巴和唐突。5.時(shí)態(tài):毋庸置疑，時(shí)態(tài)是英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的重要范疇之一，也是區(qū)別于漢語(yǔ)的重要特點(diǎn)之一。而英語(yǔ)作文又是對(duì)學(xué)生綜合能力的考核。因而，在作文中，必須加入時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用，才能使自己的觀點(diǎn)和所敘述的情節(jié)更加精準(zhǔn)。因?yàn)橹形闹袥]有時(shí)態(tài)的概念，*學(xué)生極易在英語(yǔ)時(shí)態(tài)方面出現(xiàn)失誤或忽略事態(tài)的運(yùn)用，這將是所寫的英語(yǔ)作文大打折扣。6.漢譯英:在萊曼英語(yǔ)教學(xué)理念中，我們更加強(qiáng)調(diào)翻譯訓(xùn)練的重要性。無論是英譯漢，還是漢譯英都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)著必備的基本能力，或者說，都是頂尖級(jí)能力。所以，在英語(yǔ)作文中，漢譯英技巧的運(yùn)用，毫無疑問地會(huì)幫助寫作者更加充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而這種翻譯的訓(xùn)練又是大部分教學(xué)資料和英語(yǔ)課堂所極為缺乏的。萊曼英語(yǔ)總結(jié)了一些特效直觀的漢譯英技巧，將安排在后續(xù)的講座中進(jìn)行講解。7.書寫排版:盡人皆知，書寫排版是人的第二張臉。一篇作文的書寫和排版直接影響到閱卷人的情緒，不可避免地會(huì)影響到作文的*成績(jī)。8.課外閱讀和長(zhǎng)期訓(xùn)練課外要廣泛地涉獵不同種書籍，特別是對(duì)一些精品文章的閱讀，以增加自己的信息量。同時(shí)，還要通過日記，周記，書信，便條，通知，短信以及命題寫作等方式進(jìn)行長(zhǎng)期不斷地訓(xùn)練，才能逐漸地提高英語(yǔ)寫作水平。綜上所述，英語(yǔ)作文是一種基礎(chǔ)知識(shí)的輸出，是一種綜合能力的體現(xiàn)。是一個(gè)大量信息積攢的過程，是一個(gè)不斷修煉的過程。

3.如何提高交際能力？？

許多內(nèi)向的人希望能夠改變自己的內(nèi)向性格，提高自己與他人交往的能力，進(jìn)而擁有良好的人際關(guān)系。于是他們看了許多人際關(guān)系方面的書籍，也學(xué)了許多人際關(guān)系的技巧，可是卻發(fā)現(xiàn)收效甚微，效果不明顯。這說明光學(xué)習(xí)技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們無法擁有良好的人際關(guān)系不光是因?yàn)槿狈记?，還有許多深層次的原因。同時(shí)，這是否也從一個(gè)側(cè)面說明了，現(xiàn)在的人際關(guān)系方面的書籍是有缺陷的，是不完整的。內(nèi)向的人要想擁有良好的人際關(guān)系，需要從信念、態(tài)度、技巧等多方面改變和提高。 一、信念：樹立“雙贏”（平等互利）的信念 要想擁有良好的人際關(guān)系，就要有平等、互利的思想。用時(shí)髦的話說，就是要有雙贏思維。 在對(duì)待人際關(guān)系上，存在著以下幾種思維模式： 1.我贏你輸： 我們從小受的教育就在加強(qiáng)這種思想觀念。考試的時(shí)候你要考得比別人好，體育比賽時(shí)你要跑得比別人快、跳得比別人高，你要得冠軍?？傊挥谐^別人，只有贏，才能使我們感到快樂。我們把生活看成是競(jìng)技場(chǎng)，要成功幸福就要超越別人，把別人甩在后面。 另外，自私自利的人抱持的也是這種我贏你輸?shù)乃枷搿?2.我輸你贏： 缺乏自信、缺乏自尊的人往往是這種思想。 他們不敢堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，無所欲無所求，犧牲個(gè)人利益委曲求全，以犧牲求太平。 3.兩敗俱傷： 表面上看這樣做誰(shuí)都得不到好處，似乎沒有人會(huì)這樣做?？墒怯械娜似@樣想、這樣做！損人不利己，我得不到的你也別想得到，為了報(bào)復(fù)，寧愿犧牲自己，也要把你拖垮。 4.雙贏： 雙贏是建立在平等互利思想的基礎(chǔ)之上的。自己獲利但又不傷害別人利益。不把自己和別人對(duì)立起來，我和你不是敵對(duì)的雙方，而是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，有富同享，有難同當(dāng)，共同開創(chuàng)美好的未來。 我贏你輸（自私自利）、我輸你贏（委曲求全）、雙輸（兩敗俱傷）這些思維模式，都是無法使人擁有良好的人際關(guān)系的。要想擁有良好的人際關(guān)系，就要有雙贏思維，擁有平等、互利的思想。 4.理解他人與表達(dá)自己（“理解”與“表達(dá)”的平衡） 人際交往離不開溝通交流。溝通就是通過傾聽來理解別人，通過表達(dá)來使別人了解自己。內(nèi)向的人不善于表達(dá)自己，如何說話是他們的一個(gè)弱項(xiàng)，他們更愿意傾聽。但他們的傾聽是被動(dòng)的傾聽，別人說什么他們聽什么，而不善于通過提問來把握談話過程，也不善于通過贊同使別人感到你愿意聽他說話。因此這個(gè)愿意傾聽的優(yōu)勢(shì)，在內(nèi)向的人的身上也沒有充分地發(fā)揮出來。 5.寬容他人與主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)（“寬容”與“認(rèn)錯(cuò)”的平衡） 別人出錯(cuò)時(shí)，寬容對(duì)方；自己出錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)道歉。 內(nèi)向的人因?yàn)樽孕判牟粡?qiáng)，往往不能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，怕這樣做使別人知道自己出錯(cuò)而瞧不起自己。因此他害怕出錯(cuò)，做事謹(jǐn)小慎微、畏首畏尾，出錯(cuò)掖著藏著、怕人知道。或者走另一個(gè)極端，不管是不是自己的錯(cuò)，總是不停地認(rèn)錯(cuò)，以此博得別人對(duì)自己的同情、憐憫。其實(shí)無論是不敢認(rèn)錯(cuò)還是不停地認(rèn)錯(cuò)，都反應(yīng)了他對(duì)別人原諒他的錯(cuò)誤沒有信心，對(duì)自己改正錯(cuò)誤、扭轉(zhuǎn)局面的能力沒有信心。這使他寧愿什么事都不做，以免言多必失、做多錯(cuò)多。 6.…… …… 通過以上的分析，內(nèi)向的人不能擁有良好的人際關(guān)系，不光是因?yàn)樾愿竦囊蛩?，還是許多思想觀念的偏差造成的。而且越分析，問題越多。不過這樣也好。知道了問題的關(guān)鍵在什么地方，就能著手進(jìn)行改進(jìn)與提高。 另外我們也看到，絕大多數(shù)的人際關(guān)系書籍，都只談到了人際交往中的愛心部分，例如尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、對(duì)他人感興趣、理解他人、寬容他人……等等，而對(duì)人際交往中平衡愛心的勇氣部分，卻都忽略不談。這樣建立起來的人際關(guān)系是有偏差的，離我們理想中的雙贏的人際關(guān)系，還有一定的距離。本人把長(zhǎng)期被人們忽視的、對(duì)內(nèi)向的人搞好人際關(guān)系特別有用的人際交往中的勇氣部分，做了彌補(bǔ)。由此而組成的人際交往的理論，才是完整的理論。在此理論指導(dǎo)下建立的人際關(guān)系，才是真正的、人們心目中渴望的、良好的人際關(guān)系！ 三、技巧： 樹立“雙贏”的信念，“愛心”與“勇氣”兩手都要抓，兩手都要硬，這就是走在通往良好人際關(guān)系的正確道路上。如果同時(shí)還能掌握一些人際關(guān)系的技巧，那就更是如虎添翼了。 要想擁有勇氣，就要有自信。樹立自信是有方法可循的。自卑一定有原因，自信一定有方法。只要按照建立自信的方法去做，就能擁有自信。建立自信常用的方法有：每日激勵(lì)、自我暗示、正面回憶、充分準(zhǔn)備、小事做起……等。有了自信，就敢于冒險(xiǎn)，就能有勇氣！ 如同培養(yǎng)勇氣有方法一樣，表現(xiàn)愛心也有技巧。 1.如何做： 微笑、禮貌、幫助、服務(wù) 2.如何說： 寒喧、提問、傾聽、表達(dá) 贊美、感激、說服、激勵(lì) 具體如何微笑、贊美、說服……等等，人際關(guān)系的書籍都有詳細(xì)的解說。 內(nèi)向的人要想擁有良好的人際關(guān)系，需要一步一步地來。就像小孩子要先學(xué)爬，再學(xué)走，*才能跑。飯要一口一口吃，路要一步一步走。欲速則不達(dá)，要有耐心。人際交往中有許多技巧，我們一次只重點(diǎn)學(xué)習(xí)和練習(xí)一個(gè)技巧，并努力把它學(xué)好，不要想一次就掌握所有的技巧。只要是在人際交往中比以前有進(jìn)步和提高，就應(yīng)該感到高興和欣慰，不要指望一口吃個(gè)胖子。 學(xué)到不等于悟到，悟到不等于做到，做到不等于老到。 只有將一個(gè)技巧練到老到，不假思索就能運(yùn)用出來，也就是說養(yǎng)成了習(xí)慣，才能算是真正掌握了這個(gè)技巧。根據(jù)一般規(guī)律，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣需要二十一天的時(shí)間。因此我們至少要花二十一天的時(shí)間來練習(xí)一個(gè)技巧，然后再進(jìn)入下一個(gè)。 內(nèi)向的人可以先從簡(jiǎn)單的技巧開始練起。例如先練習(xí)微笑和寒喧。簡(jiǎn)單的寒喧就是問好?！澳愫茫　薄敖裉焯鞖獠诲e(cuò)?！薄澳粤藛?？”“再見！”……等等。在生活中盡量對(duì)遇到的人微笑并且問好，這樣堅(jiān)持二十一天。如果同時(shí)還能結(jié)合培養(yǎng)自信的練習(xí)，效果就更好。 當(dāng)微笑與寒喧成為習(xí)慣之后，就可以練習(xí)提問與傾聽了。如果你真的掌握了提問與傾聽的方法技巧，即使你還不善言辭，別人也會(huì)把你當(dāng)成人際交往的高手。 微笑、寒喧、提問、傾聽，這些簡(jiǎn)單的方法技巧掌握之后，就可以深入學(xué)習(xí)其它的技巧。隨著交往能力的提高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有良好的人際關(guān)系，并不是想像中的那樣難。 前面說過，良好的人際關(guān)系，來自于愛心與勇氣的平衡。 而勇氣與自信是密不可分的。有了自信就有勇氣，沒有自信就沒有勇氣。那什么是自信呢？ 有人說，自信是一種感覺。有了這種感覺，就會(huì)對(duì)自己充滿信心，就能無所畏懼，就敢做任何事情；失去了這種感覺，就會(huì)懷疑自己，瞻前顧后、畏首畏尾，不敢采取行動(dòng)。而感覺是變化無常的，感覺也是很難控制和把握的。現(xiàn)在是這樣的感覺，也許過一會(huì)兒就是完全相反的感覺。 把自信看成是一種感覺，就給自己不敢行動(dòng)找到了絕佳的借口。因?yàn)樽孕攀且环N感覺，而感覺是善變的，也許現(xiàn)在有自信的感覺，過一陣兒就沒有了這種感覺。沒有了自信的感覺，就不敢采取行動(dòng)。而不敢行動(dòng)，就更加得不到自信的感覺，也就更加不敢行動(dòng)。這就陷入了一個(gè)惡性循環(huán)：因?yàn)椴蛔孕?，所以不敢行?dòng)；因?yàn)椴桓倚袆?dòng)，所以更不自信！這個(gè)惡性循環(huán)的結(jié)果就是慢慢地變得膽小而且自卑，越發(fā)地沒有自信。 因此，決不要把自信當(dāng)成是一種感覺！自信應(yīng)該是一種態(tài)度。態(tài)度不同于感覺。按照詞典里的解釋，態(tài)度是對(duì)事物的看法和做法。自信是我們做事時(shí)應(yīng)該主動(dòng)采取的一種態(tài)度，而不是需要等待降臨的一種感覺。不能說有了這種感覺，我就大膽行動(dòng)；沒有這種感覺，我就消極逃避。否則，你就會(huì)陷入前面所講的那個(gè)惡性循環(huán)里！ 自信是一種態(tài)度，是一種思維方式和行為方式。具體地說，自信就是以“我一定能”的信念為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的想法和做法。 當(dāng)遇到原本自己恐懼的事情需要做的時(shí)候，想像一個(gè)自信的人遇到這種情況時(shí)會(huì)如何想、如何做，然后把自己當(dāng)成那個(gè)自信的人，按照那個(gè)自信的人的想法和做法去想、去做。即使你兩腿發(fā)抖、心跳過速，也要命令自己那樣想、那樣做，要采取行動(dòng)。行動(dòng)就會(huì)有成果。有了成果，就能產(chǎn)生自信。你越能采取行動(dòng)，就越能看到成果，就越自信。堅(jiān)定地樹立“我一定能”的信念，并按著這個(gè)信念去思考、去行動(dòng)。逐漸地，你就能成為一個(gè)充滿自信的人怎么提高交際能力？ 剛剛踏上社會(huì)的年輕人，面對(duì)紛繁而龐雜的社會(huì)，常常感到迷惑和不安，有人可能覺得自己的地位實(shí)在渺小，有人可能覺得自己的能力實(shí)在有限……對(duì)如何在這個(gè)社會(huì)上站住腳表現(xiàn)得沒有信心。實(shí)際上，社會(huì)都是由人構(gòu)成的，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自己的處世能力。 從一般的角度講，在社交時(shí)應(yīng)主要掌握以下心理原則： 一是互酬原則。人際交往時(shí)，人與人之間的關(guān)系是相互的，其行為具有互酬性。因此，在我們的交往中，應(yīng)該常常想到“給予”而不是“索取”；相反，如果取而不予，就會(huì)失去朋友。 其二是自我袒露的原則。一個(gè)人把自我向別人敞開比死死關(guān)閉更能使人感到滿足，而且，這種好的感覺也會(huì)再次傳染給別的人。 其三是真誠(chéng)評(píng)價(jià)的原則。人們?cè)诮煌倪^程中，免不了要互相議論、互相評(píng)價(jià)，對(duì)人評(píng)價(jià)的態(tài)度要誠(chéng)懇，情感要真摯，如果惡意誹謗，口是心非，或者陽(yáng)奉陰違，了會(huì)遭致別人的不安與反感。*是互利性的原則。要解決人際關(guān)系不協(xié)調(diào)的矛盾，就要采用互利的原則，“互利”就是矛盾雙方都能接受的調(diào)節(jié)。 那么，什么是好的人際關(guān)系呢？美國(guó)社會(huì)心理學(xué)愛舒爾茨認(rèn)為，一般來講，人際關(guān)系有三種類型，其一是謙讓型。其特征是“朝向他人”，無論遇見何人，總是想到“他喜歡我嗎？”。其二是進(jìn)取型。其特征是“對(duì)抗他人”，無論遇到何人，總是想知道該人力量的大小，或該人對(duì)自己有無用處。其三，是分離型。其特征是“疏離他人”，無論遇到何人，總是想保持一定的距離，以避免他人對(duì)自己的干擾 建立良好人際關(guān)系是提高處世能力的關(guān)鍵。那么，如何建立良好的人際關(guān)系呢？ 培養(yǎng)良好的個(gè)性 如果有不良品質(zhì)，即使交游很廣，也難得有知心朋友；相反，如果你具有促進(jìn)人際吸引的優(yōu)秀品質(zhì)，就會(huì)容易被別人引為知已。 善于體察別人的真正需要 這些需要概括起來包括包容的需要、控制的需求、感情的需求。在人際交往中，我們不但要考慮到對(duì)方的個(gè)性品質(zhì)，也要考慮對(duì)方的需求，因?yàn)槿穗H交往的基礎(chǔ)是互補(bǔ)，只索取而不奉獻(xiàn)的關(guān)系是很難維持的。 掌握一定的人際交往技巧 掌握一定的人際交往技巧有助于提高自己的處世能力。人與人之間的交往不是隨心所欲的，而是有一定目的，并運(yùn)用一定方法進(jìn)行交往的。交往方法越好，人際關(guān)系越容易維持緊密。建議大家多讀一些待人接物方面的書籍，有助于理性地理解社會(huì)，為走上更廣闊的人生之路作好準(zhǔn)備。

4.如何提高英文寫作水平（基礎(chǔ)篇）

【這是一個(gè)基礎(chǔ)篇，雅思8分或者專八優(yōu)秀的就不用看了~~】我經(jīng)常告訴學(xué)生，學(xué)外語(yǔ)是一種模仿，對(duì)于非母語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說，英文寫作也是如此。因此，學(xué)習(xí)英文寫作就是要學(xué)會(huì)模仿。學(xué)習(xí)寫作的*步是廣泛閱讀，*是多背誦。腦子里面如果沒有積累，寫出來的不會(huì)好，這點(diǎn)和漢語(yǔ)寫作是一樣的。有存貨了，才談得上技巧。在這篇文章中，我們先不談創(chuàng)意寫作，只講一講如何培養(yǎng)基本的英文寫作能力。 學(xué)習(xí)寫作，正確的辦法是從初學(xué)就開始背誦，并進(jìn)行造句和簡(jiǎn)單的寫作練習(xí)。背誦要建立在理解的基礎(chǔ)上，如果不理解，死記硬背也沒有用。很多朋友會(huì)問，那我記不住怎么辦，或者背完以后沒多久就忘了。其實(shí)我們需要的不是為了背誦而背誦，而是在背誦的過程中徹底吃透一篇文章，讓它成為你的積累。在背誦的過程中，我們必須記住單詞、句型，明白整篇文章的意思，這比孤立地背單詞和看枯燥的語(yǔ)法書要強(qiáng)好幾倍。為什么有些人英語(yǔ)口語(yǔ)聽起來很流利，但仔細(xì)聽全是語(yǔ)法錯(cuò)誤？還有的朋友看起來和老外交流很流暢，卻做不了。其實(shí)就是沒牢記句型，沒學(xué)好語(yǔ)法，小時(shí)候沒好好背課文（長(zhǎng)大了也不怎么看英語(yǔ)）。我在英國(guó)教過一段時(shí)間的普通話（教粵語(yǔ)為母語(yǔ)的華人），在家長(zhǎng)等孩子的過程中，也教他們一些英語(yǔ)口語(yǔ)。有好多*太太在英國(guó)呆了十幾年，一直在*人的圈子里，英語(yǔ)還是說不了完整正確的句子。我就從買菜開始教，并讓她們背句型，編對(duì)話，學(xué)生學(xué)到了實(shí)用的句型，積極性就很高。其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)不用花多少錢，也不一定要出國(guó)，把課文背會(huì)，《走遍美國(guó)》循環(huán)播放到脫口而出，新概念三背30篇以上，和老外對(duì)話就基本沒啥障礙了。背課文，首推還是英美*原版教材，如果實(shí)在不想背誦，《瘋狂英語(yǔ)900句》的句型反復(fù)聽聽，聽到張口就來也可以?，F(xiàn)在市面上有很多外教英語(yǔ)班，但也不是每個(gè)外教都是合格的老師，有些就陪你神侃（甚至也不糾正broken English），更遑論會(huì)教寫作。外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在初期最需要的是一套權(quán)威的，難度適合自己的，有體系的教材。我學(xué)過英語(yǔ)、日語(yǔ)、保加利亞語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)，幾乎所有的二外老師都表?yè)P(yáng)過我的聽力、發(fā)音和寫作，未必是我天賦過人，而是我堅(jiān)持跟讀、泛聽、背誦和寫日記——日語(yǔ)、保加利亞語(yǔ)各寫過一本，英語(yǔ)兩本。聽說讀寫是不可分割的整體，練寫作，首先應(yīng)該背誦，不妨從最簡(jiǎn)單的課文開始背誦，學(xué)什么背什么，無論統(tǒng)編教材、新概念二、三、四還是名人演講。背誦，并默寫，然后根據(jù)原文核查自己的拼寫錯(cuò)誤和語(yǔ)法。肚子里有貨了，再開始寫。從造句開始。一開始目標(biāo)不要太大，英文寫作的書很多，但如果詞匯都不夠用，談不上追求什么風(fēng)格。造句，寫日記，寫essay，一步步來。還可以做漢譯英練習(xí)，對(duì)照參考答案思考自己的問題所在。如果是應(yīng)用文寫作，可以多看英文原文的例子以揣摩風(fēng)格。*學(xué)生英文寫作的一大問題是搞不清楚register（語(yǔ)域），也就是說用詞分不清語(yǔ)境，譬如在選詞上分不清正式與非正式、書面語(yǔ)和口語(yǔ)。我當(dāng)英文編輯時(shí)曾經(jīng)做過*英語(yǔ)四六級(jí)、專四專八模擬題的編加，發(fā)現(xiàn)很多高校英語(yǔ)老師都搞不清楚這些。另一個(gè)問題就是Chinglish. 這還是因?yàn)槟７碌牟粔?，背誦閱讀太少，另外中式思維也是原因。第三個(gè)問題，也是最難改變的：邏輯。很多*學(xué)生寫論文都存在著嚴(yán)重的邏輯問題。邏輯問題在漢語(yǔ)里很容易被修辭所掩蓋，放到英文里就會(huì)很明顯。邏輯問題和思維方式有關(guān)，*語(yǔ)文教學(xué)重辭藻而輕邏輯，這就會(huì)影響學(xué)生批判性思維的發(fā)展，有的人中文寫作就不知所云，再寫起英文更是災(zāi)難。要想讓人看明白，最簡(jiǎn)單的方法就是文章開頭點(diǎn)題，每段開頭點(diǎn)題并緊密圍繞中心，列出一二三，再總結(jié)大意。然而很多*學(xué)生寫是這么寫了，還是沒邏輯：舉例偏離中心，例證空泛，愛用大詞。比如我改過一位學(xué)生的研究計(jì)劃，翻譯成中文他是這樣寫的：“汽車產(chǎn)業(yè)對(duì)于*和日本都很重要。一方面，日本有很多著名的汽車品牌，另一方面，*的汽車市場(chǎng)很大?！闭б豢春孟駴]啥問題，仔細(xì)想就得開始批注了：中心句表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該寫明白汽車產(chǎn)業(yè)對(duì)于日本和*的哪些方面很重要（是經(jīng)濟(jì)發(fā)展？工業(yè)？交通？人民生活？）根據(jù)下文推測(cè)，“日本有很多著名的汽車品牌”，作者想說明的應(yīng)該是“日本汽車工業(yè)發(fā)達(dá)”?！?汽車市場(chǎng)很大”，是*人對(duì)汽車的需求量很大。但這兩點(diǎn)都不能很好地對(duì)應(yīng)中心句，因?yàn)橹行木湔f的太模糊了。另外作者原文中on one hand, on the other hand, 用在這里說兩國(guó)的情況就不太恰當(dāng)，因?yàn)檫@段說的不是一個(gè)問題的兩方面，而是兩個(gè)*的汽車產(chǎn)業(yè)。那不如直接說， In Japan, ...； In China，…學(xué)習(xí)英文寫作可以更好地鍛煉人的邏輯思維。有人說*境內(nèi)的學(xué)生不太用得上英文寫作，其實(shí)不然。除非你一輩子都呆在那種連英文郵件都用不上的環(huán)境，否則還是有必要走向世界的。*給大家一些建議：*、多查字典，別亂用詞。有不少人在英漢詞典里查到一個(gè)單詞就拿來用，這是寫作的大忌。只看漢語(yǔ)意思，是無法理解究竟應(yīng)該怎么用這個(gè)詞的，因?yàn)閷懽鬟€涉及語(yǔ)境和詞語(yǔ)搭配。英文寫作查英英詞典才準(zhǔn)確——要看英語(yǔ)解釋，還有例句，甚至是圖例。網(wǎng)上有不少英英字典，比如Macmillan | Free English and Thesaurus Online，也可買一本權(quán)威的紙質(zhì)英英·英漢雙解詞典，比如朗文，或者牛津高階。第二、寫之前多看幾篇范文，尤其是應(yīng)用文寫作（譬如郵件、廣告文案、申請(qǐng)文書、求職信）更需要看范文。*用google，翻墻困難的話就用必應(yīng)，好過百度。百度很多例子都是中式英語(yǔ)。看范文之前要搞清楚來源，看看是不是英語(yǔ)母語(yǔ)人士寫的。第三、找英文寫作好的人給改改，或許能受到很大啟發(fā)。（PS：英語(yǔ)口語(yǔ)好的不一定寫作好，很可能語(yǔ)法都不對(duì)）英語(yǔ)畢竟不是我們的母語(yǔ)，所以正式的文件*能有母語(yǔ)審校。我平常經(jīng)常接漢譯英的單，通常來講，（出自*譯者的）沒有經(jīng)過審校的英譯稿是無法直接拿給客戶用的，哪怕是出自北外高翻高材生之手也難免多少有點(diǎn)問題。第四、不要用專門為*市場(chǎng)設(shè)計(jì)的軟件來寫英語(yǔ)。把你電腦里的WPS卸了。WPS雖然輕便，但拼寫檢查太差。以前每次公司來英語(yǔ)編輯實(shí)習(xí)生，我都會(huì)建議他們把word升級(jí)成*版：版本越新，拼寫檢查越好。另外，*現(xiàn)有的英語(yǔ)考試制度未必能體現(xiàn)你的英語(yǔ)寫作水平。寫作這個(gè)東西不是誰(shuí)都能教誰(shuí)都會(huì)改的，哪怕是母語(yǔ)使用者，也不一定都懂寫作，另外不同的老師欣賞的風(fēng)格也不一樣。比如我參加英國(guó)紐卡斯?fàn)?INTO測(cè)試，作文題目是《如何看待狗仔隊(duì)侵犯明星的隱私》，我洋洋灑灑寫了兩頁(yè)，還舉了艷照門的例子，*寫作得了優(yōu)秀（，接近母語(yǔ)水平） ，但*老師就不一定欣賞這種寫法。英語(yǔ)字幕翻譯課漢譯英作業(yè)，英國(guó)老師給我的評(píng)語(yǔ)是“Your English is good, better than most of them”， 但也許我寫別的就寫不好，換了個(gè)領(lǐng)域就不一定懂他們的術(shù)語(yǔ)。歸根結(jié)底，還是因?yàn)槲覀儧]有從小生活在英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境中，所以模仿起來只有比較接近，或者比較拙劣。模仿多了，就可以從拙劣變得比較接近，甚至到可以亂真的地步。但英文寫作（包括英文翻譯）究竟是好是壞，還是得母語(yǔ)人士或者資深英文作者/編輯來評(píng)價(jià)，我們有時(shí)只是自我感覺良好而已?！咀髡吆?jiǎn)介】：冬驚，北京外國(guó)語(yǔ)*文學(xué)學(xué)士、英國(guó)紐卡斯?fàn)?中英口筆譯碩士，文學(xué)翻譯，同聲傳譯。曾任人教數(shù)字出版有限公司人教網(wǎng)事業(yè)部產(chǎn)品主管、北京外研訊飛教育科技有限公司英文編輯。已翻譯出版《芬妮·希爾：歡場(chǎng)女子回憶錄》《家有老爸》《欲海無邊》《理發(fā)師陶德》《太行長(zhǎng)卷——張海勇攝影作品》《跟我學(xué)漢語(yǔ)》等圖書。參與多部影視資料、劇本、字幕翻譯工作，如《第四公民》《流浪地球》《瘋狂的外星人》《營(yíng)救計(jì)劃》，并為《科幻世界》《譯林》《*財(cái)經(jīng)周刊》等雜志編譯稿件。著有豆瓣閱讀專欄《譯海無邊》《我是人間惆悵客——一個(gè)單身女子的英倫城記》，中篇小說《暗夜薔薇》。PS：關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的具體問題可以來“在行”或者值乎問我 陳萱 - 中英翻譯、會(huì)議口譯 | 到「在行」來約見我

5.提高英語(yǔ)寫作水平的10個(gè)小技巧

今天給同學(xué)們分享提高英語(yǔ)寫作水平的小技巧啦，搬好小板凳開始學(xué)習(xí)吧。英語(yǔ)作文寫作是一個(gè)讓人頭痛的事情，各種中式口語(yǔ)、中式英文都會(huì)拉低你的作文分?jǐn)?shù)，下面開始直奔主題：今天的分享就到這里結(jié)束啦，海量學(xué)習(xí)真經(jīng)等下你來取

6.求助:關(guān)于溝通的英文口語(yǔ)文章

Business and Cross-cultural The increase in business and in foreign has created a need for with knowledge of foreign languages and skills in cross-cultural . Americans, however, have not been well trained in either area and, , have not enjoyed the same level of success in in an arena as have their foreign . is the process of back and forth for the purpose of reaching an agreement. It involves and , but in order to in either one, the must the ways in which people are persuaded and how is reached within the culture of the . In many business abroad, Americans are perceived as wealthy and . It often appears to the foreign that the American a large multi-million-dollar that can afford to pay the price without further. The American ’s role becomes that of an purveyor of and cash. In studies of American abroad, several traits have been that may serve to confirm this , while the ’s position. Two traits in that cause cross-cultural are and on the part of the American . , American often insist on realizing short-term goals. Foreign , on the other hand, may value the between and may be willing to invest time in it for long- term benefits. In order to solidify the , they may opt for indirect without regard for the time involved in getting to know the other .

上面與他人溝通有什么好處英語(yǔ)作文，*英語(yǔ)作文怎么寫，如何提高交際能力？？，如何提高英文寫作水平（基礎(chǔ)篇），提高英語(yǔ)寫作水平的10個(gè)小技巧，求助:關(guān)于溝通的英文口語(yǔ)文章??就是我對(duì)如何提升溝通能力技巧英語(yǔ)作文整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！