所謂的五年制大專也就是五年制高職,主要由高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦的,是*畢業(yè)生上*的快途徑,也是我國高等職業(yè)教育重要組成部分。按規(guī)定,五年制大專的前三年是普通中等職業(yè)教育階段,后兩年為普通高等職業(yè)教育階段,順利畢業(yè)后,將取得教育部監(jiān)制、承認(rèn)的普通高等學(xué)校全日制高職(?？?。因此,五年制大專得到的認(rèn)可,自然也是社會所承認(rèn)的。

           據(jù)悉,五年制大專具體實(shí)行方式有兩種,即五年一貫制、三二分段制。其中,五年一貫制前三年按照普通中等職業(yè)教育的管理辦法進(jìn)行管理,后兩年納入普通高等職業(yè)教育管理范疇,第三年中職結(jié)束不發(fā)中職畢業(yè)證,五年高職修業(yè)期滿成績合格者,上顯示"五年一貫高職"字樣;而三二分段制學(xué)生需要參加"三二分段"中職接高職統(tǒng)一轉(zhuǎn)段選拔考試,成績合格轉(zhuǎn)入高職院校完成兩年?？?期滿合格后發(fā)放的顯示"三二分段"字樣,期滿不合格者發(fā)中職畢業(yè)證,按普通中職畢業(yè)生處理。

        學(xué)校辦學(xué)理念是以人為本、突出技能、市場導(dǎo)向、發(fā)展。學(xué)校由感動人物、杰出青年洪戰(zhàn)輝創(chuàng)辦。學(xué)校教育強(qiáng)化德育為首,提升學(xué)生綜合素質(zhì),加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),不斷完善具有本校特色的德育工作模式,不斷探索新途徑、新方法,德育工作的針對性、時(shí)效性、抓兩頭,帶中間,提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)全體學(xué)生得到發(fā)展。學(xué)校建設(shè)與發(fā)展總體目標(biāo)是堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展為宗旨,以市場人才需求和訂單式的人才培養(yǎng)為導(dǎo)向,以教育教學(xué)質(zhì)量和提升服務(wù)能力為目的,深入推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合,充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)型人才培養(yǎng)的重要作用。洪戰(zhàn)輝校長在學(xué)生德育教育方面有豐富的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),形成了一套特有的勵(lì)志教育體系。學(xué)校管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好。
        現(xiàn)開設(shè)了藝術(shù)教育文化群和信息服務(wù)群兩個(gè)群共11個(gè),擁有財(cái)政支持的幼師實(shí)訓(xùn)基地、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地和旅游實(shí)訓(xùn)基地學(xué)校有教職工260人,專任教師223人,生師比17.86。專任教師中本科以上215人,其中碩士研究生()65人;博士研究生1人;正職稱1人,副職稱77人;中級職稱87人;初級職稱45人。學(xué)校創(chuàng)立的快樂德育成為了株洲的教育品牌走向了全,與湖南兆富集團(tuán)共同建構(gòu)了的+創(chuàng)業(yè)校企合作模式,創(chuàng)建了搏卡拉生態(tài)幼兒園、搏卡拉教育會議中心等生產(chǎn)性實(shí)實(shí)訓(xùn)基地,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)實(shí)訓(xùn)條件。雙師型教師148人,;聘請了行業(yè)企業(yè)教師56人。通過對師資的培養(yǎng)和動態(tài),使教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和雙師型比例都有明顯的。
        先后被市教育局評為地方產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)單位、目標(biāo)管理考核單位、民辦教育工作單位等,是學(xué)生求學(xué)的理想之地。我校堅(jiān)持以就業(yè)為向?qū)?服務(wù)為宗旨,注重學(xué)生綜合素質(zhì)+技能的培養(yǎng),實(shí)行校企聯(lián)辦,積極拓寬就業(yè)渠道,以立足醴陵,面向湖南,輻射*的就業(yè)格局,與珠海偉創(chuàng)力、珠海電器、中山佳能、深圳富士康、深圳創(chuàng)維?。同時(shí),我校銳意進(jìn)取,為學(xué)校開辟了廣闊的出國就業(yè)臺,多年來為游輪輸送了大量海員和海乘,去年成功輸送了一批高鐵乘務(wù)員、德國護(hù)理員,就業(yè)后工資高,福利好,深受社會各界好評,我校又對分配后的學(xué)生進(jìn)行長期跟蹤服務(wù),真正做到了家長放心、學(xué)生安心、用人單位稱心。同時(shí),學(xué)校充分利用自身的資源優(yōu)勢,進(jìn)行多種職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)等級的。 1945年1月遷回原址,在沅陵時(shí),曾為私立藝芳女中一個(gè)時(shí)期(因時(shí)期藝芳女中停辦,原有班次交福湘),合班上課,表冊及件等仍用藝芳名義,原有班次畢業(yè)后,即停止,1949年8月長沙解放,駐校教會退出,人員離?；貒?。
        學(xué)生公寓6幢,圖書館1座,體育館1座,塑膠跑道運(yùn)動場1個(gè),學(xué)生食堂3個(gè)。擁有數(shù)控加工中心、機(jī)械加工中心、汽車維修中心、多媒體教室以及模具、電子電工、電力拖動、車工、鉗工、焊工、電機(jī)維修、汽車維修、家電維修、財(cái)會模擬、餐旅模擬等40多個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和18個(gè)校外實(shí)基地,建有600臺套的計(jì)算機(jī)中心、100座的室。郴州工業(yè)交通學(xué)校辦學(xué)條件學(xué)?，F(xiàn)有教師298人,其中具有本科及以上教師215人(研究生11人)、教師69人、中級教師百人,雙師型教師99人,省、市級帶頭人20人。在校學(xué)生4500余人。招生學(xué)校中專學(xué)校湖南中專學(xué)校。郴州職業(yè)學(xué)校簡介園林式校舍、校內(nèi)綠樹成蔭,鳥語花香,環(huán)境十分清靜幽雅。學(xué)校擁有:雄厚的師資力量、的教學(xué)設(shè)施、過硬的教學(xué)質(zhì)量、完善的管理體系、健全的就業(yè)安置。

        3.計(jì)算機(jī)就業(yè)情景:伴隨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的,科技興國戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施,科學(xué)、工業(yè)、和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專門人才。計(jì)算機(jī)行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計(jì)算機(jī)應(yīng)用的人。他們迫切需要依靠學(xué)和培訓(xùn)進(jìn)入計(jì)算機(jī)應(yīng)用業(yè)的能力。而另一個(gè)方面,計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是為的,它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)才能保持這種工作的狀態(tài)。同時(shí)一個(gè)人學(xué)的越,掌握的越,那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊,工作選擇的機(jī)會就越大。此外,的飛速發(fā)展,很多掌握過時(shí)的人員也不得不重新進(jìn)行培訓(xùn),以使自己能夠與的同步。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,信息化程度不斷,各個(gè)企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大,因此要求在職人員必須要學(xué)會操作微。 掌握的越,那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊,工作選擇的機(jī)會就越大,此外,的飛速發(fā)展,很多掌握過時(shí)的人員也不得不重新進(jìn)行培訓(xùn),以使自己能夠與的同步,隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,信息化程度不斷,各個(gè)企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大。
        市縣級*帶頭人6人。2007年二本以上錄取人數(shù)達(dá)29人,2008年二本以上25人,對口升學(xué)率連續(xù)6年在株洲市職高學(xué)校。學(xué)生參加省市級競賽10余次,有40余人次獲獎(jiǎng)。學(xué)校在沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)點(diǎn),同一些企業(yè)建立了長期的人才聘用合作關(guān)系,學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%。2006年,學(xué)校批被確定為湖南省外派勞務(wù)輸出基地,主要向、、阿聯(lián)酋等東南亞輸送技能型人才,大大了我校畢業(yè)生就業(yè)檔次。學(xué)校先后被授予安校園、省文明衛(wèi)生單位、市園林式單位、市食品衛(wèi)生單位、市職業(yè)教育單位、縣文明等稱。2009年被省教育廳評為中*教師培訓(xùn)單位。2010年被評為省級示范性職業(yè)教育中心。招生學(xué)校中專學(xué)校湖南中專學(xué)校。株洲生物工程中等學(xué)校簡介株洲市生物工程中等學(xué)校創(chuàng)建于198。