孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見語言發(fā)育障礙是什么原因引起的 ，不妨跟著小編來看看這其中什么是語言發(fā)育遲緩，是有那些原因造成的，孩子語言發(fā)育遲緩的征兆及常見原因是哪些？，言語和語言發(fā)育障礙是什么原因引起的？，言語和語言發(fā)育障礙是什么原因引起的？...，語言發(fā)育遲緩的原因概括，語言遲緩會伴隨智力落后嗎??? 的奧秘。

1.什么是語言發(fā)育遲緩，是有那些原因造成的

語言發(fā)育遲緩是指在語言發(fā)育期的兒童因各種原因所致在預(yù)期的時期內(nèi)，不能夠與正常兒童同樣用語言進行理解表達，與他人的日常生活語言交流也不能與正常兒童同樣進行。是常見的兒童語言發(fā)育問題。引起語言發(fā)育遲緩的原因１、聽覺損傷聽覺是兒童語言學(xué)習(xí)的重要途徑。如果聽覺受損，兒童在無法充分接受語言刺激、無法形成完整的言語聽覺鏈的情況下，要實現(xiàn)較好的語言發(fā)展很困難。２、社交障礙語言是在生活中、在人與人交往中發(fā)展起來的，如果在兒童交往中對其他人語言刺激不關(guān)心，其語言發(fā)展必受影響。自閉癥兒童就是這一情況的典型代表。３、智力低下智力低下是語言發(fā)育遲緩兒童所占比例較大的原因。對于智力低下的兒童來說，聽覺理解、言語表達、語言理解等多方面都比普通兒童遲緩一些。４、心理行為問題比如患有孤獨癥、口吃、選擇性緘默癥等問題時，兒童會變得不愛說話。家庭氛圍不佳，比如父母經(jīng)常吵架或者父母離異，也會使得兒童的心理產(chǎn)生變化不愛開口說話導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩。５、遺傳因素父母中有一方幼年時也存在幼兒語言發(fā)育遲緩的問題，這種情況下孩子晚開口說話或許是因為遺傳。６、缺乏語言環(huán)境孩子的生活環(huán)境比較單一沒有兄弟姐妹，或者長期與老人或保姆相處，與父母的溝通交流非常少，在感情交流上也非常少。父母的性格比較內(nèi)向，平時在家的交流比較少，受父母的影響孩子的語言交流也漸漸減少。在平時的生活中一定要注意與孩子進行良好的情感溝通交流，在發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這樣那樣的語言問題時，要引起足夠重視并尋求幫助，讓孩子在家庭、學(xué)校、社會的共同關(guān)注和愛護下孩子健康成長。

2.孩子語言發(fā)育遲緩的征兆及常見原因是哪些？

孩子3歲了，只會叫媽媽，明明很用心的教了，為什么還會這樣關(guān)于孩子說話，很多家長反映明明很用心的教，但還是出現(xiàn)各種狀況：① 孩子現(xiàn)在三歲 只會教媽媽，要什么就用手比劃。② 溝通很費勁，一點也不像三歲的孩子，說什么也不聽。③ 很活潑，就是不說話，偶爾叫一聲爸爸媽媽。④ 相比同齡孩子，連疊詞都很少說，詞匯量少，不跟著學(xué)?！@比較符合『語言發(fā)育遲緩』的癥狀，更準(zhǔn)確的需要當(dāng)面看到孩子的情況才能下結(jié)論。畢竟要確診需要從孩子的溝通能力、語前能力、構(gòu)音能力、語言能力、思維能力、心智能力、社交能力等多方面來綜合判斷。同時，也分享了一些語言發(fā)育遲緩的原因給大家，家長可以對照自家寶寶排查一下。1.孩子有沒有語言發(fā)育遲緩的征兆家長可以這樣看語言發(fā)育遲緩，這個“遲”說的就是孩子的說話能力落后于同齡的小朋友。家長可以參考下面美國兒科學(xué)會公布的國際兒童語言發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，對照一下自己孩子的情況。如果只落后一兩個月，那沒什么大問題。如果像開頭家長反映的，3歲還只會叫媽媽的小朋友，這明顯只有1歲孩子的發(fā)育程度。這種情況就要高度重視了。不過，我們平時也會遇到這樣的情況：媽媽覺得該帶孩子去醫(yī)院檢查一下，老人覺得沒問題，大一點就好了。老話說得好“貴人語遲”嘛。2.孩子大一點真的就好了嗎以下是根據(jù)大量臨床科研得出的數(shù)據(jù)的一個簡要總結(jié)：① 在兩到三歲半之間，“語遲兒童”的比例大約是13.5-17.5%;② 在四到七歲之間，被診斷為 “語言障礙“的兒童的比例是7.4%-9.4%;③ 在四歲到五歲之間，被診斷為“語言障礙”的兒童，語言問題一般會持續(xù)，到了學(xué)齡以后還會延伸到和學(xué)習(xí)相關(guān)的閱讀、書寫方面的困難。對幼兒園有一定了解的都知道，入園前，老師會對孩子的語言能力進行考核，太差的不會收。所以那些還在相信“男孩開口晚”、“越晚說話的孩子越聰明”而對孩子說話問題不重視的家長們。注意：0~3歲是寶寶語言發(fā)育最快、最關(guān)鍵的階段，同時也是語言康復(fù)訓(xùn)練的黃金期。下面總結(jié)幾個造成孩子語言發(fā)育遲緩的常見原因，小朋友已經(jīng)有落后情況的家長可以自查。小朋友沒有落后情況的，家長要引以為戒。用正確的方法教孩子說話。3.語言發(fā)育遲緩的常見原因造成寶寶語言發(fā)育遲緩的原因大致分為內(nèi)因和外因。內(nèi)因需要儀器檢測是否有聽力、大腦、構(gòu)音方面的問題。今天梁艷主任先給大家說的是比較容易發(fā)現(xiàn)的外因。01. 輔食過于精細(xì)一些孩子到1歲半還在吃粥、面片湯這種過于細(xì)軟的食物，不愿意嚼一些有韌性的食物，吃硬一點的飯也有困難。這會影響孩子的口部肌肉發(fā)育，導(dǎo)致寶寶發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、口吃等。記住，輔食不是做得越精細(xì)越好!在添加輔食2~3個月以后，就應(yīng)該由細(xì)膩的米糊、菜泥逐步過渡到顆粒的食物。10個月左右就可以給寶寶一些略硬的食物，不僅可以用來磨牙，還能促進寶寶口腔肌肉發(fā)育。02. 父母是超強“翻譯官”寶寶指著桌子一“嗯”，媽媽馬上就知道他要喝水。寶寶指著冰箱——“啊”，家長就知道他要吃蘋果~寶寶一句“嗯啊”家長就能立刻理解，并滿足寶寶的需求，讓他根本就不需要說話。其實，你不用那么善解人意，建議多多“為難為難”寶寶。當(dāng)他指著某處大叫時，你要假裝聽不懂，多多創(chuàng)造孩子說話的機會，鍛煉說話能力。03. 對寶寶說幼稚語和網(wǎng)絡(luò)用語吃肉肉、睡覺覺、喝水水……小盆友、醬紫、小了白了兔、skr……這些幼稚語和網(wǎng)絡(luò)用語，都在影響著寶寶的語言發(fā)育和對事物的認(rèn)知理解。你應(yīng)該：在和寶寶對話時，對事物描述清晰準(zhǔn)確。例如你教寶寶說汽車時，應(yīng)該是明確的說出來，如汽車、公交車、自行車、摩托車，而不是寬泛的“車車”!04. 笑有時是一種錯誤的鼓勵每個家長都覺得自己的寶寶是最可愛的，當(dāng)寶寶發(fā)出“錯誤的怪音”時，總會忍俊不禁，笑他、甚至模仿他。寶寶覺得這是一種鼓勵和喜愛，家長無形中強化了這種錯誤的表達方式，導(dǎo)致寶寶無法學(xué)習(xí)用正確方式說話。你應(yīng)該：用略夸張的口型配合標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，繼續(xù)和寶寶交流，讓他慢慢調(diào)整，而不是笑他和強制糾正!△言語治療師讓孩子用手感受正確的發(fā)音方法。05. 父母語速過快有些家長說話速度太快，孩子會很難跟上父母的速度，接收到有效信息。當(dāng)寶寶下意識地追著你說的內(nèi)容去聽，這時候他的大腦和語言無法同步，就有可能會導(dǎo)致口吃或不愛說話。你應(yīng)該：保持耐心在寶寶面前始終保持微笑，有意識的放慢語速，和寶寶面對面、眼對眼的進行交流，適時給予點頭鼓勵。*，在這里特別送給大家一個小福利家長想要了解兒童語言發(fā)育其他的問題，可以通過鏈接，給我留言，盡我所能為您解答!鮮濤公益問診

3.言語和語言發(fā)育障礙是什么原因引起的？

你好，兒童言語和語言發(fā)育障礙的病因，語言障礙是神經(jīng)疾病，表現(xiàn)為聽力和言語問題，考慮是大腦顳葉或言語功能區(qū)出現(xiàn)病變，建議及時就醫(yī)，根據(jù)檢查結(jié)果進行下一步治療。

4.言語和語言發(fā)育障礙是什么原因引起的？...

您好基礎(chǔ)因素：遺傳、神經(jīng)病學(xué)、心理社會學(xué)和心理學(xué)因素可能使兒童的清晰發(fā)音受到干擾環(huán)境因素：與口吃起病年齡及口吃癥狀的發(fā)展有關(guān)聯(lián)例如：與口吃的父母長期生活在一起口吃易持續(xù)存在促成因素：在什么時候、什么地方、什么情況下易發(fā)生口吃這些條件即為促發(fā)因素聲音管道因素：聲音管道發(fā)生故障干擾了講話的方式其他因素：情緒緊張、激動或模仿口吃者講話等

5.語言發(fā)育遲緩的原因概括

有家長問我：怎么現(xiàn)在語言發(fā)育遲緩的孩子越來越多了，以前沒有看到有這么多有語言問題的孩子，到底是怎么回事呢？下面我來概括一下語言遲緩的幾大原因。在2～3.5歲兒童中，語言發(fā)育遲緩的比例約為 13.5%～17.5%。隨著年齡的增長，部分語言發(fā)育遲緩兒童會在學(xué)齡前自然跟上同齡人的語言發(fā)育進程，而另一部分則有持續(xù)的語言發(fā)育困難。在4～7歲的年齡段，約有 7.4%～9.4%的兒童仍然大幅度落后于同齡人的語言發(fā)育水平。語言發(fā)育遲緩可能導(dǎo)致：社交溝通障礙音語言遲緩導(dǎo)致的認(rèn)知能力差讀寫障礙學(xué)習(xí)困難被孤立、甚至欺凌導(dǎo)致心理問題等等限制語言學(xué)習(xí)的特異性障礙有： ① 單純語言發(fā)育落后：單純性語言功能或能力的某一方面或全面發(fā)育遲緩，妨礙兒童像正常同齡兒一樣用言語理解與表達② 獲得性失語癥：由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷、發(fā)育不全或功能失調(diào)而造成的對語言的理解與表達方面的障礙。語言發(fā)育遲滯在發(fā)育期間整體智能較正常平均水平顯著降低，并伴有適應(yīng)性行為障礙，此類兒童通常伴隨語言發(fā)育遲緩。交往障礙如果對語言交流對象及語言刺激本身的關(guān)心不夠，其語言發(fā)育必然會受到影響，最典型的病例即孤獨癥兒童。聽力障礙聽力是兒童學(xué)習(xí)語言的重要途徑，聽力障礙發(fā)生時，無法充分接收語言刺激，要達成高度的語言發(fā)展將相當(dāng)困難，并最終導(dǎo)致語言發(fā)育障礙。構(gòu)音器官的異常導(dǎo)致構(gòu)音器官的功能性病變（例如腦癱）及器質(zhì)性病變（例如唇腭裂），舌發(fā)育異常，這些疾病會阻礙語言的表達。語言環(huán)境脫離導(dǎo)致兒童本身沒有問題，但在語言學(xué)習(xí)的早期，被剝奪或脫離語言環(huán)境也將導(dǎo)致語言發(fā)育障礙，比如家人很少跟孩子互動、孩子過多的使用電視，手機等。尤其是*一條：語言環(huán)境脫離，很多語遲兒童的家庭語言環(huán)境其實并不好，例如：長時間使用電視，手機、家人與寶寶互動玩耍，引導(dǎo)語言時間少、與其他孩子玩耍較少、家人教導(dǎo)時常使用超過孩子語言能力太多的句子等等。因此，除了尋求專業(yè)言語治療師的幫助，爸爸媽媽們也需要適當(dāng)學(xué)習(xí)一些家庭語言引導(dǎo)技巧，從而更好的促進孩子的語言發(fā)展。

6.語言遲緩會伴隨智力落后嗎?

門診中，因“開口遲”或“不說話”前來就診占2-4歲就診兒童中的大多數(shù)，寶媽寶爸們常跟醫(yī)生說的*句話就是：“寶寶什么都懂，他/她心里什么都知道，可就是不說話”，這一問題困擾著絕大多數(shù)語言遲緩孩子家屬，今天跟大家討論下語言遲緩兒童的智力情況。01 “寶寶什么都懂”，是真的嗎？首先我們需要了解寶寶是否真的什么都懂。有些寶寶可能只是懂一些簡單的指令，特別是日常交流常用表達，如“媽媽抱”、“拜拜”，而家長們通常配以相應(yīng)的面部表情及肢體動作，更有利于寶寶理解及執(zhí)行。其次，如果我們仔細(xì)探究寶寶能理解的內(nèi)容，就會發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容可能同齡孩子在半年前或1年前就會了，也就是說，寶寶所懂要與年齡吻合。（經(jīng)常在門診遇到2歲孩子的家屬跟我們說“他什么都懂”，也會遇到3歲孩子的家屬跟我們說“寶寶什么都懂”，2歲所懂的能達到3歲時的水平嗎？3歲所懂的只達到2歲時的水平，可以嗎？)02 兒童語言發(fā)育遲緩可能預(yù)示著智力發(fā)育遲緩 語言發(fā)育遲緩在2-4歲兒童中很常見，學(xué)齡前期兒童語言發(fā)育障礙的患病率高達5%～8%（哇，居然跟多動癥的發(fā)病率差不多）。語言是兒童發(fā)育中最重要的一個能力，是認(rèn)知能力的一個重要方面。有效交流對于學(xué)習(xí)、社會化、情緒發(fā)育、人際交往必不可少。家長往往只注意到兒童語言落后，并未覺得有其他異常。早期語言發(fā)育遲延可能是兒童智力低下的*個信號，特別是輕度智力障礙兒童，早期大運動發(fā)育往往是正常的。研究發(fā)現(xiàn)，85%的3歲兒童如果語言理解和語言表達均落后，長期追蹤隨訪顯示這些兒童智商（IQ）也低下。兒童3歲以后語言仍落后者，絕大部分并不是單純的語言問題，更可能是涉及精細(xì)動作、認(rèn)知及社交能力等全面的發(fā)育遲緩，且發(fā)育年齡與生理年齡相差較大，將面臨語言交流、社會交往、生活適應(yīng)和學(xué)習(xí)等諸多困難，是特別需要高度關(guān)注和干預(yù)的對象。03 兒童語言發(fā)育遲緩可能預(yù)示著情緒及行為問題 最近一項新研究顯示，說話晚的人可能更易發(fā)脾氣。美國西北*的研究人員對2000名參與者進行研究發(fā)現(xiàn)，說話較少的幼兒比其他具有典型語言技能的幼兒更容易發(fā)脾氣，而且脾氣更暴躁。研究人員表示，易怒和語言遲緩都是日后語言和學(xué)習(xí)障礙的危險因素，約40%的語言遲緩會持續(xù)出現(xiàn)語言問題，影響他們的學(xué)習(xí)成績，頻繁或嚴(yán)重的發(fā)脾氣可能預(yù)示著日后出現(xiàn)心理健康問題的風(fēng)險，比如焦慮、抑郁、多動癥和行為問題。04 早期發(fā)現(xiàn)，早期干預(yù)，促進兒童語言及智能發(fā)展 引起語言發(fā)育遲緩的原因眾多，不同原因引起的語言障礙的康復(fù)治療計劃有所不同。早期發(fā)現(xiàn)語言遲緩，通過語言評估、智力與發(fā)育評估、情緒與行為評估、聽力診斷等，甄別不同原因所致語言發(fā)育障礙，有針對性地進行治療干預(yù)。大腦發(fā)育的關(guān)鍵期為出生后的頭三年，2～3歲是兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期，也是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，還是兒童學(xué)習(xí)社會交往的關(guān)鍵期。家長應(yīng)為兒童提供豐富多彩的生活及游戲活動，引導(dǎo)兒童與其他兒童交往，在游戲及生活中貫穿語言的訓(xùn)練，促進兒童智能的全面發(fā)展。

不完美的天使存在著這些缺陷，語言發(fā)育障礙是什么原因引起的，什么是語言發(fā)育遲緩，是有那些原因造成的，孩子語言發(fā)育遲緩的征兆及常見原因是哪些？，言語和語言發(fā)育障礙是什么原因引起的？，言語和語言發(fā)育障礙是什么原因引起的？...，語言發(fā)育遲緩的原因概括，語言遲緩會伴隨智力落后嗎???是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！