哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：女兒內(nèi)向膽小怎樣鼓勵。今天就把女兒內(nèi)向膽小怎樣鼓勵相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：別急著焦慮，孩子膽小可能真的跟教育沒關(guān)系，哪有孩子天生膽小，多半是父母的錯！教你4種激發(fā)孩子勇氣的方法，女兒膽小內(nèi)向，如何是好，如何克服孩子膽小的性格？記住：孩子膽小不是天生的，孩子性格內(nèi)向、膽小怎么辦？，孩子膽小內(nèi)向不自信怎么辦，孩子膽小又內(nèi)向，或許是“謹慎型”人格，引導需注意這三點，老師說我女兒膽小內(nèi)向怎么辦我該怎么拜托老師多鼓勵她??

1.別急著焦慮，孩子膽小可能真的跟教育沒關(guān)系

“我的孩子很內(nèi)向，有辦法能讓她外向一點嗎？”每次聽到家長問我這個問題我都很為難。如果我簡單粗暴的說：“辦不到，這是孩子天生的。”就顯得我特別沒水平。也沒法解決家長心頭的焦慮。但是如果我煞有介事的跟她說：“有辦法，辦法是這樣這樣的……”那我八成是在吹牛，給你些安慰劑，讓你趕快結(jié)束這個問題。這又讓我于心不忍。其實我很想反問那些家長：“內(nèi)向不好嗎？”網(wǎng)圖侵刪“內(nèi)向不好啊！不爭不搶，我怕她以后會吃虧~”這我更不好反駁了。但是，但是！如果看眼前，貌似吃虧一點。如果看長久，很可能會更賺~這不是什么心理學理論，這是我女兒教給我的人生道理！我女兒就是“謹慎型”人格女兒3歲多的時候，我?guī)チ?個興趣班試課——純外教英語班。因為家長不能進，我就讓她自己進去嘗試一下。結(jié)果，5分鐘之后，哭著被老師抱出來了。我正想跟老師道歉，以為影響了上課秩序，不想老師先道歉了：“不好意思不好意思，孩子可能不是很適應(yīng)~”我其實并不著急，因為我知道女兒的脾氣。剛開始上幼兒園的*個月女兒也表現(xiàn)出了較強的“不適應(yīng)感”。上課喜歡躲在旁邊觀望，不愿意參與。英語課是這樣；做游戲是這樣；運動課也是這樣。女兒與小朋友們的距離，隔著千山萬水主課老師對此并不著急，也安慰我不要著急。每天拍照片給我，告知女兒在幼兒園的實時狀況。我很欣慰，老師能懂我的孩子。我也懂，所以我跟老師一樣不著急。我堅信，等女兒熟悉了環(huán)境，她一定會很“吃得開”。果不其然，一個學期下來，老師們都喜歡她，各種活動她也做的很好，還學會了新技能——輪滑。說她一定能吃得開，絕對不是自我感動。她后期在學校真的很“吃得開”。有一件事足以證明這一點。有一次，老師跟我“舉報”，她帶著一群小朋友將每個同學掛在墻上的手帕上的照片偷偷撕下來丟到馬桶里~雖然在溫柔又嚴厲的教育下，女兒認識到了錯誤并承擔了一周的教室打掃工作，以此作為責任的承擔。但對此，我還是內(nèi)心一驚：“她哪里來的領(lǐng)導力哦~不是說好的膽小么……”所以，如果你的孩子膽小、謹慎、內(nèi)向。我真的想勸你先不要著急。為什么我不著急呢？因為有知識儲備嘛~人的焦慮來源于「信息不足」，有了足夠的信息量，你自然不焦慮。如果人類能知道自己的準確壽命，就不會怕死，只會怕死之前活的不夠盡興。下面的信息，只要你認真看，足夠讓你應(yīng)對孩子內(nèi)向膽小的焦慮了。一、這也許不是爸媽的教育問題人有三種基本的底層性格類型（專業(yè)術(shù)語叫：氣質(zhì)類型）：激動型、冷靜型和謹慎型這里說的“氣質(zhì)”，不是我們?nèi)粘Ｕf形容女性身材挺拔、氣質(zhì)姣好的意思。這里講的“氣質(zhì)”，是心理學專有名詞，形容的是人格底層，天生不可改變的那一部分人格特征。氣質(zhì)類型是天生的，它影響了孩子未來性格的養(yǎng)成。是孩子從小孩子到成人之后一直會保持的一種對待世界的基本反應(yīng)。英國新英國心理學家Emily Johnes設(shè)計了一個實驗，想觀察6個月大的孩子面令人驚訝而不可預測的挑戰(zhàn)時，不同的氣質(zhì)類型的孩子對此是否有不同的表現(xiàn)。首先，她用了一個手搖音樂盒，這個音樂盒會隨機忽然跳出來一個小丑。大家看看不同孩子不同的表現(xiàn)吧[1]：歡迎、謹慎和冷靜的孩子不同的表現(xiàn)看到了嗎？*個孩子對新鮮的挑戰(zhàn)持歡迎態(tài)度，第二個孩子就顯得明顯的謹慎和后退，第三個孩子則顯得特別淡定“不顯山露水”。很明顯，這與成人世界中的三種氣質(zhì)類型非常吻合。那是不是對所有事物，同一個孩子都會穩(wěn)定的基本保持同樣的反應(yīng)呢？Emily Jones博士又做了一個實驗：來源：BBC、騰訊視頻，侵刪很明顯，孩子的表現(xiàn)是穩(wěn)定的。對此，Emily Jones博士還提出：孩子的氣質(zhì)類型是天生的，而且和成人的氣質(zhì)類型高度吻合。我們的家長在養(yǎng)育孩子的過程中往往是無意識的適應(yīng)了孩子的不同的氣質(zhì)類型，并沒有察覺與其他孩子的不同，但對于不同氣質(zhì)類型的孩子我們給孩子介紹這個世界的方法是不盡相同的。[2]所以，根據(jù)這個實驗，我們可以看出，內(nèi)向的孩子多半是傾向較為謹慎的氣質(zhì)類型的孩子。并不是我們?yōu)槿烁改缸龅谋葎e人差了什么。那如何順應(yīng)孩子的這樣的天性來更好的引導孩子呢？二、不滿意孩子的性格？父母先查查自己孩子永遠都是父母的影子。當我們百思不得其解為什么孩子那么膽小謹慎的時候，我們可以先冷靜一下觀察一下自己和伴侶。是不是兩人之中有一方是跟孩子一樣對新鮮事物抱有較為謹慎的態(tài)度的氣質(zhì)類型呢？如果是的話，就不足為奇了，至少，我們找到了孩子性格發(fā)展的源頭。而如果我們是認可自己和自己伴侶的話，那么我們也要相信，我們的孩子就算有內(nèi)向謹慎的氣質(zhì)特征也是一定可以發(fā)展成非常好的成年人的。三、謹慎的孩子沒什么不好氣質(zhì)類型是人對世界的基本反應(yīng)，所以沒有好壞，各有優(yōu)劣。比如接受度快而高的孩子可能傾向于求快而不求深入而接受度慢的孩子往往會更加愿意仔細觀察后再決定是否進入，所以思考往往更加深刻，做事更加穩(wěn)定。另外，從安全角度，對陌生人的搭訕，肯定是謹慎型好過自來熟吧~這樣想一想，是不是就寬心很多了呢？四、謹慎的孩子要【慢教育】（一）“我什么都懂，只是我還沒準備好”較為謹慎的孩子不喜歡立刻就接受自己還不完全了解和掌握的事物。過快的讓孩子接受和練習新的知識和技能會讓這樣氣質(zhì)類型的孩子產(chǎn)生比其他孩子更大的壓力。所以在給這種類型的孩子介紹新的游戲，新的知識的時候，需要給他們充足的時間和空間讓他們多去觀察和做好心理準備。（二）學會解釋孩子的情緒孩子可能無法理解自己的情緒，可能是因為沒有足夠的詞匯表達，也可能是因為緊張而不想說話。所以我們可以用提問的方式問一下孩子：【“你現(xiàn)在很緊張對不對？”】、【“你現(xiàn)在很害怕對不對？”】……這樣我們就可以跟孩子建立良好的情感聯(lián)結(jié)，為之后的鼓勵打好基礎(chǔ)。（三）爸爸/媽媽一直在這里等你準備好大道理孩子都懂，孩子最需要的不是鼓勵或者嚴厲要求，而是需要*她的人接納她此時的狀態(tài)。所以我們不用給孩子講太多，只需要告訴孩子：“我就在這里，等你準備好了告訴我就好?！保ㄋ模┘ぐl(fā)孩子的興趣和情緒鼓勵孩子對新鮮事物的正面情緒，提升她對這件事情的興趣，剩下的，交給孩子自己就好了。是的，這還是我女兒~大道理也許你都懂，那具體怎么操作呢？【用一個我女兒的例子解釋一下具體操作方法】女兒剛?cè)ビ變簣@的時候，*天早上是大家一起做早操（不是很嚴肅的學校早操，而是很可愛的蹦蹦跳跳那種風格的）。女兒表現(xiàn)出后退和驚訝甚至有點恐慌的表情。緊緊的拽著我的大腿不愿意讓我走。于是我用下面的溝通步驟跟孩子聊天：1??“你是不是很擔憂？不想過去？”（解釋孩子的情緒，跟孩子建立情感聯(lián)結(jié)）——女兒點點頭2??“你看，學校就是這樣，大家每天早上起來就會一起蹦蹦跳跳，會讓一整天都開心的哦~”（更詳細的解釋這件事情，并告訴孩子這件事情是很正常的）——女兒拽我衣服的手松了一點3??“是不是很好玩呀？”（鼓勵孩子接受這件事情）——女兒默默點點頭，眼睛一直盯著大家在有趣的蹦蹦跳跳4??“想不想過去呢？”（鼓勵孩子過去參與）——女兒有緊緊摟住我的脖子，輕輕搖了搖頭5??“好的，爸爸不走就在這里，等你準備好了，我們就過去跟他們一起玩好嗎？”（給孩子安全感，告訴孩子大人允許給她足夠的時間讓她自己準備好）*在我和老師的一同鼓勵下，女兒就很開心的過去跳舞了。不愿意爭取甚至一時的退縮并不代表我們孩子的品質(zhì)就差于別人，而是需要我們提升意識，意識到教育的方式方法有可能需要有所調(diào)整。所以回歸到本來的問題，內(nèi)向膽小的孩子需要干預嗎？需要，但首先需要干預的就是家長自己的教養(yǎng)方式了！

2.哪有孩子天生膽小，多半是父母的錯！教你4種激發(fā)孩子勇氣的方法

孩子膽小，有哪些表現(xiàn)？孩子膽小是指： 對某事某物感到害怕，畏縮，不敢向前，演變出來的認生，沒自信，過于規(guī)矩，不敢嘗試，遇事就哭，害怕就躲，大部分原因來自于內(nèi)心的不安與恐懼，容易衍生兒童的心理問題 。孩子的膽小不是一朝一夕造成的，而很可能是家人的一些錯誤行為，無形中造成了孩子的——恐懼！膽?。∧窃斐珊⒆幽懶〉脑蛴心男┠?？1、經(jīng)常嚇寶寶有的父母在寶寶不聽話時嚇唬寶寶，比如說：“你再不聽話，我就不要你了！”“天黑了，咱們趕緊回家，要不然會有怪物出現(xiàn)的?！薄澳阋俨宦犜?，就叫警察把你抓走！”正是這種話讓寶寶心里產(chǎn)生了千奇百怪的恐懼想象。和大人不同，寶寶還不知道如何應(yīng)對，所以膽子越來越小。要消除這些恐懼感，父母平時就不要用嚇唬的手段達到讓寶寶聽話的目的。2、經(jīng)常玩消失寶寶對于身邊的人有強烈的依賴感，當父母上班或是出差一段時間時，寶寶會嚎啕大哭。有的父母為了避免寶寶大哭，會選擇寶寶不知道的情況下悄悄離開。寶寶醒過來才發(fā)現(xiàn)父母不見了，就會傷心、失落。久而久之，寶寶會變得非常敏感、膽小。3、在寶寶面前表現(xiàn)膽小如果父母經(jīng)常在寶寶面前表現(xiàn)出緊張、害怕，寶寶也會膽小。比如，當寶寶不小心摔倒時，如果父母一臉緊張，他會委屈地大哭；如果父母很淡定地說：“沒事，起來吧。”他就能自己爬起來接著玩。又比如，寶寶看到媽媽害怕小蟲子的表情時，也會認定小蟲子是可怕的。記住，寶寶是以父母的行為作為參照物的，父母應(yīng)該勇敢起來，給寶寶做榜樣。4、事事幫寶寶做有的父母總是包辦代替，事事替他們做，這容易讓寶寶缺乏鍛煉自己能力的機會，從而缺乏自信。一旦離開父母，寶寶便會神色慌張、不知所措。事實上，適度的挫折與磨難，對寶寶的成長來說是不可或缺的財富。父母千萬不要輕易地將之剝奪，而應(yīng)該放手讓寶寶強大、勇敢起來。對待膽小的孩子，父母應(yīng)該以寬容，鼓勵為主，并陪伴他幫助他一起跨過一個個小的困難，端正教育態(tài)度，運用正確的教育方法，一定能糾正孩子的膽小，培養(yǎng)出他的勇氣。怎么讓寶寶膽子大起來呢？其實，只要父母做下面的事情就可以了。① 接納孩子每個父母都希望自己的孩子大方、勇敢，看到孩子扭扭捏捏、怕這怕那的樣子就忍不住來氣。對于父母來說，首先要做的應(yīng)該是接納孩子的膽小和脆弱，不要過于焦慮和擔心。有些恐懼是階段性的，隨著年齡和認知的增長會逐漸消失，比如怕黑、怕妖怪、怕打雷。而且畢竟孩子小，認知和能力都有限，會害怕是很正常的事情。家長切不可因此給孩子貼上“膽小”、“慫包”、“沒出息”的標簽。這些標簽會在無形中給孩子造成負面的心理暗示，孩子反而越來越會往膽小的方向發(fā)展。允許孩子有害怕、恐懼的情緒流露出來，不強迫孩子勇敢、膽大。比如有些孩子怕生人，家長為了鍛煉他，每次遇到人就強迫孩子一個個打招呼，這只會讓孩子對父母越來越不信任，內(nèi)心充滿不安，于是愈發(fā)膽小內(nèi)向。給孩子保持性的環(huán)境，每次孩子膽怯退縮的時候，不要責罵他，站在他這一邊，耐心等待，真誠陪伴，必要時給予安慰或擁抱。在恰當?shù)臅r機，好好地和孩子交流溝通，弄清楚孩子膽小背后的原因。② 反思并調(diào)整自己的教養(yǎng)方式如果你家有一個膽小的孩子，不妨反思一下自己的教育方式，是否屬于前面提到過的類型。沒有父母不愛孩子，只是有時候他們的教育方式、說話方式，讓孩子很難感受到來自父母的愛。當孩子感受到父母對他無條件的愛和信任，內(nèi)心會充滿安全感，自然會增添很多面對外界的勇氣與膽量。家長應(yīng)當多陪伴孩子、增強情感交流，和孩子建立穩(wěn)固的依戀關(guān)系，讓孩子在內(nèi)心建立充分的安全感；多一點耐心和包容，允許孩子犯錯，不要一點做得不好就反應(yīng)很大，責罵孩子，犯錯是孩子學會各種技能必經(jīng)的過程；對孩子多一點信任，舍得放手，給孩子體驗和學習的機會，在安全范圍內(nèi)鼓勵孩子探索各種新鮮的事物，挑戰(zhàn)自我，這會幫助孩子增強自信心、掌控感，擴大孩子的認知范圍。③ 從孩子的興趣愛好入手，培養(yǎng)特長越是逼孩子外向、大膽，反而越是會讓孩子感受到父母對他的不接納和否定。父母應(yīng)學會用更智慧的方法、巧妙引導孩子。發(fā)掘孩子的興趣愛好，不論是唱歌、畫畫、跳舞、玩樂高，給孩子深入學習和鉆研的機會。有了一項興趣愛好，并發(fā)展成特長，孩子會逐漸建立起自信心，提高自我價值感。這樣的孩子，會慢慢擁有與人交往、對外體驗和探索的勇氣，不再膽怯自卑。④ 創(chuàng)設(shè)恰當?shù)沫h(huán)境如果孩子不敢與陌生人打交道、不敢主動和其他小朋友一起玩，不強迫孩子，但可以帶孩子到恰當?shù)沫h(huán)境中，通過慢慢的適應(yīng)和接觸，讓孩子放下心中的戒備和不安，體會到其中的快樂。比如多帶孩子去兒童樂園、公園、同齡孩子多的環(huán)境中，從父母陪伴在身旁，一起面對他人，再到逐漸放手，在一旁溫柔真誠地陪伴，給予肯定和鼓勵，讓孩子一步步地走向勇敢和獨立。*，櫻桃麻麻想說：真正的勇敢，是即使恐懼，仍有勇氣去面對未知；是即使跌倒，仍然敢于從頭再來；是即使壓抑，仍然能夠突破自己。愿我們能夠給孩子一段蓄滿勇氣的緩沖時間，放手給他勇敢探索的自由空間，等待他用自己的眼睛去認識未知的世界，走向真正的勇敢。本文圖文整理于網(wǎng)絡(luò)，貴在分享，如涉版權(quán)問題請聯(lián)系刪除！

3.女兒膽小內(nèi)向，如何是好

在競爭日益加劇的今天，膽小內(nèi)向的孩子確實讓父母擔心，因為孩子能力的提高需要大量的鍛煉機會，孩子膽小，鍛煉的機會必然會少一些。不過，應(yīng)先對你女兒的膽小內(nèi)向作一番具體分析。 *，在一些大城市，有些年輕夫妻因為工作太忙或兩地分居，或者住房條件限制，雙方父母又因為各種原因不能陪伴左右，萬般無奈，只好把孩子留在老家由自己的父母撫養(yǎng)，等孩子上幼兒園或者*時再接回。這樣從經(jīng)濟角度來看，確實比較劃算，但是卻在很大程度上剝奪了孩子對父母的依戀，孩子和父母之間往往缺乏親密感。孩子在缺乏親密感的父母面前，和同齡孩子比較，往往表現(xiàn)得膽小、縮手縮腳。 第二，環(huán)境突然改變。孩子驟然從鄉(xiāng)下來到大都市，以前熟悉的一切被陌生所代替，膽子變小也是正常的。別說是孩子，就連成人，在陌生環(huán)境中也往往表現(xiàn)得更慎重。 第三，應(yīng)考慮孩子的氣質(zhì)屬性。有些孩子屬于抑郁質(zhì)，這類孩子膽小，內(nèi)向，愛獨處，不愛交際，但他們觀察事物仔細認真，做事情相對有耐心，且容易建立溫和的人際關(guān)系，更容易獲得別人的信任。 針對你女兒的情況，建議你們： ①給予孩子更多的關(guān)心和體貼，建立親密感。內(nèi)向、膽小的孩子對別人尤其是父母的態(tài)度特別敏感，其實，他們心中依然有表達的愿望，他們在外面不能充分表現(xiàn)自己，在家里更需要你們的關(guān)愛。特別是當孩子在外面受到挫折的時候，更需要你們的理解、支持和鼓勵，并盡快建立融洽、親密的親子關(guān)系。 ②讓孩子熟悉環(huán)境，快速適應(yīng)城市生活。城鄉(xiāng)在生活模式、節(jié)奏、治安等方面有很大差異，讓孩子快速融入城市生活很有必要。 ③幫助孩子在才藝方面掌握一技之長。正如你觀察的那樣，你女兒總是躲在后面，確實是因為她不擅長才藝。而孩子在掌握一技之長后，可能會更自信地表現(xiàn)自己，這對她的性格發(fā)展大有好處。 ④尊重孩子的氣質(zhì)形成。其實，氣質(zhì)無所謂好壞，每一種類型都有優(yōu)點和缺點，如果孩子屬于抑郁質(zhì)，你們可以引導，但是切忌抱怨、強行扭轉(zhuǎn)。不過，在孩子以后的專業(yè)、工作選擇上要充分考慮這一點。

4.如何克服孩子膽小的性格？記?。汉⒆幽懶〔皇翘焐?/h3>

1：如何克服孩子膽小的性格：讓孩子多與人接觸交往 可以多帶孩子到各種集體場合，別人表示的對孩子的友好尊重，能使他感到快樂，孩子也會注意與人交往。最主要的是要孩子和同齡伙伴多接觸，有意識地邀請一些小朋友到家中來，讓他做小主人。平時注意幫助孩子結(jié)交新朋友。膽小不是病，但對孩子的全面發(fā)展有不利影響。只要端正教育態(tài)度，運用正確的教育方法，一定能糾正孩子的膽小，并培養(yǎng)出性格健全的孩子來。 小貼士：孩子只有有與別人的交往溝通，這樣孩子才能成長，這樣孩子才能在人際交往中慢慢改變自己的性格，變得更加開朗大方。2：如何克服孩子膽小的性格：多鼓勵孩子每個孩子都希望得到別人的肯定和表揚。膽怯的孩子更需要，他們本身就自責，缺乏勇氣，在做某件事之前，預見的是自己不行。如果這時給他一些鼓勵，增加他的勇氣，他會把事情辦得很好。 小貼士：小時候，我們都期盼著大人的一句夸贊，那句夸贊就會讓自己更有動力，相信孩子都是一樣的，所以父母一定要多鼓勵孩子，無論孩子膽小與否。3：如何克服孩子膽小的性格：放手磨煉孩子 要敢于放手讓孩子在生活的海洋中得到磨煉。有的家長總是把孩子當成小孩子，或怕其經(jīng)不起摔打，動不動就說：“你不行”，“你還小”。家長的包辦代替會養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格，缺乏獨立精神和應(yīng)變能力，一旦離開父母便神色慌張，不知所措。適度的挫折與磨難，對孩子的成長來說，是不可或缺的財富。家長千萬不要輕易地將之剝奪，而應(yīng)該放手讓孩子自由玩耍，孩子尤其愛玩沙子、玩泥巴，家長應(yīng)努力不去干涉他怎么玩。小貼士：父母和家人一定要讓孩子有獨立的思想，不要去破壞孩子的天性，同時也要盡心的引導孩子往正確的路上走。4：如何克服孩子膽小的性格：端正教育態(tài)度 端正父母教育態(tài)度，從思想上認識對孩子的溺愛、嬌寵，只會造成孩子怯懦、任性的性格。父母要樹立起糾正孩子怯懦性格的信心，要認識到只有教育得當，才能使年幼的孩子得到健康發(fā)展。小貼士：父母不要過度的寵溺、縱容孩子，要有正確的教育態(tài)度，既要鼓勵孩子，但同時也需要鞭策孩子。5：如何克服孩子膽小的性格：讓孩子成為小大人為了讓孩子在客人面前說話，可以先教他準備幾句話，準備送茶送水，演練一下。當客人到了以后，鼓勵他照著去做?？腿说谋頁P，對他的言行就是一種強化。幾次之后，就能大膽應(yīng)酬了。小貼士：孩子在一個家里，除了是小孩子以外，也可以成為小家長，試試讓你家孩子做一些小的家務(wù)，之后就可以看到他(她)的成長啦！6：如何克服孩子膽小的性格：樹立自信心帶孩子到大自然中去，使孩子敞開胸懷，開拓眼界，還要教給孩子適當?shù)募寄?，如唱歌、繪畫、手工等，使孩子堅信自己并不笨，從而增加自信心，敢于參加各種活動。 小貼士：父母在生活中一定要給孩子樹立足夠的自信心，不要隨便打擊孩子，就算是玩笑話也需要謹慎！7：如何克服孩子膽小的性格：培養(yǎng)孩子特長因為膽小內(nèi)向的孩子生活空間相對較小，這使他們的精力相對集中，觀察事物仔細認真，做事情相對有耐心，喜歡作一些深入思考，而且往往感情細膩。這樣，家長可以充分利用孩子氣質(zhì)中這一積極的方面，幫助且鼓勵他根據(jù)自己的喜好學習一技之長，例如：書法、下棋、演奏等等。一有機會，讓他們在眾人面前展現(xiàn)自己的特長。達到鍛煉膽量的目的。 小貼士：孩子有自己能夠驕傲、拿得出手的特長，相信孩子會變得更加自信，孩子也會慢慢克服膽小的。8：孩子膽小的原因 （1）孩子的生活圈子過于小。有些孩子平素只生活在自己的小家庭里，特別是由爺爺奶奶照看的孩子，很少出去玩，接觸外人也少，依賴性較強，不能獨立地適應(yīng)環(huán)境。這樣的孩子一見生人就躲藏，生人一抱他就哭鬧，如果送幼兒園，碰上新環(huán)境、新老師更是膽小。 （2）家長喜歡嚇唬孩子。有些孩子在家里不聽家長的話，如哭鬧或不好好吃飯時，家長就用孩子害怕的語言來嚇唬他，說“你再哭我把你扔在外面讓老虎吃了你”;還有的孩子不睡覺，大人藏在門后學老貓叫;有的孩子想玩泥，家長怕孩子弄臟衣服，說“泥里有蟲子咬你的手”，用這些恐嚇孩子，從而使孩子失去了安全感，而形成膽小怯懦。 （3）家長在日常生活中對孩子限制過多。如到公園時去玩耍，不讓孩子去爬山恐怕摔下來，不讓孩子去湖邊玩怕掉下去等等。造成孩子不敢從嘗試與實踐中獲得知識，取得經(jīng)驗，這也造成膽小怯懦。（4）家長保護太多。家長對孩子保護太多是讓孩子膽小的主要原因。如今，大多數(shù)家庭都是獨生子女，全家人呵護備至，無論是生活細節(jié)中還是學習過程中，一些本該讓孩子自己解決的問題家長都會代勞。 這種情況在城市里更加嚴重，家長會時常灌輸給孩子過分的“安全意識”，比如：絕對不要和陌生人說話，外面太危險，甚至有些家長用恐嚇的語氣來教育孩子，這些意識在孩子心中落地生根，便會讓孩子覺得只有在家里，在父母身邊才是安全的，其他地方都不安全。慢慢地就形成了膽怯的心理。（5）家長性格問題。家長脾氣暴躁，動不動就對孩子發(fā)脾氣，導致孩子膽怯，變得謹小慎微。 （6）環(huán)境的改變。孩子對突然變化的環(huán)境不適應(yīng)，導致孩子在一段時間里變得沉默、內(nèi)向。（7）看不到“閃光點” 。對于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、條蹦床、說話聲音太小等，父母要盡量克制自己的感情，不要做太強烈地反應(yīng)，而應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并強化孩子身上的“閃光點”。避免拿別人的標準來判斷自己的孩子，最膽怯的孩子偶爾也會有“大膽”的舉動，也許在父母看來這微不足道，但做父母的，必須努力捕捉這些稍縱即逝的“閃光點”給予必要的表揚和鼓勵。

5.孩子性格內(nèi)向、膽小怎么辦？

理解您的感受，因為我也有接觸過很多內(nèi)向害羞的孩子，看著他們不能融入活動，展現(xiàn)自己，確實挺著急的。不過，這個問題是可以解決的！我們需要先來分析孩子性格內(nèi)向、膽小產(chǎn)生的可能原因。您可以對照孩子的具體情況，獲取相應(yīng)的解決辦法：1、孩子被保護的太好：有沒有隔代撫養(yǎng)的情況？祖父母/外祖父母參與孩子的撫養(yǎng)，寵愛，無條件滿足，經(jīng)常順著孩子的意思來，有的父母也會過于溺愛孩子。（因為所謂的“隔代親”，老人亦希望家庭氛圍和睦融洽，不喜歡孩子哭鬧，所以無意之中以滿足孩子要求為主，而避免使孩子被拒絕，或以滿足其要求包括不合理要求避免孩子哭鬧）這都會導致孩子在面對家庭以外的情境時（難免遭遇挫折，被其他小朋友拒絕、搶玩具、發(fā)生爭執(zhí)、所玩耍的內(nèi)容并不完全符合孩子心意等），挫折感受強烈，所以盡力避免挫折及不愉快的體驗，從而避免接觸這樣的環(huán)境，表現(xiàn)出逃避；所以，改善家庭養(yǎng)育狀況是當務(wù)之急；2、是不是其他家庭成員相對內(nèi)向？我們說，孩子最擅長的是觀察學習與模仿學習，如果她發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在這樣的情境下比她“站得還靠后”，孩子自然不敢上前去跟小伙伴自然交流。包括您提到的遇到熟人不打招呼的問題，有的家長都不能十分自然大方的跟認識的人問候、交流，甚至有的家長會有這樣的習慣，拿孩子當更自然的“社交工具”——比如，遇到認識的人，先說的是“來，跟叔叔問好”、“跟爺爺打聲招呼啊”，要是沒能為孩子做出很好的榜樣的話，孩子會在心里有問號“你還沒說呢，憑什么我說？”還有，在外面玩兒的情境，當孩子羞于或不敢上前參與活動的時候，我會先上前跟正在玩兒的孩子交流，比如問，“你們在玩兒什么呢？好好玩兒的樣子”、“我從沒見過這么好玩的游戲，能教教我嗎？”我?guī)ьI(lǐng)的孩子通常也能被吸引過來，我可以趁此機會教他/她一些技巧，這個時候孩子的社會性發(fā)展學習，是最有效的；3、孩子缺乏人際交往的方法：在這種情境下，孩子感到迷茫，為什么他們都能在一起玩兒？我要怎樣去跟大家一起玩兒？我怎樣才能被接納？您不妨教給孩子一些技巧：比如，如何先觀察，了解其他孩子玩兒的內(nèi)容；再贊揚他們玩兒的內(nèi)容（積極地評價會讓對方感到你對他感興趣，會更容易接納你）；同時可以進行一些觀察與模仿，還有直接、禮貌地提出請求的技巧。還可以使用上面（2、)中談到的方式；4、您對孩子的消極評價≈孩子對自己的消極認識：您會不會無意之中有這樣的表達——這么害羞，太內(nèi)向了，真是不大方，好膽小??！諸如此類等等。不要認為孩子不明白您在說什么，其實發(fā)展中的孩子非常敏感于大人的評價。您的評價，差不多可以等于她對自己的消極認識，所以，趕快丟掉這些消極的評價和評論，換成鼓勵與指導——“我們可以一起去看看，你會受到其他小朋友的歡迎的！”、“你也想玩兒對不對，其實你也能跟他們一樣玩兒的很開心的！”、“你會跟他們打招呼并問問他們要不要你參加的對不對？我想他們是很樂意的！”……祝您的孩子更大方、快樂！

6.孩子膽小內(nèi)向不自信怎么辦

一、共情：我們都希望孩子能更加的陽光積極、面對事情有挑戰(zhàn)困難的勇氣，所以我非常理解您的感受。二、具體化：您可以和我說下孩子膽小、不自信，具體是怎么表現(xiàn)的嗎？三、探討問題的成因，并具體分析：a 先天性格成因：有些孩子對于情感的捕捉能力很強，天生性格比較敏感，對他人的評價比較在意，容易入心；而有些孩子天性樂觀，外界聲音很難對其產(chǎn)生影響，這些是正常的。解決：對于在乎外界評價的孩子，要注意評論時的用語，尤其是批評，多鼓勵，多表揚，幫助建立自信。b 沒有自我認同感：孩子在成長過程中經(jīng)常被批評指責，在各種負向語言的環(huán)境中成長，自然對周圍人的評價敏感度就更高。解決：采用賞識教育法，鼓勵與認同任何孩子做得好的部分，鼓勵要真誠、要具體，切忌說話“假大空”，逐漸幫助孩子建立自信。

7.孩子膽小又內(nèi)向，或許是“謹慎型”人格，引導需注意這三點

文｜全文共2120字，閱讀時間約4.2分鐘Tim的英文戲劇班最近來了一位新同學，英文名叫做lucy。上親子課時，老師要求每位同學都要扮演一個角色，排練好后就站在舞臺上走位和試演。輪到lucy了，無論老師怎樣盛情邀請，同學們?nèi)绾喂恼?，小姑娘就是不肯上臺，最終老師只能放棄。課程結(jié)束后，Tim提出在游戲區(qū)玩一會兒，我就去小劇場等他。正好遇到lucy站在臺上背誦臺詞。一見我進來，又慌忙跑下臺，很小聲地說："sorry"，lucy媽媽也向我打招呼，跟我攀談起來。她說："lucy太膽小，太內(nèi)向了。所以才給她報這個戲劇班，希望通過上臺演出，她能大膽一點，外向一點。沒想到她還是這個樣子。"相信在生活中，也有很多父母因為自家孩子的膽小和內(nèi)向頭疼不已，覺得通過一些主持人訓練班、舞蹈班就能讓他們變得開朗外向。但孩子的性格真的能像調(diào)色盤一樣，冷色多了加點暖色就可以了嗎？孩子"內(nèi)向"可以改變嗎？在后臺的私信中，我們也收到過很多父母的提問："怎么能讓我的孩子外向一點""怎么能讓孩子不那么膽小"似乎爸爸媽媽都不肯認同這樣一點：性格的一大部分其實是"天生的"。內(nèi)向膽小的孩子沒辦法變成完全外向的，但是他們有自己的一條成長之路。英國心理學家Emily Johnes說：氣質(zhì)類型是天生的，它影響了孩子未來的性格養(yǎng)成。是孩子從嬰兒到成人都會秉持對世界的反應(yīng)。在她設(shè)計的實驗中，手搖音樂盒會隨機跳出來一個小丑，這時候孩子的不同反應(yīng)，就代表著他的氣質(zhì)類型：激動型的孩子會高興地拍手大叫，冷靜型的孩子則沒有什么反應(yīng)，謹慎型的孩子卻會表現(xiàn)出恐懼和后退。"謹慎型"人格的機會和挑戰(zhàn)閨蜜的女兒陽陽就是一位典型的"謹慎型"寶寶。我們一起去上早教，Tim已經(jīng)撒歡似的在教室里奔跑，陽陽則一動不動的在原地觀察所有人，直到一節(jié)課結(jié)束，她才肯稍微移動到教室中心。無論是走路還是說話，或者學習騎車，陽陽總是比別人慢半拍，也更加謹慎。朋友也曾糾結(jié)過，覺得她適應(yīng)環(huán)境太慢了。但和一位心理咨詢師朋友的談話后，卻打開了她的心結(jié)。原來，每一種性格都有其機會和挑戰(zhàn)，謹慎型也一樣。一方面，謹慎型寶寶更容易成功。當兩個不同氣質(zhì)的孩子放在一起時，差別就會變得非常明顯。拿陽陽和Tim來舉例，Tim學走路，可能要經(jīng)歷無數(shù)的跟頭，當他有一點能力了，就要去嘗試。而陽陽則會先觀察，有80%以上的把握才肯邁出*步。長期以來，就會帶來理性和周密的思維習慣，不得不說這樣的孩子不靠譜也難！另一方面，謹慎型寶寶容易遭遇社交困難。回想一下身邊謹慎型的人，他們給人的感覺往往是慢熱疏離的。所以在人際交往上，尤其是融入新環(huán)境時，孩子可能會感覺到吃力。比如，內(nèi)心明明是想要和別人玩，卻沒有別人一定會接受自己的把握，所以不敢主動加入。這一點，是爸爸媽媽在謹慎型寶寶成長中要著重關(guān)注的。別催，慢下來謹慎的孩子未必是膽小的孩子，孩子之所以會產(chǎn)生退縮的情緒，爸爸媽媽首先要反思自己的行為是否恰當。有次在小區(qū)游樂場遇到祖孫二人，小男孩可能比較慢熱，就坐在長椅上看著別人玩。我聽到奶奶不斷叨叨："快去滑滑梯呀！""快去和別人玩??！""帶你出來就是讓你坐在這里的嗎？"一邊催還一邊推搡小男孩，結(jié)果孩子不但沒有去玩，反而哇地哭了。其實這種催促的方式，根本沒辦法引導孩子，讓他"熱"起來。那么，該如何做呢，讓我們看看下面這三點：1、 理解并幫孩子表達情緒對于慢熱型的孩子，尤其是比較小的寶寶，他并不是對活動或環(huán)境不感興趣。相反，他對環(huán)境極度關(guān)注，但是內(nèi)心充滿恐懼和焦慮。在這時如果照顧者還不斷催促，就會加劇孩子心中的焦慮，導致更不愿意去融入環(huán)境。正確的做法是幫孩子說出心中的感受，比如你可以說："寶寶，你是不是很害怕啊？""是不是覺得這里很陌生，不想走過去？"這樣孩子就會和父母建立起情感連接，接下來你說的事情，他也會認真的接受。2、 "慢教育"耐心等待引導"謹慎型"孩子，需要首先理解的一個字就是"慢"，因為他慢，如果你快，他會害怕。只有你也真的慢下來，在那等待他，耐心解釋，才能幫孩子慢慢適應(yīng)。比如在早教時，即便所有孩子都在教室中間跳舞，朋友也只是抱著陽陽看，告訴她："你看，現(xiàn)在小朋友們都在跳舞，陽陽想不想去呀！"這樣過了三四節(jié)課，陽陽也就愿意加入游戲當中了。3、 尋找孩子"興趣點"有些家長可能會說，我沒有那么多耐心，有時候?qū)嵲谌滩蛔?，孩子太慢熱了。還有另外一種辦法，只是需要父母有更多的技巧。那就是：找到寶寶的興趣點。比如，群里有一位媽媽分享，自己家"謹慎型"的兒子上興趣班，簡直是大型災(zāi)難現(xiàn)場，別的寶寶已經(jīng)完全適應(yīng)了，兒子還抓著她的褲腳嚎哭。她只能蹲下來抱著孩子，給他講課上的內(nèi)容，聽到有做蛋糕的環(huán)節(jié)，兒子眼睛一亮，雖然有點擔心，但還是邁出了獨自上課的*步。枕邊育兒寄語：作為一名激動型孩子的媽媽，我可以毫不掩飾地說，我很羨慕謹慎型寶寶家長。凡事兩面看，謹慎型的寶寶雖然在適應(yīng)環(huán)境上稍稍慢熱，人際交往上有點困難。但卻更容易產(chǎn)生深層的思考，收獲更深刻的關(guān)系。因此，別在執(zhí)著改變自己家寶寶了，畢竟我們做父母的是為了讓孩子成為自己，而并非把他們改造成我們心中的樣子。（本文圖片來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除）

8.老師說我女兒膽小內(nèi)向怎么辦我該怎么拜托老師多鼓勵她

不光光老師要鼓勵，做家長的也要鼓勵孩子，而且家長的鼓勵顯得更加重要的，你可以讓孩子自己做一些事情，即使孩子做的不好，但是你仍要多多鼓勵她，讓她有信心去做其他事情，最重要的是不要吝惜自己的贊美之詞

上面別急著焦慮，孩子膽小可能真的跟教育沒關(guān)系，哪有孩子天生膽小，多半是父母的錯！教你4種激發(fā)孩子勇氣的方法，女兒膽小內(nèi)向，如何是好，如何克服孩子膽小的性格？記?。汉⒆幽懶〔皇翘焐?，孩子性格內(nèi)向、膽小怎么辦？，孩子膽小內(nèi)向不自信怎么辦，孩子膽小又內(nèi)向，或許是“謹慎型”人格，引導需注意這三點，老師說我女兒膽小內(nèi)向怎么辦我該怎么拜托老師多鼓勵她??就是我對女兒內(nèi)向膽小怎樣鼓勵整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！