哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：性格很內(nèi)向怎么辦。今天就把性格很內(nèi)向怎么辦相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：孩子性格內(nèi)向、膽小怎么辦？，孩子性格內(nèi)向怎么辦呢，性格內(nèi)向怎么辦，性格內(nèi)向怎么辦？??

1.孩子性格內(nèi)向、膽小怎么辦？

理解您的感受，因?yàn)槲乙灿薪佑|過(guò)很多內(nèi)向害羞的孩子，看著他們不能融入活動(dòng)，展現(xiàn)自己，確實(shí)挺著急的。不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題是可以解決的！我們需要先來(lái)分析孩子性格內(nèi)向、膽小產(chǎn)生的可能原因。您可以對(duì)照孩子的具體情況，獲取相應(yīng)的解決辦法：1、孩子被保護(hù)的太好：有沒(méi)有隔代撫養(yǎng)的情況？祖父母/外祖父母參與孩子的撫養(yǎng)，寵愛(ài)，無(wú)條件滿足，經(jīng)常順著孩子的意思來(lái)，有的父母也會(huì)過(guò)于溺愛(ài)孩子。（因?yàn)樗^的“隔代親”，老人亦希望家庭氛圍和睦融洽，不喜歡孩子哭鬧，所以無(wú)意之中以滿足孩子要求為主，而避免使孩子被拒絕，或以滿足其要求包括不合理要求避免孩子哭鬧）這都會(huì)導(dǎo)致孩子在面對(duì)家庭以外的情境時(shí)（難免遭遇挫折，被其他小朋友拒絕、搶玩具、發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、所玩耍的內(nèi)容并不完全符合孩子心意等），挫折感受強(qiáng)烈，所以盡力避免挫折及不愉快的體驗(yàn)，從而避免接觸這樣的環(huán)境，表現(xiàn)出逃避；所以，改善家庭養(yǎng)育狀況是當(dāng)務(wù)之急；2、是不是其他家庭成員相對(duì)內(nèi)向？我們說(shuō)，孩子最擅長(zhǎng)的是觀察學(xué)習(xí)與模仿學(xué)習(xí)，如果她發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在這樣的情境下比她“站得還靠后”，孩子自然不敢上前去跟小伙伴自然交流。包括您提到的遇到熟人不打招呼的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)都不能十分自然大方的跟認(rèn)識(shí)的人問(wèn)候、交流，甚至有的家長(zhǎng)會(huì)有這樣的習(xí)慣，拿孩子當(dāng)更自然的“社交工具”——比如，遇到認(rèn)識(shí)的人，先說(shuō)的是“來(lái)，跟叔叔問(wèn)好”、“跟爺爺打聲招呼啊”，要是沒(méi)能為孩子做出很好的榜樣的話，孩子會(huì)在心里有問(wèn)號(hào)“你還沒(méi)說(shuō)呢，憑什么我說(shuō)？”還有，在外面玩兒的情境，當(dāng)孩子羞于或不敢上前參與活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)先上前跟正在玩兒的孩子交流，比如問(wèn)，“你們?cè)谕鎯菏裁茨?？好好玩兒的樣子”、“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好玩的游戲，能教教我嗎？”我?guī)ьI(lǐng)的孩子通常也能被吸引過(guò)來(lái)，我可以趁此機(jī)會(huì)教他/她一些技巧，這個(gè)時(shí)候孩子的社會(huì)性發(fā)展學(xué)習(xí)，是最有效的；3、孩子缺乏人際交往的方法：在這種情境下，孩子感到迷茫，為什么他們都能在一起玩兒？我要怎樣去跟大家一起玩兒？我怎樣才能被接納？您不妨教給孩子一些技巧：比如，如何先觀察，了解其他孩子玩兒的內(nèi)容；再贊揚(yáng)他們玩兒的內(nèi)容（積極地評(píng)價(jià)會(huì)讓對(duì)方感到你對(duì)他感興趣，會(huì)更容易接納你）；同時(shí)可以進(jìn)行一些觀察與模仿，還有直接、禮貌地提出請(qǐng)求的技巧。還可以使用上面（2、)中談到的方式；4、您對(duì)孩子的消極評(píng)價(jià)≈孩子對(duì)自己的消極認(rèn)識(shí)：您會(huì)不會(huì)無(wú)意之中有這樣的表達(dá)——這么害羞，太內(nèi)向了，真是不大方，好膽小?。≈T如此類等等。不要認(rèn)為孩子不明白您在說(shuō)什么，其實(shí)發(fā)展中的孩子非常敏感于大人的評(píng)價(jià)。您的評(píng)價(jià)，差不多可以等于她對(duì)自己的消極認(rèn)識(shí)，所以，趕快丟掉這些消極的評(píng)價(jià)和評(píng)論，換成鼓勵(lì)與指導(dǎo)——“我們可以一起去看看，你會(huì)受到其他小朋友的歡迎的！”、“你也想玩兒對(duì)不對(duì)，其實(shí)你也能跟他們一樣玩兒的很開(kāi)心的！”、“你會(huì)跟他們打招呼并問(wèn)問(wèn)他們要不要你參加的對(duì)不對(duì)？我想他們是很樂(lè)意的！”……祝您的孩子更大方、快樂(lè)！

2.孩子性格內(nèi)向怎么辦呢

首先要讓孩子多和家人溝通做起。家長(zhǎng)應(yīng)該采用賞識(shí)教育，建立起孩子的自信，不要總是批評(píng)，要讓孩子相信家長(zhǎng)能幫助他解決煩惱。這樣孩子才可能打開(kāi)內(nèi)心的節(jié)愿意與人溝通。大禹治水，在疏不在堵，不要說(shuō)打消孩子的想法，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)?？梢宰尯⒆痈胰舜舐曊f(shuō)話做起，說(shuō)話時(shí)要讓他試著看著對(duì)方的眼睛。內(nèi)向的人內(nèi)心一定有某些恐懼不敢去面對(duì)。先做到跟家人能很好的溝通，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的恐懼在哪，并幫助他，讓他內(nèi)心有安全感，再引導(dǎo)他直面恐懼，客服恐懼。豐富孩子的自身修養(yǎng)，讓孩子有自己的思想，并能把思想表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)孩子的個(gè)性。追求金錢(qián)名利不應(yīng)該是孩子的人生觀，人怎么都能活，愛(ài)才應(yīng)該是人生追求的。

3.性格內(nèi)向怎么辦

按我自己的話，簡(jiǎn)短的寫(xiě)給你。內(nèi)外向的界定屬于心理學(xué)的范疇，組織行為學(xué)認(rèn)為內(nèi)外向性格對(duì)于工作績(jī)效是沒(méi)有什么影響的，所以，LZ大可不必有心理壓力。一般性格的改變時(shí)突變的，而不是漸進(jìn)的。所以，突發(fā)的事情對(duì)于人的性格改變時(shí)巨大的。但是很多內(nèi)向的人多說(shuō)要慢慢改，一天進(jìn)步一點(diǎn)，這是種推脫和接口，慢慢來(lái)，過(guò)了很久都沒(méi)有明顯的改變。人是被逼出來(lái)的。一   為了照成這種突變，該多逼自己參與一些競(jìng)技類的活動(dòng)，比如球賽，演講比賽，主持人大賽等。因?yàn)楦?jìng)技類的項(xiàng)目具有挑戰(zhàn)性，也有更多的機(jī)會(huì)同別人交流，交流也更為單純和具體。多逼自己，克服惰性，幾次下來(lái)，就有長(zhǎng)足的進(jìn)步了！二  同時(shí)，也可以找點(diǎn)要負(fù)責(zé)人的工作，比如學(xué)生會(huì)的職務(wù)等等。你會(huì)有責(zé)任感，因而會(huì)逼著自己克服很多。  當(dāng)年我也是很內(nèi)向的，因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)當(dāng)上了學(xué)生會(huì)的副主席，雖然不斷否定自己，但是也逼自己大家講話，逼著協(xié)調(diào)各種關(guān)系。同時(shí)我也慢慢的發(fā)現(xiàn)自己參加各種比賽更加有競(jìng)爭(zhēng)力了。過(guò)了3年，現(xiàn)在覺(jué)得很享受各種競(jìng)技。三  找個(gè)互相激勵(lì)的好朋友，一個(gè)好的朋友，會(huì)把你帶入他的朋友圈，通過(guò)他，你能學(xué)會(huì)很多同人交往的道理，也能進(jìn)入他的朋友圈，這樣快速而方便。  *祝你更加的開(kāi)朗快樂(lè)！

4.性格內(nèi)向怎么辦？

在與人交往時(shí)你要牢記，無(wú)論對(duì)方是誰(shuí)，是什么職業(yè)，什么年齡，什么地位，他沒(méi)什么了不起的，你們都是平等的，都是要相互尊重的。 在一個(gè)地方，或是一個(gè)圈子里，一定要注意人際交往，人緣也是資源，一定要主動(dòng)的交流、溝涌.要和別人主動(dòng)說(shuō)話，這些開(kāi)始有些困難，但一定要強(qiáng)迫自己一點(diǎn)一點(diǎn)的改正，硬著頭皮也要說(shuō)，以前不好意思做的事，硬著頭皮也要做，時(shí)間一長(zhǎng)，就覺(jué)得和別人交流是一件多么輕松偷快的事情。 可能你現(xiàn)在年齡不是很大，會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，再成熟一些，這個(gè)情況就會(huì)得到改善，你自己想想呀，如果你有兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)為人熱情、健談，另一個(gè)同學(xué)冷若冰霜、呆若木雞，你喜歡哪一個(gè)呀。 遇到自己不好意思的事，就對(duì)自己豪情萬(wàn)丈的說(shuō)一句“那有什么！”，自己男子漢大丈夫，做事怎么可以畏首畏尾。

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