高考沒有達(dá)到自己理想的成績(jī)，那么應(yīng)該進(jìn)行成都輔導(dǎo)高三復(fù)讀嗎？來這里小編考訴你

1.【補(bǔ)習(xí)】成都九中，綿陽中學(xué) 哪個(gè)好?

說實(shí)話只要自覺`] 9中綿中都一樣`我是綿中的``沒去過9中` 不過呢``我還是比較支持你來綿中哈`我不能給你比較` 只能說哈綿中的情況硬件``不好` 如果想住好 吃好就別來綿中了 高中是讀書的不是吃飯睡覺的``管理 很嚴(yán)`` 周末才會(huì)開校門 只有住的非常近的走讀生才能憑校牌出入 住校生周末可以出校 其他時(shí)間封閉教師資源 這個(gè)可以放心 綿陽市這里是*的 不過和其他其他的地方比就難得說了 畢竟沒去成都的學(xué)校讀過不清楚學(xué)習(xí)氛圍 不錯(cuò)的哈 學(xué)校這方面比較緊 不過個(gè)性比較張揚(yáng)的*收斂點(diǎn) 綿中的規(guī)矩向來傾向于嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)矩 學(xué)校里面說好聽點(diǎn)叫安靜 不好聽點(diǎn)就是冷清 基本基調(diào)就是學(xué)習(xí) 期于統(tǒng)統(tǒng)屬于調(diào)劑還有什么呢?說實(shí)話就沒了```斟酌吧

2.成都龍泉中學(xué)復(fù)讀電話

龍中的 復(fù)讀班 師資不錯(cuò)，但由于這個(gè)學(xué)校啊太功利，一個(gè)復(fù)讀生班可以有78十人。且魚龍混雜，集多個(gè)檔次的學(xué)生于一班。學(xué)習(xí)氛圍不敢保證，老師也不一定像只有45十人地應(yīng)屆班一樣一一盡心輔導(dǎo)。復(fù)讀招生 咨詢電話:028-66899222 028-66737359 這是電話 (我是龍中的畢業(yè)生 相信我說的 )

3.藝術(shù)類復(fù)讀生要去復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀嗎?

藝術(shù)類復(fù)讀生不一定要去復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀，考生可以自己選擇學(xué)校復(fù)讀。復(fù)讀擇校一、選擇合法辦學(xué)機(jī)構(gòu)要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。二、具備規(guī)范的辦學(xué)條件這一點(diǎn)重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場(chǎng)地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問題。三、是否因人而異，分班教學(xué)文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點(diǎn)考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法?；\統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對(duì)學(xué)生的接受程度教學(xué)。四、是否是全日制上課多數(shù)復(fù)讀學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)，且文化課基礎(chǔ)一般，所以只有全天上課和必要的晚課，才能保障充足課時(shí)量和穩(wěn)定的教學(xué)計(jì)劃，有助于提高成績(jī)。五:是否有專職班主任高考復(fù)讀的一年里，學(xué)生心理波動(dòng)很大，專職班主任及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題，免除了學(xué)生的后顧之憂。[推薦閱讀:復(fù)讀生不為人知的心路歷程]六:任課老師的資歷任課老師是否都是能力強(qiáng)，高考經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn)的優(yōu)秀教師?是否了解如何給"高考復(fù)讀生"進(jìn)行輔導(dǎo)?在實(shí)踐中，高三學(xué)生和復(fù)讀考生的整體學(xué)習(xí)情況區(qū)別很大，選擇教師既要考察其教學(xué)能力，又要考察其教導(dǎo)復(fù)讀生的經(jīng)驗(yàn)。

通過【補(bǔ)習(xí)】成都九中，綿陽中學(xué) 哪個(gè)好?，成都龍泉中學(xué)復(fù)讀電話，藝術(shù)類復(fù)讀生要去復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀嗎???學(xué)習(xí)了解后，是不是覺得高考只是一個(gè)小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能讓我們更好的認(rèn)識(shí)自己。