哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：普通話發(fā)音技巧視頻。今天就把普通話發(fā)音技巧視頻相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：怎么鍛煉自己的普通話發(fā)音，一個月可以練好普通話嗎，普通話中前后鼻音的區(qū)別技巧，特別是“in”和“ing”，普通話中的zh,ch,sh,er,r等的發(fā)音技巧，普通話發(fā)聲技巧，普通話發(fā)音技巧及方法，經驗談:練了一個月英語發(fā)音之后，被誤以為是華裔（附全程練習視頻）??

1.怎么鍛煉自己的普通話發(fā)音，一個月可以練好普通話嗎

如果是自己講好普通話建議從發(fā)音開始練習，很多時候是由于口腔已經形成了習慣所以說的普通話不太標準，因為從小就是這么說過來的，所以要想改變還得自己練習，這樣口腔肌肉才會發(fā)生變化，說好字詞之后再進行句子練習，再到文章練習，要循序漸進才行。而且，快速果斷地告訴你，“快速學好普通話”是不可能的，更何況長期以來的習慣想想也不可能“快速”練好吧。 有什么普通話訓練方法？↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓畢竟是這個專業(yè)的人嘛，還是有一丟丟的發(fā)言權的，接下來我說的話可能對你來說也會有一點幫助，能幫到你是*的。我也希望能和學這個方面的各位朋友們一起交流學習，希望有更多的人來一起交流。我的交流圈：首先是Dil然后是1425，連在一起就是我的朋友圈了......無償分享資料1、蹭一下你們學?，F代漢語的課，大一剛開學的那種，那會兒會教語音，并且告訴你什么才是標準的普通話。2、看新聞聯播，晚上7點的那個，中午的新聞30分已經北京話化了。晚上那個才是最標準的普通話。3、自己學說新聞聯播里的話，錄下來，跟視頻對比差異，仔細聽哪兒不一樣，照著改。4、多說，多用，練繞口令，朗讀文字，并且讓普通話相對標準的人糾正。5、有個東西叫普通話等級測試，那個有相關的教輔材料，可以購買或者借閱學習，學的差不多了也可以考一下試試，那個東西挺嚴格的，能達到二甲基本上*有資格說你普通話不標準的人就不多了。學普通話普通話考試是*性的，但不是選拔性的考試。所以相對于你的普通話水平，掌握正確的考試方法是很重要的，一定要善于利用外力幫助自己。在輔導班，專業(yè)老師會把在普通話考試當中所需要掌握的知識和技巧傳授給你，因此，輔導班的價值是毋庸置疑的。當然了， 普通話輔導班也不是“救世主”，自己不努力而只報個輔導班就能通過考試的事情是不可能發(fā)生的。

2.普通話中前后鼻音的區(qū)別技巧，特別是“in”和“ing”

前鼻韻母為an en in un ün 后鼻韻母為ang eng ing ong 普通話鼻音尾韻母又可以分作帶舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韻母”，和帶舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韻母”兩類。 n，舌尖中、濁、鼻音。發(fā)音時,舌尖抵住上齒齦,軟腭下降,打開鼻腔通路,氣流振動聲帶,從鼻腔通過發(fā)音;阻礙解除時,氣流沖破舌尖的阻礙,發(fā)出輕微的塞音。 ng：（舌根）舌面后、濁、鼻音。發(fā)音時，軟腭下降，打開鼻腔通路，舌面后部后縮抵住軟腭，氣流振動聲帶后從鼻腔通過。ng是用兩個字母表示一個鼻音，是一個音素。 有許多人在發(fā)前鼻音-n 和后鼻音-ng的時候往往前鼻音不 “前”，后鼻音不“后”，發(fā)前鼻音的時候口腔開得太大，氣流往上顎上頂，使得氣流過早地進入鼻腔，把-n前面的元音發(fā)成了帶鼻音的元音；而發(fā)后鼻音的時候又往往打不開口腔，舌頭不往后拉，還是在口腔前部發(fā)音，沒有鼻腔共鳴，使得后鼻音發(fā)音不到位。如何發(fā)好前、后鼻音呢？關鍵就是要掌握好發(fā)音的要領，前鼻音和后鼻音的發(fā)音區(qū)分主要在兩點： 一是阻礙部位不同，二是開口度大小不一樣。 發(fā)前鼻音的時候，-n前面的元音一般發(fā)音部位都比較*前，如：an、en、in的發(fā)音中a、e的發(fā)音都比較*前，a發(fā)為前a，e發(fā)為中e，i本來就是舌尖前元音,發(fā)音就在前面，在發(fā)元音的過程中舌尖逐步上抬與上齒齦形成阻礙，使氣流從前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音發(fā)音時口腔不能開得太大，以免氣流往后進入后鼻腔。 后鼻音如ang、eng、ing的發(fā)音，前面的元音發(fā)音*后，a發(fā)為后a。e本來就是一個發(fā)音*后的元音，元音 a、e在后面發(fā)的同時舌跟往上抬，使舌跟與軟顎形成阻礙，使氣流從后口腔進入鼻腔，發(fā)出后鼻音。i是舌尖前元音，在前面發(fā)音，因此發(fā)ing時，在發(fā)i的同時舌跟往后拉，才能使舌跟與軟顎形成阻礙，產生后鼻腔共鳴。如何記憶哪些是前鼻音音節(jié)，哪些是后鼻音音節(jié)呢？前鼻音的音節(jié)比后鼻音的音節(jié)多，本著記少不記多的原則，主要記后鼻音的音節(jié)。一是記聲韻配合規(guī)律，二是記聲旁代表字。聲、韻配合規(guī)律

3.普通話中的zh,ch,sh,er,r等的發(fā)音技巧

說好普通話永遠沒有技巧，對于你的平翹舌發(fā)音和卷舌發(fā)音的問題，其實如果你有時間的話，每天保持一定時間的對照標準發(fā)音（音頻資料在很多普通話培訓網都有下載，你自己百度下“普通話培訓”看看）拿出學習英語的精神來學習普通話，會有明顯提高的。如果有人指點當然更好。普通話不是考的，是測試說普通話的水平，你在測試的時候倒是有技巧可以學習的。例如你需要對測試的標準和過程熟悉，一共4個題，*題是測試對漢字的認識，所以一定要把常用字認識熟悉，尤其是些稍微偏僻的字，例如“渙”“蜓”等字，在朗讀的時候很多學生都會心里想著“huan”“ting”口里卻讀成了“yang”“qing”，這些人為的因素是任何人都無法通過教學避免的，只能是學生自己多練習，測試時認真對待。第2題考詞語，里面會有輕聲和兒化詞，這些對你陜西的沒什么大影響，但是對于上聲的變調可能就很容易出問題，注意腔調一定要去掉你們那的方言影響。后面的第三題朗讀文章和第四題說話，我真的好難得打字了。我是普通話測試員，在測試時遇到很多學生其實語音面貌不錯就是沒有認真對待測試，態(tài)度不正，自然錯從口出，分數就很可惜的掉下去了。你如果能認真的仔細的學習，測試普通話真的比學其他任何科目都簡單。

4.普通話發(fā)聲技巧，普通話發(fā)音技巧及方法

　　普通話的發(fā)音方面教你幾個小技巧，練習的同時，注意掌握正確的發(fā)音方式的姿勢，口型，以及肢體方面的協調，如下：　　1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門(聲帶)，象金魚吐泡一樣輕輕地發(fā)聲?；蛘叩偷偷暮叱?，體會胸腔的震動;　　2、降低喉頭的位置：(同上);喉部放松、放松、再放松　　3、打牙關：所謂打牙關，就是打開上下大牙齒(槽牙)，給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然后發(fā)出一些元音，如“a”，感覺感覺自己聲音的變化;　　4、提顴肌：微笑著說話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了?！　?、挺軟腭：打一個哈欠，順便長嘯一聲(注意周圍有沒有人哦!)?！　∫陨霞记善鋵嵕褪谴蜷_口腔的.幾大要點，以后在大聲說話的時候，注意保持以上幾種狀態(tài)就會改善自己的聲音。但是，切記，一定要“放松自己”，不要矯枉過正，更不要只去注意發(fā)音的形式，而把你說話的內容給忘了，這就本末倒置了?！　≡僬f氣息的問題?！　“l(fā)音靠震動，震動靠氣息，所以要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做一些深吸緩呼的練習，*在練習說話的時候先站起來，容易尋找到呼吸狀態(tài)，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾?！　∵\用氣息的時候，千萬不要“泄氣”，要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放，并且要善于運用嘴唇把氣攏住。這樣來保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。 *，順便說說聲音的線路問題。 我們的發(fā)音，有一個不易察覺的線路，比如打呼哨，聲音很響亮，道理就在于氣息暢通，聲音集中，通行無阻。說話也是這樣，要盡量讓自己的氣息貫通，讓聲音盡量沿著口腔內部的中縱線穿透而出。這樣才能使聲音集中音)zh、ch、sh這兩類聲母的發(fā)音部位一前一后，完全對立，很多人會把舌尖后音讀成舌尖前音?！　∪粝敫淖冞@種情況，首先要熟練掌握這兩類聲母的發(fā)音特點及規(guī)律，其次要能準確區(qū)分含有兩類聲母的不同的字詞?！　【唧w的區(qū)分方法是：　　利用普通話聲韻配合關系來區(qū)分。普通話聲韻配合規(guī)律顯示：　　(1)以ua uai uang 作韻母的字，聲母是zh ch sh，如“抓、耍、拽、莊、床、雙”等;　　(2)以en作韻母的字，除了“怎、參(差)、岑、森”幾個字外，以eng作韻母的字，除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數字外，其余字的聲母都是舌尖后音?！　?3)以ou作韻母的字，除了“湊”等少數字外，其余的聲母是ch;　　(4)以uen作韻母的字中，只有“順、吮、舜、瞬”四個字的聲母是sh，其余字聲母是s;　　(5)以ong作韻母的字中，聲母只有s，沒有sh.　　當然，萬事開頭難，不管你是剛接觸的人，還是已經了解很多都希望你們正確的對待普通話的發(fā)音，做的不好沒關系，多多練習幾遍，千萬不要灰心，只要你用心了，就一定會成功。相信自己加油！

5.經驗談:練了一個月英語發(fā)音之后，被誤以為是華裔（附全程練習視頻）

下定決心練習發(fā)音是因為發(fā)音不規(guī)范已經嚴重影響我說話的流暢度，所有單詞都認識的情況下也讀的結結巴巴，跟舌頭打結似的。然后花了一個半月把發(fā)音和口音練好之后，現在感覺更愿意學英語，更愿意開口了，也更加自信了。以前，是羞于開口的，半天整不出一句完整的話，結結巴巴，越說越喪氣。下面這段視頻是這一個半月（除去中秋假期和中間有事耽誤的幾天）的練習錄音： 英語口語練成華裔口音的全過程 d l th的單詞時都比較困難，尤其連在一起的時候，比如 to that.影響流暢度的另一個原因是口水多。從*個視頻00:37處開始能比較清晰的感受到就讀那么短短的幾個單詞，我的口水已經呼之欲出，快包不住了。奇葩吧？我從來沒聽人說過，誰讀英語口水如泉涌，包不住。這不是我的生理缺陷導致的問題，我說中文很正常，唯獨說英語的時候，剛開口說幾個字口水就多到不行，短短的一句完整的話都很難說完。還有一個說英語的特殊情況就是嗓子疼，和口水多一樣，說中文的時候好好的，英文說幾個字就嗓子疼得冒煙。除此之外，我還踩了很多奇奇怪怪的坑，一般人都會遇到的坑我踩過，一般人不會遇到的坑我也踩了。以我的經驗來看，要練習好發(fā)音，可以從以下幾個方面努力：一、 音標大家都知道音標發(fā)音的準確性很重要，這直接影響到聽眾對你所說的話所傳達的信息的解讀。比如四川話說“逛街”外地人一般聽不懂，為什么呢？因為雖說描述的是同一件事，但用的拼音（英語中對應是音標）卻完全不同，四川話是“guang gai”，而普通話是“guang jie”。二、 發(fā)聲外國人的發(fā)聲方式和*人很不一樣，這是由語言的特殊性決定的。不知道大家有沒有發(fā)現一個現象，就是外國的幾歲或十來歲的小孩唱歌聽起來很成熟，就像大人一樣。而*的小孩唱出來真的就是滿滿的童音，以前我并不知道其中的緣由?，F在才發(fā)現，這區(qū)別就在于發(fā)聲方式的不一樣。英語的語言特性決定了外國人從小孩到大人幾乎都采用氣息去發(fā)聲，這樣的發(fā)聲方式使得聲音比較渾厚，說話的內容更容易聽清。而*人發(fā)聲基本靠擠壓喉嚨，聲音相對來說更尖細，用這樣的方式說英語，聽眾不太容易聽清一些弱讀的音節(jié)。三、 語調語調比較難模仿，尤其是五音不全，沒有聲樂基礎的人，例如我。俺作為一個對聲樂零了解的理科生，在模仿語調的過程中，感到相當吃力。因為其實英語的語調就像歌曲的旋律，我們對語調的模仿，其實就是對每一個音高的還原過程。對于我來說，難就難在我根本聽不出來哪個音比較高，哪個音比較低，也就更談不上準確的還原。只能依葫蘆畫瓢，憑感覺去模仿。雖然我說得也有高低起伏的變化，但總感覺只得其形不得其神（*個練習視頻可以看出來）。后來，練習了一段時間之后，終于知道這個“神”是什么了。神是氣息的配合。只有在升調和降調的過程中，氣息適當的增加，然后隨著聲音的消散再適當阻斷氣息，語調的變化才不會出現飄飄然，沒有神的感覺。其他相關好文章，請查看我的知乎主頁~如果你覺得這篇文章還不錯，請動動手指幫忙做以下三件事：1、點贊，讓更多的人也能看到這篇文章2、關注我的知乎，我會在知乎就一些特定的問題分享解決辦法3、關注公眾號【英語學渣變學霸】，*時間查看各類原創(chuàng)英語學習干貨謝謝支持，你的支持是我持續(xù)寫下去的動力。

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