杭州藝術(shù)學(xué)出國(guó),當(dāng)在座的各位對(duì)杭州藝術(shù)留學(xué)一籌莫展的時(shí)候 。小編的藝術(shù)留學(xué)輔導(dǎo)試聽(tīng)課,藝術(shù)教育國(guó)內(nèi)和國(guó)外有哪些不同,藝術(shù)留學(xué)好不好就開(kāi)始發(fā)揮它的重要作用了。
1.藝術(shù)留學(xué)輔導(dǎo)試聽(tīng)課
試聽(tīng)課一定要參加,而且盡量選擇2-3名是聽(tīng)老師,試聽(tīng)課是我們判斷老師教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié),我就聽(tīng)說(shuō)有些同學(xué)覺(jué)得某位老師名氣很大很好,試聽(tīng)課都不參加就搶著報(bào)名,*發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格根本不適合自己,又折騰了半天換老師。除了試聽(tīng)課外,還有幾個(gè)選擇老師的硬性標(biāo)準(zhǔn)包括老師的背景,兼職/半兼職/全職老師數(shù)量在機(jī)構(gòu)中所占比例,老師的表達(dá)和教學(xué)風(fēng)格與自己學(xué)習(xí)的匹配度。
2.藝術(shù)教育國(guó)內(nèi)和國(guó)外有哪些不同
國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育與國(guó)外教育*的不同就是,國(guó)外的高壓課業(yè)量與不認(rèn)真完成作業(yè)必定掛科的教育邏輯,會(huì)讓每一名跨入學(xué)校大門(mén)的學(xué)生必須嚴(yán)陣以待,即便學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生,也會(huì)在不由自主之中得到改造。面對(duì)鋪天蓋地的作業(yè)量以及海量開(kāi)放的優(yōu)質(zhì)課程,留學(xué)生必須學(xué)會(huì)嚴(yán)格規(guī)劃個(gè)人時(shí)間,這對(duì)于今后在繁忙的工作與生活之中求取平衡點(diǎn),打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3.藝術(shù)留學(xué)好不好
藝術(shù)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)還是很大的,這里并不是說(shuō)國(guó)內(nèi)的藝術(shù)教育環(huán)境不好,但相對(duì)于擁有數(shù)百年當(dāng)代藝術(shù)教育積累的西方*,國(guó)內(nèi)的藝術(shù)教育還處于完善階段。在歐美學(xué)藝術(shù),不僅僅學(xué)校的課程設(shè)置更為細(xì)致深入,院校提供專門(mén)的培養(yǎng)課程,其環(huán)境也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)寬闊的展示平臺(tái),能夠讓留學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到與國(guó)內(nèi)不同的東西。
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